Критерії оцінювання:

Оцінка "5"

Виставляється тоді, коли студент володіє глибокими, міцними, узагальненими, системними знаннями навчального матеріалу в повному обсязі та здатний їх ефективно використовувати для вивчення всіх передбачених навчальною програмою практичних завдань. Відповідь студента повна, правильна, логічна, містить аналіз, систематизацію, узагальнення. Студент самостійно знаходить джерела інформації і причинно-наслідкові та міждисциплінарні зв'язки, робить аргументовані висновки. Студент вміє комплексно вирішувати поставлене завдання, повністю розкриває зміст матеріалу з поставленого завдання або проблеми; чітко уявляє зміст і вільно володіє термінологією. Правильно застосовує одержані знання з різних дисциплін для вирішення практичного завдання або проблеми. Виявляє пізнавально-творчий інтерес до обраної професії, нової техніки і технології.

Оцінка "4"

Виставляється тоді, коли студент самостійно, з розумінням відтворює основний матеріал та застосовує його під час виконання практичних завдань в типових умовах. Для визначення основних понять аналізує, порівнює інформацію і робить висновки. Відповідь студента в цілому правильна, логічна та достатньо обґрунтована. Виконує практичні завдання за типовим алгоритмом (послідовність дій). Можлива консультативна робота викладача. Достатньо усвідомлено користується довідковою інформацією, технічною і конструкторсько-технологічною документацією. Під час відповіді та виконання практичних завдань допускає несуттєві помилки, які може виправити.

Оцінка "3"

Виставляється тоді, коли студент на рівні запам'ятовування без достатнього розуміння відтворює навчальний матеріал та виконує практичні завдання в неповному обсязі за частковою допомогою викладача. Зміст питань викладає частково, не завжди послідовно. Недостатньо обґрунтовано аналізує і порівнює інформацію. Під час відповіді та виконання практичних завдань допускає помилки, які самостійно виправити не може. Не пов'язує відповідь із раніше зробленими висновками та суміжними дисциплінами. Відповідь не повна, але суть запитання в цілому розкрита.

Оцінка "2"

Виставляється тоді, коли студент за допомогою викладача відтворює на рівні розпізнання окремі елементи навчального матеріалу та неусвідомлено виконує окремі частини практичних завдань. Під час відповіді й виконання розрахунків допускає суттєві помилки. Слабо володіє спеціальною термінологією.

Методичні рекомендації щодо самостійного вивчення

Модуль 1

Тема 01. Господарський контроль в Україні: стан, сутність, перспективи План

1. Етапи розвитку господарського контролю.

2. Кадрове забезпечення контрольної діяльності.

3. Принципи господарського контролю.

4. Внутрішньогосподарський контроль, його функції.

5. Контроль в умовах таємниці.

Мета: вивчити історію розвитку господарського контролю, еволюція контролю на теренах України, принципи контролю, кадрове забезпечення контрольної діяльності, організацію внутрішньогосподарського контролю на підприємстві та контроль в умовах таємниці.

Рекомендовані джерела інформації

Л-2;

Л-5, с.18-37,56-59;

Л-6,с.9-14,36-38,106-123.

Методи виконання і форми самостійної роботи

1 . Ознайомитися з навчальним матеріалом та розробити

конспект відповідно до плану.

2. Скласти таблицю основних хронологічних етапів розвитку

контролю.

3. Виконати письмово вправи № 1, 2.

4. Виконати усно вправи №3,4.

5. Дати відповіді на питання для самоконтролю (усно);

6. Написати реферат (за вибором викладача).