- •Таврійський державний агротехнологічний університет
- •Мікроекономіка
- •Тематичний план курсу “мікроекономіка”
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема 2 - Теорія граничної корисності та поведінки споживача
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема 3 - Ординалістська теорія поведінки споживача
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Методичні вказівки до розв’язання задач № 1
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема 4 - Аналіз поведінки споживача
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема 5 - Попит, пропозиція, їх взаємовідносини
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема 6 - Мікроекономічна модель підприємства
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методичні вказівки до розв’язку задачі № 4
- •Методичні вказівки до розв’язку задачі № 5
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема. 7 - Варіації факторів виробництва та оптимум товаровиробника
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема. 8- Витрати виробництва
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Б) Визначте обсяг продукції, при якому граничні витрати будуть мінімальними.
- •Задача № 4
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Зміствий модуль 2 різноманітність ринкових структур, ринок факторів виробництва та держава в мікроекономічному аспекті
- •Тема 9 - Ринок досконалої конкуренції
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5 На рисунку 9.2 зображені криві витрат фірми, що працює в умовах досконалої конкуренції.
- •А) в якому періоді зображена фірма? б) При якій ціні товару фірма повинна закрити виробництво?
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема 10 - Монопольний ринок
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема 11. Олігополія та монополістична конкуренція
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •А) в якому періоді зображена фірма? б) При якому обсязі випуску фірма максимізує прибуток чи мінімізує збитки? Якою буде ціна та величина прибутку (чи збитку)?
- •Задача № 5
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема 12 - Ринки факторів виробництва
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема 13 - Загальна рівновага та економіка добробуту
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача №3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Тема 14 - Інституціональні аспекти ринкового господарства
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Завдання для самоперевірки знань
- •Відповіді на завдання для самоперевірки знань
- •Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •Критерії оцінювання знань
- •Знання економічних категорій:
- •2. Розв’язання задач:
- •3. Відповіді на завдання для самоперевірки знань:
- •Рекомендована література
Тема 14 - Інституціональні аспекти ринкового господарства
Мета: засвоїти основні інституціональні аспекти ринкового господарства
Джерела знань:
- конспект лекцій;
- література: [1, 227-234], [2, с. 372-380], [23, с. 218-231], [420-433], [5, с. 570-595], [6, с. 524-537].
Після опрацювання теми студент повинен:
1) знати: зміст наступних економічних категорій:
Позитивні зовнішні ефекти. Негативні зовнішні ефекти. Сукупні зовнішні, індивідуальні та суспільні витрати. Граничні зовнішні та суспільні витрати. Гранична суспільна вигода. Ефективний суспільний обсяг випуску товарів чи послуг. Гранична зовнішня вигода. Коригуючий податок. Коригуюча субсидія. Теорема Коуза. Чисте приватне благо. Принцип винятковості. Чисте суспільне благо та його властивості. Попит на чисте суспільне благо.
2) вміти: розв’язувати задачі
Задача № 1
Готовність
абітурієнтів сплачувати за навчання у
вузах виражається функцією:
,
де Р
– сума плати, тис. грош. од.; N
– кількість абітурієнтів, тис. чол.
Виражена у грошах гранична суспільна
корисність вищої освіти відображується
функцією:
,
де
–
гранична суспільна корисність. Загальні
витрати вузів на підготовку спеціалістів
задані функцією:
.
Визначити величину зовнішнього ефекту підготовки спеціалістів із вищою освітою.
Яка кількість студентів відповідає максимуму їх сумарної корисності?
Яка кількість студентів забезпечує максимум суспільної корисності?
Визначити величину плати за навчання одного студента та суму дотації на його освіту, що відображають максимум суспільної корисності вищої освіти.
Задача № 2
Поблизу села знаходиться аеропорт. Кожний день здійснюється 10 рейсів. У зв’язку з розширенням потоку пасажирів керівництво аеропорту збирається ввести додатковий, 11 рейс на добу, який у зв’язку з обмеженою пропускною спроможністю може здійснюватися лише пізно ввечері. Введення додаткового рейсу принесе валовий дохід аеропорту 1500 дол. на день, при цьому витрати на його організацію складуть для аеропорту 1000 дол. на день. Але вечірній рейс принесе незручності мешканцям села, негативно відіб’ється на їх відпочинку та на продуктивності праці. Зменшення продуктивності мешканців села на своїх робочих місцях призведе до зниження їх сукупного доходу на 800 дол. в день. Чи буде організований 11 рейс на добу , якщо врахувати, що:
- мешканці мають право на заборону польотів над селом;
- аеропорт має право на безперешкодну організацію польотів.
Завдання для самоперевірки знань
І. Виконайте тести:
Які виробництва та/чи ресурси викликають найбільшу кількість у зв’язку із зовнішніми ефектами:
а) шкідливі виробництва;
б) рідкісні ресурси;
в) ресурси чи виробництва, що мають стратегічне значення;
г) ресурси, які з категорії необмежених переміщуються до категорії рідкісних.
2. Теорема Коуза припиняє працювати:
а) у випадку недосконалої інформації, що є у обох сторін;
б) у випадку досконалої інформації, що є у обох сторін;
в) у випадку, якщо теорема Коуза розглядається у рамках кооперативної теорії ігор;
г) у випадку, якщо відома тільки структура переваг протилежної сторони.
3. Чисто суспільні блага – це блага:
а) виробництво і споживання яких не пов’язано із кримінальною діяльністю;
б) виробництво і споживання яких не пов’язано із забрудненням навколишнього середовища;
в) які споживаються без забруднення навколишнього середовища;
г) які споживаються людьми незалежно від того, сплачували вони за них чи ні.
4. У чому полягає різниця між кривими на чисто суспільне та чисто приватне благо:
а) у більшій еластичності кривої попиту на чисто приватне благо;
б) споживачі чисто приватного блага можуть контролювати обсяг попиту;
в) споживачі чисто суспільного блага можуть контролювати обсяг попиту;
г) різниці між ними немає?
5. Корегуючі податки, які рекомендував використовувати А. Пігу для усунення негативних екстерналій, повинні використовуватись:
а) для компенсації шкоди “третім особам”;
б) для державних дотацій малозабезпеченим;
в) на стимулювання захисту навколишнього середовища;
г) все рівно, на що.
ІІ. Визначте, вірними (В) чи невірними (Н) є наступні твердження:
Поняття трансакційних витрат вперше було вжито Р. Коузом при аналізі економічної природи фірми.
Чисто приватне благо – це таке благо, кожна одиниця якого може бути продана за окрему платню.
“Фіаско” ринку – це випадки, коли державне втручання в ринкові механізми не спроможні забезпечити ефективне використання ресурсів.
Приватна власність неможлива без держави.
Частка трансакційних витрат у загальному обсязі суспільних витрат має тенденцію до збільшення.
ІІІ. До визначень, наведених у колонці А таблиці, доберіть відповідні економічні категорії, наведені в колонці Б:
Колонка А |
Колонка Б |
1. Зовнішні ефекти. які виникають тоді, коли виробництво або споживання товару породжує некомпенсовані витрати у третьої особи. |
а) Коригуючий податок |
2. Додаткові витрати, що пов’язані з випуском кожної додаткової одиниці блага, які не відшкодовує виробник, а перекладає на третіх осіб. |
б) Екстерналії |
3. Податок, що дорівнює або наближений до граничних зовнішніх витрат та зменшує виробництво товарів та послуг з негативними ефектами. |
в) Чисто суспільне благо |
4. Витрати або вигоди від ринкових угод, що не відображаються у цінах. |
г) Граничні зовнішні витрати |
5. Благо, яке складається з таких великих одиниць, що здебільшого не може бути продано індивідуальним покупцям, та на яке не поширюється принцип винятковості. |
д) Негативні зовнішні ефекти |
