Семінарське заняття № 2.

Тема 1.2. Громадська, наукова та педагогічна діяльність в.Г.Короленка, о.В.Духновича, в.І.Вернадського. Питання для обговорення:

1. Життєвий та творчий шлях В.Г.Короленка.

2. Педагогічні ідеї В.Г.Короленка в художніх творах.

3. Життєвий шлях і громадсько-педагогічна діяльність О.В.Духновича.

4. Дидактична система О.В.Духновича. Основні педагогічні праці.

5. Науково-педагогічна та організаційно-педагогічна діяльність В.І.Вернадського.

6. Концепція освіти у творчості В.І.Вернадського.

Практичні завдання

1. Проаналізуйте структуру і зміст одного з підручників О.В.Духновича.

2. Доведіть, що О.В. Духнович був засновником української народної та наукової педагогіки.

3. Проаналізуйте дидактичну систему О.В. Духновича, виділіть її основні складові.

4. Які з найважливіших педагогічних ідей О.В. Духновича реалізовані в досвіді сучасної школи, а які, на Вашу думку, заслуговують на їх творче використання?

5. Викладіть своє розуміння і ставлення до слів О.В. Духновича: “Учителі! Ви сіль, ви просвітителі народу, — народу досі покинутого, що вимагає освіти. Вам віддають батьки найдорожчий свій скарб, вам віддає уряд усе людство, хай вашим піклуванням, під вашим керівництвом знищиться зло, а процвітає доброчесність”.

6. Назвіть твори та охарактеризуйте педагогічні ідеї В.Г.Короленка, темою яких є виховання особистості.

7. У чому полягає новаторське осмислення В.І. Вернадським ролі і місця освіти? Відповідь обґрунтуйте.

8. Діяльність В.І. Вернадського на університетських кафедрах: традиції та інновації.

9. Розкрийте ставлення В.І. Вернадського до українського культурного руху, роль ученого в розвитку національної системи освіти.

10. Напишіть анотацію на наукову працю В.І.Вернадського „Научная мысль как планетное явление”. – М., 1989.

Підручники та науково-методичні посібники:

1. Артемова Л.В. Історія педагогіки україни: Підручник. – К.: Либідь, 2006. – 424 с.

2. Любар О.О., Стельмахович М.Т., Федоренко Д.Т. Історія української школи і педагогіки: Навч. посібник. К.: Знання, 2006. – 456с.

3. Персоналії в історії національної педагогіки. 22 видатних українських педагоги: Підручник /А.М.Бойко, В.Д.Бардінова та ін.; Під заг. ред.. А.М.Бойко – К.: Професіонал, 2004. – 576 с.

4. Сисоєва С.О., Соколова І.В. Нариси з історії розвитку педагогічної думки: Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2003. – 308 с.

5. Українська педагогіка в персоналіях: Навчальний. посіб. для студентів вищих навчальних закладів. У 2-х книгах Кн.1. X-XIX століття /За ред. О.В.Сухомлинської. – К.: Либідь, 2005. – 624 с.

6. Українська педагогіка в персоналіях: Навчальний. посібник для студентів вищих навчальних. закладів. У 2-х кн. Кн. 2. – XX століття /За ред. О.В.Сухомлинської. – К.: Либідь, 2005. – 552 с.

Основні праці видатних педагогів:

-1-

1. Духнович О. Твори. – Ужгород, 1993.

2. Духнович А. Народная педагогия в пользу училищ сельских. Ч.1: Педагогия общая. – Л., 1857.

3. Духнович А. Книжица читальная для начинающих. – Будинь, 1847.

4. Духнович А. Дело от безделия: Естественно духовные рассуждения // Нове життя. – 1865. – №13.

5. Духнович А. Автобиография. – Ужгород, 1928.

-2-

1. Короленко В.Г. Сочинения: В 4 т. – К., 1953.

2. Короленко В.Г. Дневники: В 4 т. Полтава, 1927.

3. Короленко В.Г. „Сліпий музикант”. „У поганому товаристві”. „Не страшне”. „Історія мого сучасника” (твори, в яких письменник висловлює педагогічні ідеї).

-3-

1. Вернадський В. Історія мінералів земної кори. Підручник. – М., 1923.

2. Вернадський В. Біосфера. Підручник. – М., 1926.

3. Вернадський В. Нариси геохімії. Підручник. – 1927.

4. Вернадский В. Дневники 1917-1921. – К., 1994; Дневники 1921-1925. – М., 1998.

5. Вернадский В. Жизнеописание. Избранные труды. Воспоминания современников. Суждения потомков. – М., 1993.

6. Вернадский В. Научная мысль как планетное явление. – М., 1989.

7. Вернадський В. Наукова думка як планетне явище // Хроніка 2000. – 2004. – №В.57-58. – С.11-224.