8. Примерный перечень вопросов для зачета (экзамена):

1. Объект, предмет и метод политологии.

2. Парадигмы политического знания.

3. Функции политологии.

4. Возникновение и основные этапы развития мировой политической мысли.

5. Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика.

6. Современные политологические школы.

7. Понятие политики и ее социальные функции.

8. Политика как наука и искусство.

9. Политический менеджмент. Требования к современному менеджеру.

10. Сущность политической власти и ее основные функции.

11. Власть и оппозиция.

12. Механизм осуществления политической власти.

13. Проблемы легитимности, легитимации и делегитимации власти.

14. Политические конфликты и способы их разрешения.

15. Проблемы разделения власти и принцип сдержек и противовесов.

16. Соотношение понятий «политическая жизнь», «политические отношения», «политические процессы», «политическое поведение», «политическое участие», «политическая деятельность», «политическая система».

17. Структура, функции и типы политических систем.

18. Государство, его основные признаки и функции.

19. Понятие и основные типы политических режимов.

20. Электоральные системы.

21. Формы государственного правления.

22. Формы государственного устройства.

23. Высшие органы государственной власти в Российской Федерации.

24. Политические партии и партийные системы.

25. Конституция РФ о полномочиях Президента, Федерального Собрания, Правительства и их взаимоотношениях.

26. Место и роль политических организаций и движений в политической жизни общества.

27. Политические элиты и политическое лидерство.

28. Гражданское общество и особенности его становления.

29. Проблемы политической модернизации.

30. Основные принципы правового государства.

31. Демократия и ее виды. Проблема соотношения прав и обязанностей.

32. Социальная и национальная политика.

33. Особенности мирового политического общества.

34. Геополитика.

35. Приоритеты российской внешней политики.

36. Государственные символы России.

5. Методические указания к выполнению контрольной работы

Подготовка работы включает несколько этапов: подготовитель­ный, написание текста работы, ее оформление. Выполнение этих по­следовательных этапов позволит студенту осуществить главную за­дачу самостоятельно подготовить качественную работу и при не­обходимости защитить ее.

Наиболее сложным и ответственным является подготовитель­ный этап. Он предполагает: выбор темы, составление библиографии, поиск и сбор материалов, составление плана. Рекомендуется выби­рать после консультаций с преподавателем определенный ракурс ис­следования темы контрольной работы, который вызывает наиболь­ший интерес, при этом необходимо ориентироваться на последние публикации в академических научных журналах, литературу, имею­щуюся в распоряжении студента. После определения особенностей проблематики темы следует приступить к составлению библиогра­фии, т.е. подробного перечня литературы по проблеме своего иссле­дования. Вся подобранная литература выписывается на специальные библиографические карточки, куда заносятся фамилия и инициалы автора, подробное название книги, включая подзаголовок, если он имеется, место издания, год выпуска и количество страниц в книге. Картотеку можно составить при помощи компьютера, что облегчит обработку подобранной литературы и источников. Эти сведения яв­ляются паспортными данными книги и уже в какой-то степени по­зволяют составить самое общее представление о ее содержании.

Самостоятельная работа над литературой. Самостоятельная работа над документами и литературой требует выработки опреде­ленных навыков и умения работать с книгой. Использование бро­шюр, статей, посвященных анализу документа, никоим образом не компенсирует самостоятельную творческую деятельность студента, а лишь облегчает ему работу над литературой. Степень понимания и осмысления содержания любого произведения зависит от того, ка­кую цель ставит читатель. Основная цель изучения студентом лите­ратуры - усвоить содержание работы, выделить основные ее поло­жения и уметь кратко сформулировать выводы.

Многообразие литературы по той или иной проблеме требует от студента умения ориентироваться в мире книг. Для поиска необхо­димой литературы следует обратиться к справочно-библиографической службе библиотек, где имеются различные каталоги, библиогра­фические справочники, компьютерные тематические аннотирован­ные указатели литературы, издания библиографического характера, необходимые для быстрого поиска литературы.

Самостоятельная работа по изучению литературы должна включать несколько этапов:

1.Предварительное общее ознакомление с произведением. На данном этапе необходимо ознакомиться с выходными данными кни­ги, ее основными разделами (содержанием).

2. Работа над изучением текста. После общего знакомства с книгой, статьей необходимо приступить к осмысленному чтению. Оно может быть сплошным или выборочным. Читая, обязательно нужно делать пометки, записать понравившуюся мысль, обратить внимание на главные моменты работы. Чтение должно быть внима­тельным и не очень медленным, чтобы сосредоточиться не на про­цессе чтения, а на понимании и запоминании сущности изложения. При этом необходимо обращать внимание на логику и аргументацию автора, а также на выводы.

3. Повторное чтение отдельных абзацев, разделов, глав книги. Такое чтение необходимо в том случае, если не удается глубоко вникнуть в содержание произведения, четко определить его струк­турные части, а также уяснить непонятные мысли автора. Самостоя­тельная работа будет более успешной, если быть целеустремленным и активным в поиске, а также систематически и последовательно ов­ладевать практическими навыками изучения произведения.

В процессе чтения можно использовать любые формы записи (подробный или краткий конспект, тезисы, выписки), при этом обя­зательно выделяйте главные положения книги, статьи. Не забывайте указывать выходные данные книги (фамилия и инициалы автора, на­звание произведения, место и год издания) или статьи (фамилия и инициалы автора, название статьи, где и когда она была напечатана). Пометки, конспектирование можно выполнять как письменно, так и при помощи набора на компьютере. Следует иметь в виду, что ска­нирование текста, а затем его обработка менее эффективна, чем соб­ственноручное написание текста или его набор на клавиатуре.