
- •Глава 10
- •10.1. Сущность жизни
- •10.2. Основные концепции происхождения
- •4) Концепцию панспермии, утверждающую, что жизнь занесена
- •10.3. Современное состояние проблемы происхождения жизни
- •10.4. Появление жизни на Земле
- •10.5. Формирование и развитие биосферы Земли
- •10.6. Появление царств растений и животных
- •Глава 11
- •11.1. Становление идеи развития в биолог Эволюционная теория и ее значение
- •11.2 Теория эволюции ч.Дарвина
- •11.3. Дальнейшее развитие эволюционной
- •11.4. Основы генетики
- •11.5. Синтетическая теория эволюции
- •Глава 12
- •1) Австралопитеки — предшественники человека;
- •12.2. Сходство и отличия человека и животных
- •12.3. Сущность человека. Биологическое и социальное в человеке
- •12.4. Этология о поведении человека
- •Глава 13
- •13.1. Сущность и истоки человеческого
- •13.2. Эмоции человека
- •13.3.Здоровье,работоспособность и творчество человека
- •13.4. Биоэтика
- •Глава 14
- •14.2. Биосфера и космос
- •14.3. Человек и космос
- •14.4. Человек и природа
- •14.5. Концепция ноосферы в.И. Вернадского
- •14.6. Охрана окружающей среды
- •14.7. Рациональное природопользование
- •14.8. Антропный принцип в современной науке
- •19. Небе.1* б. Наука об окружающей среде. Как устроен мир. М., 1993.
- •26.8Блоков а.В., Юсуфов а.Г. Эволюционное учение. М., 1998.
13.2. Эмоции человека
. Личность |М«жет существовать только, в постоянном контакте с окружающей средой. Под влиянием с-реды происходит познаватель-
350
лай^Яеятельность человека, регулируется его поведение. Особое значение в этой деятельности имеют эмоции человека, являющиеся тем внутренним механизмом, который превращает внешние раздражители в мотивы, создает оптимальные условия для приспособления организма к окружающей среде, обеспечивает ее познание и творческое преобразование. Поэтом> своеобразие каждой личности во многом определяется особенностями ее эмоционального реагирования. Ведь именно от эмоций зависят наше отношение к другим людям и их поступкам, оценка собственных действий. Кроме того, эмоции влияют на функции органов и тканей, а следовательно, и
на здоровье человека.
Эмоции наступают в роли регуляторов человеческого общения, влияя на ныбор параметров общения и определяя его способы и средства. По своей сути эмоции — это обобщенные чувственные реакции на разнообразные по характеру сигналы, влекущие за собой изменения в физиологическом состоянии организма.
В психологии эмоции определяются как реакции человека или животных на воздейсшне внутренних или внешних раздражителей, имеющие ярко выраженную субъективную оценку и охватывающие все виды чувств н переживаний. Эмоции нозннкли в процессе эволюции как средство, поселяющее живым существам определять биологическую шачнмость состоянии организма и внешних воздействий. Поэтому их можно считать формой видового опыта. Ориентируясь на эмоции, индивид совершает необходимые действия, целесообразность которых для него самого может быть неясна. С их помощью можно оцени 1ь состояние организма (усталость, боль показывают его неблагополучие). Но можно и стимулировать организм на новые действия (страх или ярость заставляют забыть о боли и усталости).
По признаку доставленного удовольствия иди неудовольствия все эмоции можно поделить на т р и группы:
1) положительные эмотши — радость, блаженство, любовь, симпатия. Они содействуют упрочению полезных навыков и действий;
2) отрицательные эмоции — горе, презрение, ненависть, стыд, зависть, раскаяние, ревность, разочарование. исп\г, тревога. Они помогают >клониться оташяния неблагоприятных факторов;
3) центральные переживания — спокойное созерцание, удивление, любопытство, безразличие, равнодушие.
Считается, что в жшнн человека преобладают положительные эмоции. Но человеку нужны любые змоции, ведь они служат побуждением к действию. Если у человека исчезнут эмоции и останется Лишь голый расчет, то человек превратится в робота, утратит осе Человеческое. Без эмоций он потеряет способность расти, развиваться и сокершенствоватъся, потеряет интерес к жизни и происходящему вокруг.
Разные виды эмоций схяфовохдаются различными физиологи- ческими изменениями в организме и соответствующими психйче скими проявлениями. Например, при печали, смущении, исп понижается тонус скелетной мускулатуры. Печаль характер» Ч'етс* спазмом сосудов. Испуг — расслаблением гладкой мускулатуры. Гнев, радость, нетерпение, напротив, сопровождаются повышением тонса скелетной склат
тонуса скелетной мускулатуры, при радости расширяются
при гневе расстраивается координация движений, увеличивается'
содержание сахара В крови. Таким образом, эмоции могут быть разделены на две группы:
1) стенические — тонишруюшие. возбуждающие (радвсть, злость, гнев). Считается, что эти эмоции готовят организм к актив- нести, мобилизуют его творческие возможности;
2) астенические — тормозящие, расслабляющие человека (тоска, трегюга, благодушие). Эти эмоштл препятствуют осуществлению целенаправленной сознательной деятельности.
И тот и другой тип эмоций может быть как положительным,'так!. и отрицательным. Все зависит от того, как они воспринимаются самим человеком, его сознанием. Таким образом, эмоциональное возбуждение мобилизует все имеющиеся резервы организма. В этом| состоянии начинают более тонко работать интеллектуальная сфера| и память. В кровь поступает значительное количество адреналина, усиливается работа сердца, повышается артериальное давление,расчет газообмен, расширяются бронхи, увеличивается интенсив-
ность окислительных и энергетических процессов в организме. ко изменяется характер деятельности скелетных мыши. т.е. они туг включаться в работу одновременно, а не поочередно. Все.эти факты позволяют сделать вывод, что эмоции сформировались в Процессе эволюции как механизм приспособления к ПОСТОЯННО] из-? меняющейся внешней среде обитания. ;.;
В зависимости от того, с какими потребностями человека .(Связаны эмоции, их можно разделить на две группы:
1) низшие эмоции — голод, жажда и т д., возникающие в свя$и с, биологическими потребностями человека, его стремлением Благодаря им человек способен быстро оценить характер возденет-. вия и адекватно огреагировать на него;
2} высшие эмоции — это социальные, или интеллектуальые
эмоции, возникающие в процессе познания личностью окружаЮ-;,4
^ щей действительности. Они подразделяются на этические и эстети
ческие эмоции. Этические эмоции представляют собой рег>.чяторЫ^| поведения человека в обществе — стыд, вина, долг, ответсгвен-ность, солидарность, патриотизм, дружба. Эстетические основываются на способности человека воспринимать гармонию окружающего мира. Они представляют собой оце
предметов или событий как возвышенных, прекрасных или безобразных, графических или комических.
По силе проявления и напряженности чувств эмоции также можно разделить на т р и группы:
1) настроение — неяркое, относительно устойчивое эмоциональное состояние. По существу оно является основным эмоциональным состоянием человека. На создание настроения влияют самые разные факторы: погода, самочуиетие, воспоминания, прочитанное письмо или книга, разговор с проданном и та;
2) страсть — сильное и глубокое эмоциональное состояние, сохраняющееся достаточно долго. Как правило, она подчиняет себе основную направленность мыслей и поступков человека. Обычно страсть возникает при появлении каких-то желаний, удовлетворение которых становится очень важным для человека, поэтому всё его мысли и поступки подчиняются страсти;
3) аффекты — кратковременные, предельно яркие вспышки, эмоциональные возбуждения высшей степени (восторг, гнев, ярость, ужас). В это нромя человек не способен прислушиваться к голосу разума и действует только под влиянием эмоций.
Таким образом, эмоции составляют тот внутренний механизм восприятия явлений и процессов внешнего мира, при участии которого внешние раздражители превращаются в мотивы поведения, создаются оптимальные условия для приспособления к окружающей среде и нормального функционирования организма. Отсюда вполне правомерно >шержясние, что сиоеоорззие личности в значительной степени Определяется особенностями ее эмоционального реагирования на условия и обстоятельства своек жиз