
- •Предмет психологии
- •Объект и задачи психологии
- •2.Центральная проблема психологической науки;
- •3.Уровни психологического знания и основные проблемы психологии;
- •Уровни психологического знания.
- •Основные проблемы психологии как науки. Современные психологические исследования весьма разнообразны и разноплановы, но все-таки обычно выделяют несколько основных "глобальных" проблем:
- •4.Проблема научного познания;
- •Особенности научного мышления
- •5.Проблема закона в психологии;
- •6.Проблема объекта психологической науки;
- •8. Проблема выделения предмета психологии;
- •Этапы развития предмета психологии
- •11.Проблемы метода психологической науки;
- •18.Категории общения и деятельности в отечественной психологии;
- •19.Категория личности в психологии;
- •20.Категория активности в психологии;
- •26.Проблемы психологии вторичных образов;
- •27.Проблема внимания в психологии;
- •28.История развития проблемы памяти в психологии;
- •29.Проблема мышления и речи;
- •30.Принцип детерминизма, перспективы практического приложения;
- •40.Онтология человеческой жизни.
18.Категории общения и деятельности в отечественной психологии;
В современной психологии общение рассматривается как взаимодействие. Петровский « в процессе осуществления деятельности человек объективно вступает в определенную систему взаимосвязей с другими людьми «.Общение – это процесс установления и развития контактов между людьми , порождаемый их потребностями в совместной деятельности. Общение включает в себя: 1 обмен информацией между субъектами деятельности; 2 выработку совместной стратегии деятельности; 3восприятие и понимание людьми друг друга в процессе решения совместных задач. Важен вопрос о соотношении категорий деятельности и общения. Хотя каждая из них самостоятельна, следует отметить, что в ходе деятельности раскрываются отношения типа субъект-объект - мир предметный человеческого бытия, а в ходе общения - отношения типа субъект-субъект - межличностные отношения людей, отношения человека к обществу. В психологии социальной есть постулат о единстве общения и деятельности, но его содержание раскрывается неоднозначно. С одной стороны, общение рассматривается как сторона деятельности; с другой, деятельность и общение полагаются двумя сторонами человеческого бытия и образа жизни. Иногда общение рассматривается как самостоятельный вид деятельности со своими особыми мотивами, действиями и операциями. В целом принцип органического единства деятельности и общения, разработанный в отечественной психологии социальной, позволяет утверждать, что посредством общения деятельность и организуется и обогащается, в ней возникают новые межчеловеческие связи и отношения. Общение – взаимодействие двух или более людей, состоящее в обмене информации познавательного или оценочного характера. Общение может быть межличностным (непосредственное общение людей в группах) и массовым (коммуникация опосредованная СМИ), межперсональное и ролевое. В общении люди проявляют свои психологические качества, но эти качества не только раскрываются в общении, они в нем формируются. Общаясь с другим, человек усваивает общественный опыт (т.е. общение становится фактором психического развития)Функции общения - связующая; формирующая (способствует изменению психики); подтверждающая (в общении человек получает возможность утвердиться); организация и поддержание межличностных отношений; общение человека наедине с собой.Основа межличностный контакт – промежуточная форма взаимодействия через которую оно может перейти или не перейти в общение.В условиях реализации непосредственных влияний людей и их взаимодействия в регуляцию психической деятельности включаются такие механизмы как подражание ,внушение ,конформизм. Наивысший уровень взаимосвязанности ,имеющий место там ,где деятельность людей невозможна друг без друга , а общение пронизывает все стороны совместной деятельности ,характеризуется максимальным уровнем влияния общения на психические проявления индивидов. Типы межличностного общения – императивное, манипулятивное, диалогическое. Механизмы взаимопонимания в процессе общения идентификация – уподобление другому, поставить себя не его место ; эмпатия; аттракция – формирование позитивного чувства к другому; рефлексия – самопознание; казуальная атрибуция – прогнозирование поведения; социальный стереотип – устойчивый образ. Интерактивная сторона общения – организация совместного взаимодействия. Типы взаимодействий – кооперация, конкуренция, индивидуализм, альтруизм, агрессия, равенство. В отечественной психологии единство общения и деятельности – общение, как коммуникативная деятельность, рассматривается не сам акт общения и даже не способ, а содержание общения (предмет общения). |