1.Психология как наука: объект и предмет, метод, задачи, категориальный строй психологии;
Предмет психологии
Предмет психологии менялся в ходе ее формирования как отдельной науки. Сначала предметом ее изучения была душа, потом сознание, затем — поведение человека и его бессознательное и т. д., в зависимости от тех общих подходов, которых придерживались психологи на определенных стадиях развития науки.
настоящее время на предмет психологии есть два взгляда.
первом из них предметом изучения психологии являются психиче-ские процессы, психические состояния и психические свойства личности.
Согласно второму предметом данной науки являются факты психи-ческой жизни, психологические законы и механизмы психической дея-тельности.
Рассмотрим п е р в ы й п о д х о д к предмету психологии (рис. 1.3).
П
сихические
процессы выступают
в качестве первичных регуляторов
поведения,
они имеют начало, течение и конец. Обычно
выделяют три их разновидности:
познавательные, эмоциональные и волевые.
Основные виды психических процессов
приведены в табл. 1.1.
Таблица 1.1. Виды психических процессов
Вид психических |
С какими психическими явлениями |
Примеры |
процессов |
связаны |
|
|
|
|
Познавательные |
Связаны с восприятием и переработ- |
Ощущение, восприятие, |
Психологические |
кой информации |
представление, внимание, |
процессы |
|
речь, мышление |
|
|
|
Эмоциональные |
Связаны с отношением человека |
Эмоции, чувства, настрое- |
Психологические |
к себе и окружающему миру |
ние, аффекты, переживания |
процессы |
|
|
|
|
|
Волевые психоло- |
Связаны с направленностью |
Волевой акт, принятие |
гические |
деятельности человека, с определе- |
решения, напряжение воли |
процессы |
нием его целей, принятием решений |
|
|
и преодолением препятствий |
|
|
|
|
Помимо вышеприведенной, существует и иная классификация пси-хических процессов. Согласно ей психические процессы делят на инди-видуальные и групповые, а затем — на внутренние и внешние (рис. 1.4).
Н
а
основе психических процессов могут
формироваться психические
состояния,
которые характеризуют состояние психики
в целом.
К
ним относятся, например, состояния
активности или пассивности, бодрости
или подавленности, работоспособности
или усталости, раздражительности,
рассеянности, хорошего или плохого
настроения. Психические состояния
влияют на течение психических процессов.
Они могут быть внешними и внутренними,
индивидуальными и групповыми (рис. 1.5).
Рис. 1.5. Разновидности психических состояний
О степени влияния негативных психических состояний могут говорить следующие примеры:
такое групповое психическое состояние, как паника, является причиной финансовых кризисов, дефолтов и крахов банков;
другое психическое состояние — конфликт — может привести к срыву деловых переговоров или разрушению семейных отношений.
Отметим, что оба эти состояния носят промежуточный характер, так как, с одной стороны, являются внутренними психическими переживаниями, а с другой стороны, имеют выраженное внешнее проявление.
Помимо негативных групповых психологических состояний, имеются и позитивные, например, сплоченность коллектива предприятия или благоприятный психологический климат внутри организации.
Третья группа психических явлений, выделяемая в рамках первого подхода — психические свойства, которые характеризуются большей устойчивостью и постоянством. Они определяют неповторимость че-ловека и являются основой его личности. Когда мы называем человека смелым, вспыльчивым, честным или азартным, то этими словами описываем именно устойчивые свойства личности.
Некоторые авторы считают, что в рамках данной классификации можно дополнительно выделить еще один вид психических явлений: психические образования — то, что становится результатом развития психики человека. Последние формируются в процессе приобретения человеком жизненного и профессионального опыта. К ним относят: знания, навыки, умения, привычки, установки, взгляды, убеждения и т. д.
Согласно в т о р о м у п о д х о д у предметом психологии являются факты психической жизни, психологические законы и механизмы психической деятельности (рис. 1.6).
Рис. 1.6. Предмет психологии (вторая версия)
К фактам психической жизни можно отнести скорость сенсомоторной реакции, некоторые процессы ощущения и восприятия действительности (например, оптические иллюзии), факты психологической защиты устоявшихся убеждений, эмоциональные реакции, возникающие при поступлении новой информации и пр. Психический факт (оптической иллюзии) продемонстрирован на рис. 1.7: на первый взгляд кажется, что верхний отрезок больше нижнего, хотя они равны между собой.
Примером психического закона является закон Вебера — Фехнера, касающийся относительных порогов ощущений: «интенсивность ощущения пропорциональна логарифму силы раздражения».
Рис. 1.7. Пример оптической иллюзии
Другой пример: закон изменения скорости развития двигательного навыка. На рис. 1.8 виден экспоненциальный характер изменения скорости развития двигательного навыка — скорости работы на клавиатуре: сначала результат растет очень быстро, а затем замедляется.
Рис. 1.8. Кривая выработки двигательного навыка
Механизмы психических явлений наиболее трудно выявлять и исследовать. К настоящему времени они изучены мало, однако прогресс психологии связан именно с этим направлением. Примером может является возникновение чувства удовольствия при повышении электрической активности определенных центров гипоталамуса в промежуточном мозге.