Тема 1. Text We learn foreign languages. Настоящее время группы Indefinite. The Present Indefinite Tense. (лит 1 стр 83, 546; лит 3 стр 64)

План практических занятий (2 часа):

Text «We learn foreign languages». Настоящее время группы Indefinite .The Present Indefinite Tense.Упр. 1 стр. 85.

Тема 2. Наречия неопределенного времени. Словообразование -ly. (лит 1 стр 86, 548)

План практических занятий (2 часа):

Наречия неопределенного времени. Словообразование -ly.Упр. 7, 10 а стр. 88. Диалогическая речь.

Контрольные задания для СРС: (9 часов)

1. Грамматические упражнения.

2. Примеры на словообразование.

3. Упр. 4,5. стр.87

4. Словарная работа.

Задания на СРСП:

1. Текст «We learn foreign languages» (пересказ).

2. Упр. 4, 5 стр. 86, упр 8, 10 б стр 89.

3. Поставить 5 вопросов к тексту.

4. Составить диалог, используя активную лексику урока.

Тема 3. Образование формы 3-го лица ед.Ч. Настоящего времени группы Indefinite. (лит 1 стр 91, 548; лит 3 стр 130)

План практических занятий (2 часа):

Образование формы 3-го лица ед.ч. настоящего времени группы Indefinite.Текст We learn foreign languages.Упр. 1 стр. 94.

Тема 4. Вопросы к подлежащему или его определению. (лит 1 стр 96, 549)

План практических занятий (2 часа):

Вопросы к подлежащему или его определению. Упражнения для закрепления грамматического материала. Личные местоимения. The Present Indefinite and Continuous Tenses.Упр. 4, 5 стр. 95.

Контрольные задания для СРС: (9 часов)

1. Упр. 2, 3 стр. 94

2. Настоящее простое время (правило, употребление, примеры).

3. Упр. 7, 8 стр. 96.

4. Повторение The Present Indefinite and Continuous Tenses. (сравнить)

Задания на СРСП:

1. Текст «We learn foreign languages». Пересказ текста 1 урока в 3-ем лице ед.ч.

2. Словарная работа.

3. Поставить 7 вопросов к тексту.

Тема 5. Оборот to be going to. Для выражения намерения о будущем времени. Место наречий образа действий и степени. (лит 1 стр 97, 550; лит 2 стр 58; лит 5 стр 17; лит 4 стр 19)

План практических занятий (2 часа):

Оборот to be going to . для выражения намерения о будущем времени. Место наречий образа действий и степени. Составление ситуаций. Упр. 9 стр. 96.

Тема 6. Обьектный падеж местоимений. Правила чтения буквосочетаний [ay; ey; ]. В безударном слоге, буквы а перед буквосочетаниями st; sk.. (лит 1 стр 103, 552; лит 3 стр 48)

План практических занятий (2 часа):

Объектный падеж местоимений. Правила чтения буквосочетаний [ay; ey; ]. в безударном слоге, буквы а перед буквосочетаниями st; sk.. TEXT “The working day of an engineer” .Предлоги. Использование определенного и неопределенного артиклей. Упр. 1 стр. 104.

Тема 7. Наречия меры и степени Much; many; little; few. (лит 1 стр 105, 554; лит 2 стр 84 )

План практических занятий (2 часа):

Наречия меры и степени Much; many; little; few. Выполнение грамматических упражнений используя активную лексику. Диалог. Упр. 1, 2, 3, 4, стр. 105.

Контрольные задания для СРС: (9 часов)

1. Упр. 5 стр. 106.

2. Составить диалог ситуация «At the shop».

3. Упр. 12 стр. 97, 9 стр. 99.

4. TEXT “The working day of an engineer”. (чтение)

5. Падежи местоимений (примеры)

Задания на СРСП:

1. Пересказ текста. “The working day of an engineer”.

2. Упр. 2, 3, 4, 5 стр. 105.

3. Упр. 10, 11 стр. 96.

4. Тopic «Воокs in my life»

1. Словарная работа. Упр. 2, 3 стр. 104.