- •Художня культура
- •Розділ 1. Мистецтво в просторі культури тема 1. Види і мова мистецтв. Урок № 1.
- •2. Вступ.
- •3. Визначення основних понять.
- •Тема 2. Візуальні мистецтва. Урок№ 2 – 3.
- •Хід уроку
- •4.2. Архітектура Давнього Сходу
- •4.2 Месопотамія
- •Урок № 4.
- •Урок № 5.
- •Тема 3. Жанрова палітра музичного мистецтва. Урок № 6.
- •Хід уроку
- •5. Підсумок уроку
- •Урок № 7.
- •Хід уроку
- •Урок № 8.
- •Хід уроку
- •Тема 4. Театр як синтез мистецтв урок № 9.
- •Хід уроку
- •Тема 5. Екранні мистецтва урок № 10.
- •Хід уроку
- •Розділ іі Основи художньої культури Тема 1. Художня культура як духовне явище урок № 16.
- •Хід уроку
- •Урок №17.
- •Хід уроку
- •Тема 2. Художня культура і світ людини урок № 18.
- •Хід уроку
- •Урок № 19.
- •Хід уроку
- •Тема 3. Художні напрямки та стилі. Урок № 20.
- •Хід уроку
- •Культурні періоди розвитку людства
- •Урок № 21.
- •Хід уроку
- •Егейська (Кріто-Мікенська) культура. Ііі тис. – хі ст. До н.Е. Критська цивілізація
- •Мікенська цивілізація
- •Гомерівський період (хі – vііі ст. До н. Е.)
- •Архаїчний період (VIII – VI ст. До н.Е.)
- •Класичний період (V – IV ст. До н.Е.)
- •Елліністичний період ( IV –I ст. До н.Е.)
- •Давньоримська культура Етруський період (хі –vііі ст. До н.Е.)
- •Царський період (VIII – IV ст. До н.Е.)
- •Республіканський період (ііі – і ст. До н. Е.)
- •Імператорський період (і ст. До н.Е. – V ст. Н.Е.)
- •Тестові завдання «античність»
- •Урок № 22.
- •Хід уроку
- •Архітектурні пам’ятки готики
- •Урок № 23. Тема: Ренесанс
- •A)Хід уроку
- •Архітектура
- •Архітектурні пам’ятки Ренесансу
- •Образотворче мистецтво
- •Митці раннього Відродження:
- •Високе Відродження
- •Пізнє Відродження
- •Нідерланди
- •Німеччина
- •Франція
- •Іспанія
- •Урок № 24 – 26.
- •Хід уроку
- •Бароко в образотворчому мистецтві
- •Театральне мистецтво
- •Запитання
- •Запитання
- •Особливості російського класицизму
- •Запитання Романтизм
- •Художники романтизму
- •Реалізм
- •Художники російського реалізму
- •Урок № 27.
- •Хід уроку
- •Запитання
- •Художники – імпресіоністи
- •Урок № 28.
- •Хід уроку
- •Завдання для учнів
- •Стилі й напрями в мистецтві хх століття
- •Перелік використаної літератури
Запитання Романтизм
Закінчіть речення:
1. Передумови виникнення романтизму………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.Найбільше риси романтизму прослідковувались в таких видах мистецтва:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Особливості романтичного напрямку в садово-парковому мистецтві полягають в …………………………………………...................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4.Заповніть таблицю
Художники романтизму
Назва країни |
Ім’я художника |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Представники романтичного напряму в музиці:……………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. Нововведення в театрі романтизму………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Реалізм
Особливості реалізму:……………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Художники барбізонської школи:……………............................................
……………………………………………………………….вперше почали………..
…………………………………………………………………………………………
Російські представники реалістичного напряму об’єдналися в ………….
………………………………………………………………………………………….
Заповніть таблицю
Художники російського реалізму
Ім’я художника |
Назва одного з його творів |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В Німеччині та Австрії реалістичний напрям називався………………….
Основна тема зображень…………………………………………………………….
Для музичного мистецтва реалізму характерні……………………………
…………………………………………………………………………………………
Видатний російський композитор, який працював в різних напрямах…………..
………………..,його відомі твори…………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………
Нововведення в театральному мистецтві…………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Урок № 27.
ТЕМА: Імпресіонізм.
МЕТА: ознайомити з особливостями мистецької течії імпресіонізму,
вчити розуміти мистецькі твори художників-імпресіоністів,
спонукати до власних творчих пошуків.
ОСНАЩЕННЯ: репродукції картин художників-імпресіоністів.
ТИП УРОКУ: вивчення нового матеріалу. Лекція з випереджувальними
завданнями.