5

Российский государственный аграрный университет - МСХА

имени К.А. Тимирязева

(ФГБОУ ВПО РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева)

Экономический факультет

кафедра политической экономии

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по учебной работе,

заместитель председателя совета УМО по агрономическому образованию

проф. ____________ Н.И. Дунченко

“____”______________2012г.

Р.С Гайсин, В.Г. Кучкин

Написание курсовой работы

по дисциплине

«МАКРОЭКОНОМИКА»

Методические указания

Москва, 2012

Написание курсовой работы по дисциплине «Макроэкономика»:

Методические указания / Р.С. Гайсин, В.Г.Кучкин. М.: Изд-во РГАУ-МСХА имени К.А.Тимирязева, 2012, 31 с. (

Издание содержит методические указания к написанию курсовой работы по дисциплине «Макроэкономика». Предполагает широкий список исследовательских тем по актуальным проблемам экономической науки и практики, регулирования и управления экономическими процессами на микро- и макроуровнях, указания по построению курсовой работы, требования по её содержанию и оформлению.

Предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Экономика», профиль – « Мировая экономика».

Согласовано:

Декан факультета к.э.н., доцент Акканина Н.В.. ________________

«__» ______2012г.

Рекомендовано к изданию методической комиссией экономического факультета (протокол № от ноября 2012 г.)

Председатель учебно-методической комиссии

, к.э.н., профессор _Алексанов Д.С.___________

«__» __ 2012)

Рецензент - к.э.н., доцент Пантелеева О.И..

Гайсин Р.С., Кучкин В.Г., составители

ФГОБУ ВПО РГАУ-МСХА

имени К.А.Тимирязева

Содержание

Введение 4

1. График написания, сдачи и защиты курсовой работы 8

2. Выбор темы и составление плана работы 10

3. Рекомендации по содержанию работы 13

4.Требования по оформлению 16

5. Примерная тематика курсовых работ 18

(тематика ежегодно обновляется) 18

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение курсовой работы 23

7. Методическое, программное обеспечение курсовой работы 31

Приложение 1 32

Приложение 2. 33

Введение

Курсовая работа по макроэкономике является важнейшей частью самостоятельной подготовки студента. На её выполнение учебным планом и рабочей учебной программой по одноимённой дисциплине предусмотрено 36 часов.

Курсовая работа предусматривает решение следующих задач:

Формирование компетенций, предусмотренных учебным планом по дисциплине и требованиям к результатам освоения учебной дисциплины, представленных в таблице 1.

углубленное научное изучение наиболее актуальных проблем на уровне микро, макро и мега экономики;

систематизация, закрепление и расширение знаний, их сопоставление с современной практикой экономической деятельности в России;

формирование навыков научного исследования, теоретического анализа экономической практики, опыта работы со специализированной литературой;

обучение самостоятельной постановки задач научного исследования, построения структуры работы, научного изложения собственных размышлений и выводов.

Макроэкономика, – одна из первых дисциплин по которой, учебным планом предусмотрено выполнение курсовой работы. В этой связи студентам необходимо обратить внимание на основные требования по их выполнению. Уяснения этих требований и отработка первых навыков научного исследования обеспечит в будущем эффективность выполнения курсовых работ по другим дисциплинам.

Методические указания описывают общие правила выполнения курсовой работы (выбор темы и составление плана работы, содержание основных глав, подбор и изучение литературы, оформление), а также призваны помочь студенту избежать ошибок, наиболее часто встречающихся при их выполнении.

В тематику включены отдельные проблемы, относящиеся к дисциплине «Микроэкономика», изучение которой предшествует дисциплине «Макроэкономика». Учитывая профиль подготовки значительно расширена тематика курсовых работ посвящённых проблемам мировой экономики, как разделу дисциплины «Макроэкономика».

Таблица 1

Требования к результатам освоения учебной дисциплины

№ п/п	Индекс компетенции	Содержание компетенции (или её части)	В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
			знать	уметь	владеть
1.	ПК-6	Способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты.	- методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов; - основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность субъектов на макроуровне.	- строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; - прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на макроуровне.	-методологией экономического исследования; - современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных; - методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей.
2.	ПК-15	Способность принимать участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин.	- закономерности функционирования современной экономики на макроуровне; - основные понятия, категории и инструменты макроэкономики и прикладных экономических дисциплин; - основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки; - основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства.	- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, иформационного обзора, аналитического отчета, статьи; - организовать выполнение конкретного порученного этапа работы; - организовать работу малого коллектива, рабочей группы.	- методологией экономического исследования; - методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей; - современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на макроуровне; -навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.