Проверочный тест по теме «человек». Вариант 1. Часть 1

При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого вами задания (А1 – А30) поставьте знак «» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

А1. Утверждение «Облако – это концентрация пара в атмосфере» является:

1. научной гипотезой 3) выражением народной мудрости

2. суждением на уровне здравого смысла 4) научным выводом

А2. Человека от животного отличает:

1. использование природных объектов 3) внешняя приспособляемость

2. способность к целеполаганию 4) постижение мира с помощью органов зрения

А3. Что лежит в основе самопознания:

1. изучение и оценка своих действий, чувств, мыслей 3) профессиональная принадлежность

2. изучение особенностей своего окружения 4) традиции семьи

А4. В познании общества в отличие от познания природы:

1. участвовали только ученые прошлого 3) критерий истины - мнение авторитетного ученого

2. рождаются преимущественно абсолютные истины 4) объект и субъект познания совпадают

А5. В отличие от других видов познания, в процессе научного познания обязательно происходит:

1. отражение внешних признаков познаваемого объекта

2. теоретическое обобщение результатов наблюдений

3. формулировка возможных ответов на возникающие вопросы

4. построение предложений, основанных на опыте

А6. Сходство человека и животных проявляется в том, что они обладают: 1) разнообразными ощущениями 3) рациональным мышлением

2) членораздельной речью 4) возможностями саморазвития

А7. В отличие от поведения животных деятельность человека носит характер:

1) преобразующий 2) приспособительный 3) коллективный 4) орудийный

А8. Старшеклассники обучают младших школьников играть в компьютерные игры. Объектом данной деятельности являются:

1. игровые умения младших школьников 3) компьютеры, за которыми ведется обучение

2. старшеклассники, проводящие занятия 4) компьютерные игры

А9 . Полное, исчерпывающее, точное знание об объекте исследования называется:

1) критерием истины 2) объективной истиной 3) относительной истиной 4) абсолютной истиной

А10. В отличие от животных человек способен проявлять:

1. зависимость от среды обитания 3) генетическую обусловленность поведения

2. инстинктивные реакции на воздействия среды 4) критическое отношение к самому себе

А11. Подготовка к освоению различных социальных ролей, приобщение к доминирующим в обществе ценностным стандартам является основной составляющей:

1. социальной мобильности в обществе 3) приобретение социального статуса

2. социализации молодого поколения 4) самореализации личности в группе

А12. Студенты изучают экономическую литературу, касающуюся создания и использования материальных ресурсов общества. Это пример деятельности:

1. материально-производственной 3) ценностно-ориентировочной

2. учебно-познавательной 4) социально-преобразовательной

А13. И чувственное, и рациональное познание нацелено на:

1. восприятие окружающего мира 3) опровержение научных теорий

2. приобретение истинных знаний об окружающем мире 4) создание новых теорий

А14. Вывод «Характер человека зависит от взаимного расположения на звездном небе всех девяти планет Солнечной системы в момент рождения» является примером:

1) художественного вымысла 2) мифологического знания 3) здравого смысла 4) паранаучного знания

А15. К практической деятельности относится:

1. производство материальных благ 3) формирование религиозных представлений о мире

2. познание законов развития природы 4) сочинение музыки

А16. Совокупность черт, отличающих данного человека от всех остальных людей, отображается в понятии:

1) гражданин 2) характер 3) индивидуальность 4) личность

А17. Способность человека отдать себе отчет о поступках своих и окружающих выражается в понятии:

1) рефлексия 2) сознание 3) воображение 4) этикет

А18. Все человеческие потребности:

1. могут быть сведены к биологическим 3) определяются его духовными интересами

2. определяются социальной сущностью человека 4) удовлетворяются в процессе труда

А19. Понятие «индивид» означает:

1. единичного конкретного представителя человеческого рода, рассматриваемого в качестве биосоциального существа

2. любого, кто принадлежит к человеческому роду

3. субъекта сознательной деятельности, обладающего совокупностью социально значимых свойств

4. социальную индивидуальность, формируемую в процессе воспитания под воздействием общества

А20. Общению, в отличие от игры и труда, всегда необходимо:

1. творческое начало 3) использование орудий труда

2. наличие партнера 4) средства соответствуют выдвигаемой цели

А21. Совокупность взглядов человека на мир, свое место в нем, свой внутренний мир составляет сущность:

1) социализации 2) мировоззрения 3) творчества 4) самореализации

А22. Обязательным общим признаком деятельности художника, писателя, ученого, композитора является:

1. удовлетворение материальных потребностей 3) использование технических средств

2. творческое начало 4) социальное одобрение результатов деятельности

А23. Представление - это:

1. форма чувственного познания 3) является критерием истины

2. формирует понятие о предмете 4) форма рационального познания

А24. Внутренний мир чувств, мыслей, идей, способность индивида выявлять себя из окружающего мира называется:

1) отражением 2) знанием 3) сознанием 4) деятельностью

А25. Истинным может быть лишь то знание, которое:

1. разделяется большинством людей 3) отвечает принципу справедливости

2. отражает объективные свойства предмета изучения 4) получило экспериментальное подтверждение

А26. Верны ли следующие суждения о человеке:

А. Человек остается частью природного мира

Б. Человек развивается в процессе социальной и культурной эволюции

1. верно только А 3) верны оба суждения

2. верно только Б 4) оба суждения неверны

А27. Верны ли следующие суждения о социализации:

А. В ходе социализации происходит усвоение индивидом социального опыта

Б. В ходе социализации происходит вхождение индивида в социальную среду и приспособление к ней

1. верно только А 3) верны оба суждения

2. верно только Б 4) оба суждения неверны

А28. Верны ли следующие суждения о социальном познании:

А. Отличительной особенностью социального познания является совпадение субъекта и объекта познания

Б. Отличительной особенностью социального познания является использование научных теорий для изучения окружающего мира

1. верно только А 3) верны оба суждения

2. верно только Б 4) оба суждения неверны

А29. Верны ли следующие суждения о познании:

А. В структуру познания входят цель, средства, результат

Б. Познание требует наличия объекта и субъекта познания

1. верно только А 3) верны оба суждения

2. верно только Б 4) оба суждения неверны

А30. Верны ли следующие суждения от свободе личности:

А. Свобода личности проявляется в ее независимости от общества и других людей

Б. Свобода означает возможность действовать на основе выбора

1. верно только А 3) верны оба суждения

2. верно только Б 4) оба суждения неверны