Семинарское занятие № 5

Тема: Лирика как род литературы. Роль изобразительно-выразительных средств в создании лирических образов

План занятия

1. Специфика лирики как литературного рода.

2. Вспомните основные изобразительно-выразительные средства создания художественных образов в лирике: тропы (эпитет, персонификация, сравнение, метафора, метонимия, синекдоха, перифраз, аллегория, гипербола, литота и др.), звуковые повторы (аллитерация, ассонанс, анафора, эпифора, симплока), стилистические фигуры (оксюморон, каламбур, парадокс, катахреза).

3. Охарактеризуйте жанр элегии в лирической поэзии (тематика, проблематика).

4. Определите художественную функцию изобразительно-выразительных средств в стихотворении А.С. Пушкина «Элегия» («Безумных лет угасшее веселье…») 1830 г.

5. Соотнесите изобразительно-выразительные средства с композиционным рисунком стихотворения.

6. Определите модус художественности данного стихотворения.

Литература

Пушкин А.С. Элегия («Безумных лет угасшее веселье…»).

Гачев, Г.Д. Содержательность художественных форм. Эпос. Лирика. Театр / Г.Д. Гачев. – М.,1968.

Маслова, В.А. Филологический анализ поэтического текста / В.А. маслова. – Минск, 1999.

Теория литературы: Учеб. пособие для студ. филол. фак. вузов: В 2 т. / Под ред. Н.Д. Тамарченко. – М., 2004.

Семинарское занятие № 6

Тема: Субъектно-композиционная сфера лирического

произведения

План занятия

1. Вопрос о субъектной сфере лирических произведений. Определите следующие понятия: лирический повествователь, герой ролевой лирики, лирическое «я», лирический герой.

2. Кто является лирическим повествователем и каков лирический сюжет данного произведения? Проанализируйте субъектную сферу данного стихотворения.

3. Какова композиционная роль рефрена «Идет-гудет Зеленый Шум, // Зеленый Шум, весенний шум!»? Какие композиционные части можно выделить в стихотворении?

4. При помощи каких стилистических приемов создается образ весны в первой композиционной части стихотворения? Какой это образ?

5. Какие основные художественные приемы использованы во второй части?

6. Какое отношение к изменению настроения лирического героя имеет третья часть? Какова ее художественная функция? Какие стилистические приемы использованы в ней?

7. Объясните смысл песни, которая слышится лирическому герою.

Литература

Некрасов Н.А. Зеленый Шум.

Ведение в литературоведение. Литературное произведение: Основные понятия и термины: учеб. пособие / Л.В. Чернец, В.Е. Хализев, С.Н. Бройтман. – М., 1999.

Теория литературы: Учеб. пособие для студ. филол. фак. вузов: В 2 т. / Под ред. Н.Д. Тамарченко. – М., 2004.

Н.А. Некрасов

Зеленый шум

Так народ называет пробуждение природы весной

(прим. Некрасова)

Идет-гудет Зеленый Шум,

Зеленый Шум, весенний шум!

Играючи расходится

Вдруг ветер верховой:

Качнет кусты ольховые,

Подымет пыль цветочную,

Как облако: все зелено,

И воздух, и вода!

Идет-гудет Зеленый Шум,

Зеленый Шум, весенний шум!

Скромна моя хозяюшка

Наталья Патрикеевна,

Воды не замутит!

Да с ней беда случилася,

Как лето жил я в Питере…

Сама сказала, глупая,

Типун ей на язык!

В избе сам-друг с обманщицей

Зима нас заперла,

В мои глаза суровые

Глядит – молчит жена.

Молчу… а дума лютая

Покоя не дает:

Убить… так жаль сердечную!

Стерпеть – так силы нет!

А тут зима косматая

Ревет и день и ночь:

«Убей, убей изменницу!

Злодея изведи!

Не то весь век промаешься,

Ни днем, ни долгой ноченькой

Покоя не найдешь.

В глаза твои бесстыжие

Соседи наплюют!..»

Под песню-вьюгу зимнюю

Окрепла дума лютая –

Припас я вострый нож…

Да вдруг весна подкралася…

Идет-гудет Зеленый Шум,

Зеленый Шум, весенний шум!

Как молоком облитые

Стоят сады вишневые,

Тихохоноко шумят;

Пригреты теплым солнышком,

Шумят повеселелые

Сосновые леса;

А рядом новой зеленью

Лепечут песню новую

И липа бледнолистая,

И белая березонька

С зеленою косой!

Шумит тростинка малая,

Шумит высокий клен…

Шумят они по-новому,

По-новому, весеннему…

Идет-гудет Зеленый Шум,

Зеленый Шум, весенний шум!

Слабеет дума лютая,

Нож валится из рук,

И все мне песня слышится

Одна – в лесу, в лугу:

«Люби, покуда любится,

Терпи, покуда терпится,

Прощай, пока прощается,

И – бог тебе судья!»