- •33. Предмет и задачи археологии
- •34. Археологическая периодизация и хронология.
- •35. Методика археологических исследований
- •5. Техника и технологии.
- •6. Поиск, не разрушающие методы:
- •36. Нижний палеолит
- •37. Мустьерская эпоха
- •38. Поздний палеолит Восточной Европы и Северной Азии.
- •39. Палеолитическое искусство.
- •40. Мезолит
- •41. Неолит
- •10. Трипольская культура
- •11. Древнеямная культура
- •12. Катакомбная культура
- •13. Фатьяновская культура.
- •14. Андроновская культура
- •15. Сейминско-Турбинский феномен
- •17. Ранний железный век. Общая характеристика периода
- •18. Государство Урарту по данным археологии
- •51. Скифо-сибирский мир. Проблема происхождения скифов.
- •24. Скифские культура горного Алтая. Пазырыкская культура
- •25. Тагарская культура
- •26. Таштынская культура.
- •52. Скифы северного причерноморья
- •53. Савроматы
- •54. Саки
- •55. Ранний железный век Тувы.
- •59. Гунны Забайкалья.
- •60. Сосново-Маяцкая культура. Хазары.
- •61. Кочевники Восточной Европы X-XII век. Печенеги и половцы.
- •62. Проблема происхождения славян. Восточные славяне в VI-VIII веках.
- •63. Археология древней Руси. Древний Киев.
- •64. Археология древней Руси. Древний Новгород.
35. Методика археологических исследований
1. Типологический метод исследования, который предполагает, что определённая форма на определённой территории связана с определённым временным материалом и по вещам можно создать систему относительной хронологии (то есть разделить – одна более ранняя, другая более поздняя)
2. Стратиграфический метод исследования. Город стоял отдельно и не застраивался, поэтому культурные слои были полны материала пригодного для изучения. Когда определенный слой грунта снимался, археологи записывали всё, что находилось на одной горизонтали. Таким образом, стратиграфический метод – это описание слоёв. Он хорошо работает совместно с типологическим методом, внося свои коррективы
Естественные и научные методы исследования в археологии:
3. Реконструкция окружающей среды (помогает определить род занятий человека, тип его жилища и прочее);
- По пыльце растений. Она сохраняется бесконечно долго, у каждого растения своя конфигурация пыльцы. Проблема этого метода в том, что пыльца разлетается на довольно большие расстояния, переносится людьми, животными.
- Фитология. Метод изучения фитолитов состоит в том, что в земле содержатся микроскопические, не поддающиеся распаду остатки давно погибших растений. Этим остаточным фрагментам, присущи индивидуальные формы, различные у разных растений.
Растения набирают из почвы материал для клеток (в основном кремний), который остаётся после гибели растения в почве, в форме «скелета» растения, их анализ позволяет почвоведам судить о том, когда, например, луг сменился лесом. Некоторые археологи могут использовать анализ фитолитов для изучения сельскохозяйственной деятельности древнего человека, составлять план изучаемых территорий – где проходили дороги, где сады, огороды, хозяйственные постройки. Применяются в изучении курганов, например, при обнаружении символических могил (не содержащих тела человека, ещё называются «кенотафами») анализ фитолитов показал, что там находился муляж тела из ветвей и цветов.
- Анализ макро - растительных форм. Это остатки семян, плодов, дерева. Они плохо сохраняются, в основном пригодны для изучения остатки, обнаруженные в очень сухом климате или, наоборот, в заболоченных территориях.
- Кости животных, рыб. Позволяют увидеть, в том числе и влияние климата на человека.
Палеогенетика получает некоторый генетический материал для изучений;
Биохимия определяет набор продуктов питания по комплексу элементов, накапливаемых из среды и продуктов питания, воды.
Изотопы в костях (углерод, стронций) позволяют вычислить мигрантов на новую территорию и диету человека (преобладание мяса, рыбы, растительной пищи).
4. Человек и проблема его адаптации в окружающей среде.
- Биологические. Микроэлементы изменяют человека на фоне питания, например, селен – стимулирует мозговую деятельность и таким образом диета богатая продуктами содержащими этот микроэлемент к более высокому уровню умственного развития.
- Культурные. Использование возможностей окружающей среды в процессе выживания (особенно актуально для ранней стадии развития человечества (древний человек) либо для особых климатических зон, как то побережье, подножие вулкана и т. п.). Исследуется то, в каких формах существует поселение, чем занимаются люди (земледелие, скотоводство, собирательство) и как это соотносимо с данными климатическими условиями.
