Предметное и сюжетное рисование (55 занятий).

1 Квартал. 14 занятий.

Интерес к процессу и результатам изобразительной деятельности.

Целостное восприятие предмета. Выделение формы и цвета в окружающих предметах.

Проведение анализа предмета с использованием зрительного и осязательно-двигательного способов обследования.

Изображение предметов круглой, овальной, прямоугольной и треугольной формы. Сочетание в одном изображении элементов разных форм. Последовательное выполнение изображения.

Сравнение предметов по величине. Изображение развновеликих предметов в одном рисунке.

Создание крупных предметных изображений. Размещение изображения в середине листа бумаги. Размещение нескольких предметов по всему листу бумаги.

Использование гуашевых красок, цветных карандашей, фломастеров и цветных восковых мелков следующих цветов: красный, желтый, зеленый, синий, черный, коричневый. Смена цвета в процессе создания изображения. Получение красок оранжевого и фиолетового цвета путем смешения красок основных цветов. Использование палитры.

Координирование движения рук.

Приемы правильной работы кистью и карандашом. Применение следующих технических приемов: примакивания, тычки, точки, наращивание цветового пятна, штриховка, обводка. Закрашивание в пределах контура.

Словесный отчет о выполненном изображении.

Примерная тематика занятий: «Детская кроватка», «Праздничная скатерть», «Мой веселый, звонкий мяч», «Кольца для клоуна», «Апельсин», «Неваляшка», «Нарисуй, что хочешь круглое», «Что нам осень принесла», «Дерево осенью», «Многоэтажный дом», «Светофор», «Чебурашка», «Мишка с шарами», «Наш аквариум».

2 Квартал, 10 занятий.

Основные части, детали изображаемых предметов, особенности их формы. Величина, цвет, взаимное расположение частей предмета.

Сравнение предметов по форме и величине.

Обозначение выделенных признаков и отношений словом.

Отражение в рисунках представлений о временах года (осень, зима).

Изображение особенностей строения разных видов деревьев (например, ель, сосна, дуб, береза). Ствол, сучья, ветки. Способы их соединения. Передача утончения ствола, сучьев, веток на концах.

Изображения птиц и животных. Передача строения их тела, движения, состояния.

Изображение человека в длинной одежде. Передача в изображении формы, строения и пропорций.

Изображение в одном рисунке нескольких предметов, связанных единым содержанием. Выкладывание компонентов сюжета на фланелеграфе.

Создание изображений по словесному описанию, по представлению, по замыслу. Выполнение комбинированных работ (карандаш, гуашь, цветная бумага, клей, картон).

Размещение изображения деревьев, животных на широкой плоскости земли. Использование тонированной бумаги.

Соответствие размеров изображения размерам листа бумаги.

Называние основных и промежуточных цветов. Черный, серый, белый цвет. Наложение белой гуаши. На другой цвет после высыхания.

Приемы работы концом кисти. Смешение красок на палитре.

Оценка результатов своей работы и работ товарищей.

Примерная тематика занятий: «Праздничный салют», «Сказочный домик», «Осеннее настроение», «Хитрая лисичка», «Ель и сосна», « Деревья в снегу», «Птицы зимой», «Нарисуй по описанию (зайчик)», «Барашек», «Снегурочка».