
- •План занять модулю і
- •Л истки прості з розчленованою листковою пластинкою
- •С кладні листки
- •Аудиторна робота
- •Аудиторна робота
- •Класифікація і характеристика плодів Плоди монокарпні – g1
- •Плоди апокарпні - g∞
- •Плоди ценокарпні, сухі, розкривні - g(2-∞)
- •Схизокарпії-плоди ценокарпні, сухі, розпадаються g(2-∞) (на долі, meрикарпії або ереми)
- •Плоди ценокарпні, соковиті, нерозкривні, багатонасінні
- •Плоди псевдомонокарпні, сухі, нерозкривні, однонасінні
- •Формула квітки -._________________________________________
- •Родина жовтецеві (семейство лютиковые) -
- •Аудиторна робота
- •Тема № 5 «Родини капустяні, гречкові» Самостійна робота
- •Родина гречкові (семейство гречишные) -
- •Аудиторна робота
- •«Родини бобові, жостерові» Самостійна робота
- •Родина жостерові (семейство крушиновые) –
- •Аудиторна робота
- •6 Вусики.
- •Тема № 7 «родини розові і вересові» Самостійна робота
- •Підродина шипшинові (подсемейство шиповниковые) -
- •Підродина яблуневі (подсемейство яблоневые) -
- •Родина вересові (семейство вересковые)
- •Аудиторна робота родина розові
- •Родина вересові
- •Тема №8 «родина селерові, гарбузові »
- •Основні теоретичні питання для самопідготовки:
- •Аудиторна робота родина селерові
- •Родина Гарбузові
- •Аудиторна робота
- •Родина пасльонові
- •Особливості будови генеративних органів пасльонових
- •Аудиторна робота
- •Морфологічний опис кошиків
- •Аудиторна робота родина глухокропивові, або губоцвіті
- •Аудиторна робота
- •Тема №13 «лікарські рослини, в косметології та парфумерії»
- •Основні теоретичні питання для самопідготовки:
- •Куркума жовтокорінцева
- •Завдання для самоконтролю:
- •1. Впишіть і запам'ятайте латинські назви представників голонасінних рослин.
- •2. Охарактеризуйте відділ Pinophyta (Gymnospermae), виберіть правильне:
- •7. Для вказаних видів голонасінних доберіть відповідні описи листків:
- •9. Виберіть характерні ознаки родини Ephedraceae:
- •10. Внесіть відповідні доповнення до характеристики виду або підкресліть правильну відповідь, позначте вказані частини рослини:
- •11. Виберіть та позначте єдине правильне рішення для кожної ситуації:
- •Тема 16. «гриби. Лишайники.» Теоретичні питання:
- •Завдання для самоконтролю:
- •1. Виберіть характерне для грибів:
- •2. Допишіть латинські назви класів грибів, підберіть і вкажіть відповідні характеристики: Аскоміцети
- •3. По запропонованому опису визначте гриб, вкажіть його латинську назву, приналежність до класу, використання.
- •4. Вкажіть назви зображених грибів і класи, до яких вони належать. Підпишіть позначені структури.
- •5. Підберіть для наведених грибів відповідне використання:
- •6. Виберіть характеристики для представників відділу Lychenophyta:
- •7. Укажіть морфологічні типи лишайників, зображених на рисунках а, б, 8, г.
- •8. Укажіть тип анатомічної будови зображених лишайників і доберіть відповідні підписи до позначень:
- •9. Виберіть та позначте єдине правильне рішення для кожної ситуації:
- •Тема 17.
- •Завдання для самоконтролю:
- •1. Доповніть інформацією схему. Екологічні фактори:
- •2. Для даних екологічних груп рослин підберіть характерні ознаки, запишіть приклади рослин.
- •9. Виберіть потрібне твердження для визначення.
- •19. Доповніть.
- •20. Визначте і запишіть тип ареалу рослини, представленого на рисунку.
- •21. Доповніть.
- •Тема №19
- •«Опис і визначення рослини» Самостійна робота
- •Самостійна робота студента Теми занять, винесені на самостійне вивчення
- •Тема 1. Ціанобактерії. Нижчі рослини - водорості
- •Теоретичні питання:
- •Література:
- •Завдання для самоконтролю:
- •1. Виберіть доповнення для характеристики відділу ціанобактерії:
- •2. Назвіть зображену водорість, відділ, до якого вона належить.
- •3. Для характеристики царства рослин доповніть або завершіть фрази, підкресліть правильні відповіді.
- •4. Виберіть характеристики відділу Clorophyta:
- •5. Назвіть зображену водорість, відділ, до якого вона належить. Підпишіть позначені частини клітини.
- •6. Виберіть характеристики представників відділу Phaeophyta:
- •7. Для вказаних груп рослин підберіть відповідне використання:
- •8. Вкажіть, у представників якого відділу водоростей, зустрічаються наведені ознаки.
- •9. Співставте вказані роди водоростей з відповідними відділами.
- •10. Виберіть та позначте єдине правильне рішення для кожної ситуації:
- •Тема 2. Вищі спорові рослини Теоретичні питання:
- •Завдання для самоконтролю:
- •1. Впишіть і запам'ятайте латинські назви представників відділів вищих спорових рослин.
- •2. Для наведених термінів
- •8. Підберіть для представників спорових рослин практичне використання.
- •9. Виберіть та позначте єдине правильне рішення для кожної ситуації:
- •Література
9. Виберіть потрібне твердження для визначення.
Орографічні фактори (рельєф, пагорби, котловани, гірські системи) належать по відношенню до рослин до факторів: А - прямодіючих, Б - непрямодіючих.
10. За наведеною морфологічною характеристикою рослини визначте її життєву форму, виберіть вірне з перерахованого.
Вивчення тропічної рослини показало, що її стовбур не розгалужений, колоноподібний, високий, з залишками нз ньому піхв листків; крона верхівкова з віялоподібних або пєристорозсічених листків. Значить це.. А - кущик, Б - пальма, В - трава, Г - напівкущик, Д - дерево.
11. Підберіть відповідність: біоморфа (літера) - її зображення на рисунку (цифра).
А - однорічна трава, Б - дерево, В - багаторічна трава, Г - сукулент, Д - напівкущ.
12. Виберіть правильне.
Життєва форма, яка характеризується швидким ростом стебла в довжину при відносно незначному його потовщенні і використовує в якості опори інші рослини, називається... А - сукулент, Б - ліана, В - трава, Г - кущ, Д - напівкущ.
13. Розкласифікуйте зображені бур'яни на групи в залежності від характеру живлення.
А - паразити і напівпаразити -... Б - бур'яни самостійного типу живлення
14. Сформулюйте визначення.
Фенологія -це...
15. Виберіть і запишіть правильну послідовність фаз розвитку для дерев'янистої рослини.
1 - бутонізація, 2 - плодоношення, 3 - період відносного спокою, 4 - закінчення вегетації, 5 - вегетація, 6 - цвітіння. Відповідь:...
16. Виберіть та позначте єдине правильне рішення для кожної ситуації:
1. Міжнародна програма «Людина і біосфера» заснована спеціалізованим закладом з питань науки, освіти і культури.
А. ЮНЕСКО, Б. ООН, С. НАТО, D. ВОЗ.
2. До біотичних екологічних факторів відносяться... А. світло, В. вода, С. температура, D. бактерії, Е. повітря.
3. При морфологічному вивченні рослин встановлено". їх пагони витягнуті, слабкі, полягаюч жовтуватого кольору, листки блідо-зелені, часто недорозвинені. Значить, ці рослини виросли при нестачі... А. вологи, В. світла, С. тепла, D. вуглекислого газу, Е. кисню.
4. Треба визначити, до якої екологічної групи відноситься лікарська рослина Acorus calamus, якщо відомо, що вона володіє поверхневою кореневою системою, в підземних органах і листках містить ся паренхіма з великими міжклітинниками, продихи характерні для нижньої і верхньої епідерми. Отже, ця рослина...
А. гідрофіт, В. гігрофіт, С мезофіт, D. ксерофіт, Е. склерофіт.
5. Зовнішній вигляд кокосової пальми характеризується зігнутим стеблом, що обумовлено постійною дією...
А. магнітного поля Землі, В. цунамі, С. вітру, D. нестачею вологи, E. надлишком опадів.
6. Затримка росту газонної трави при незібраному опалому листі обумовлена таким біотичним фактором як...
А. паразитизм, В. конкуренція, С. алелопатія, D. симбіоз, E. «задуха».
7. Якщо рослина має декілька здерев'янілих пагонів, що галузяться від землі і приблизно рівні за розміром, висотою від 0,5до5м і живе від 2 до 6 років, значить це.,,
А. дерево, В. кущ, С кущик, D. напівкущик, E. трава. %
8. Для макроскопічного аналізу представлено теплолюбну, соковиту, міясисту рослину пустель з сильно розвиненою водозапасаючою тканиною. Значить це...
А. дерево, В. трава, С. кущ, D. сукулент, E. ліана.
9. Під час польової практики студенти вивчали однорічні рослини (кукурудзу, соняшник), які квітнуть, плодоносять і відмирають протягом одного вегетаційного періоду. Такі рослини називаються...
А. полікарпіки, В. монокарпіки, С космополіти, D. релікти, Е. ендеміки.
10. Фенологічні спостереження за трав'янистими рослинами показали, що зазвичай з приходом осені наступають зміни в забарвленні листків, висихання, а потім відмирання надземної частини. Отже, наступає фаза...
А. вегетації, В. квітнення, С. бутонізації, D. плодоношення, E. завершення вегетації.
11. Визначте злісний бур'ян, який володіє вираженою алергічною дією, відноситься до групи карантинних рослин і підлягає повсюдному знищенню. Це...
А. хвощ, В. кульбаба, С кропива, D. чистотіл, E. амброзія.
17. Вивчення фітоценозів показало, що луки, болота і водні рослини не утворюють самостійних зон, тому їх відносять до рослинності, яка називається...
А. «блукаюча», Б. азональна, В. тундра, Г. степ, Д. пустеля.
18. Доповніть. ...*
A. Наука, що вивчає будову, життєдіяльність і практичне значення фітоценозів, називається...
Б. Азональне співтовариство, яке складається з багаторічних трав'янистих рослин, називається...
B. Фітоценоз зон із засушливим кліматом, який складається з багаторічних трав'янистих рослин, називається... ••