- •Кафедра правознавства навчально-методичний комплекс курсу
- •Кіровоград - 2011
- •Структура програми навчальної дисципліни
- •1. Опис предмета навчальної дисципліни
- •2. Мета і завдання вивчення курсу
- •3. Навчальна програма курсу змістовий модуль 1. Специфіка науково-дослідної діяльності в Україні.
- •Тема 1. Наука і наукове дослідження.
- •Тема 2. Підготовка до написання науково-дослідницької роботи і накопичення наукової інформації.
- •Тема 3. Методологія і методи наукового дослідження.
- •Тема 4. Загальні вимоги та правила оформлення науково-дослідної роботи.
- •Тема 5. Публікації та доповіді.
- •Тема 6. Етика науковця.
- •5. Тематика лекцій
- •6. ТеМи і зміст семінарських занять
- •Тема 1. Наука і наукове дослідження. (8 год.).
- •Методичні вказівки.
- •Заняття 2. Самостійна робота студента в системі навчального процесу. (2 год.).
- •Інструктивно-методичні матеріали до семінарських занять
- •Методичні вказівки.
- •Заняття 4. Інформаційне забезпечення наукових досліджень (2 год)
- •Інструктивно-методичні матеріали до семінарських занять Література.
- •Методичні рекомендації.
- •Тема 1. Підготовка до написання науково-дослідної роботи та накопичення наукової інформації. (4 год.).
- •Методичні вказівки.
- •Тема 3. Методологія і методи наукового дослідження.(6 год.). План
- •Інструктивно-методичні матеріали до семінарських занять Література.
- •Методичні вказівки.
- •Тема 3. Загальні вимоги та правила оформлення науково-дослідної роботи (2 год). План
- •Інструктивно-методичні матеріали до семінарських занять Література.
- •Тема 5. Публікації та доповіді.(8 год.).
- •Методичні вказівки
- •Тема 6. Етика вченого. (2 год). План
- •Література.
- •Методичні вказівки.
- •Cистема діагностики засвоєння матеріалу семінарських занять Критерії оцінювання роботи студентів на семінарських заняттях
- •Організація та методика проведення семінарського заняття
- •Оцінка якості семінарського заняття
- •Рівні семінарських занять та їх критерії
- •Питання до заліку
- •13. Література Основна
- •Додаткова
Тема 1. Підготовка до написання науково-дослідної роботи та накопичення наукової інформації. (4 год.).
Заняття 1. Підготовка до написання науково-дослідницької роботи(2 год.).
План
Поняття наукового напряму, наукової проблеми. Вибір теми наукового дослідження.
Складання робочих планів. Вивчення літератури і відбір фактичного матеріалу. Значення наукових фактів.
Поняття наукової теорії, наукової парадигми та наукової гіпотези.
ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ
Література.
Ковальчук В.В., Мойсеєв Л.М. Основи наукових досліджень: Навчальний посібник. – 5-е вид. – К., 2008. – 240 с.
Стеченко Д.М., Чмир О.С.Методологія наукових досліджень: Підручник. – К.: Знання, 2007. – 317 с.
П»ятницька-Позднякова І.С. Основи наукових досліджень у вищій школі.: Навчальний посібник. – К., 2003. – С.37-43.
Філіпенко А.С.Основи наукових досліджень: Конспект лекцій, - К.: Академвидав, 2005.
Методичні вказівки.
Студент повинен розуміти, що науковий напрям- набагато ширше поняття, ніж наукова проблема. Вибір теми – половина успіху наукового дослідження. Крім його обрання велике значення має правильне і лаконічне формулювання теми.
Для вчасної здачі накового дослідження необхідне правильне планування часу за графіком робіт. Для цього треба вміти скласти робочий план. Вивчення літератури має декілька етапів і наслідком його є виписки, конспекти, анотації, рецензії, особисті каталоги. Першокурсник повинен із тексту наукової праці уміти вибрати наукові факти і використати їх у себе в роботі.
Зноючи категорії наукової теорії, наукової парадигми і наукової гіпотези молодий дослідник може досить легко визначитися із об”ємом матеріалу, який потрібен для аргументованого доведення його наукової позиції.
Заняття 2.Категоріальний апарат наукового дослідження (2 год.)
План.
1.Поняття об»єкта і предмета дослідження.
2.Поняття мети та завдань дослідження.
3.Обґрунтування актуальності проблеми та наукової новизни.
4. Огляд джерел та літератури.
5.Теоретична та практична значущість роботи.
ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ
Література.
Стеченко Д.М., Чмир О.С. Методологія наукових досліджень: Підручник. – К.: Знання, 2007. – 317 с.
П»ятницька-Позднякова І.С. Основи наукових досліджень у вищій школі.: Навчальний посібник. – К., 2003. – С.37-43.
Філіпенко А.С.Основи наукових досліджень: Конспект лекцій, - К.: Академвидав, 2005.
Методичні вказівки.
На основі вивчення літератури та складання словника термінів студенти повинні чітко розрізняти об»єкт і предмет дослідження, мету і завдання. Вони мають добре орієнтуватися у понятійному апараті наукового дослідження. У своїх курсових роботах, а у подальшому і у кваліфікаційних та магістерських роботах вони повинні вміти у декількох реченнях викласти актуальність теми, її наукову новизну (якщо така присутня у дослідженні), виділити теоретичну і практичну значущість роботи. Складання словника допоможе розібратися з такими поняттями, як “парадигма”, “ідея”, “артефакт” і т.д.