5. Тематика лекцій

Змістовний модуль І.Організація науково-дослідної роботи.

Лекції № 1-2. Тема 1. Наука і наукове дослідження (4год).

План:

1. Наука як система уявлень про світ.

2. Поняття наукового дослідження як основної форми наукової роботи.

3. Науково-технічна інформація.

6. ТеМи і зміст семінарських занять

Змістовний модуль І. Специфіка науково-дослідницької діяльності в Україні.

Тема 1. Наука і наукове дослідження. (8 год.).

Заняття 1. Наука як сфера людської діяльності. (2 год.).

План.

1. Поняття науки, наукової школи та наукової комунікації.

2. Аналіз розвитку науки. Структура організації науки в Україні.

3. Підготовка наукових та науково-педагогічних кадрів юристів в Україні. Магістратура, аспірантура, докторантура.

4. Організація науково-дослідницької роботи студентів-юристів у вищих навчальних закладах Ш-1У рівнів акредитаці.

ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

Література

1. Еннан Р. Шлях до науки починається зі студентських гуртків // Офіційний сайт Одеської Національної Юридичної академії.

2. Ковальчук В.В., Маоїсеєв Л.М. Основи наукових досліджень : Навчальний посібник. – 5-е вид. – К., 2008. – 240 с.

3. Пилипчук М.І., Григор»єв А.С., Шостак В.В. Основи наукових досліджень : Підручник. – К.: Знання, 2007. – С. 9-29.

4. Стріха М. Українська наука: на роздоріжжі між набуттям і відродженням // Самостійна Україна. – 2004. – 15 березня.

5. Шейко В.М., Кушнаренко Н.М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності: Підручник. – 6-те вид. – К.: Знання, 2008. – 307 с.

6. Шульман Л. Реформа організації науки та процессу взаємодії наука-держава // www. osvita. org. ua.

Методичні вказівки.

Наука- поняття багатогранне. У плані семінару пропонується розглянути іі як вид людської діяльності. Необхідно звернути увагу на поняття «наукова комунікація» - обмін наковою інформацією між ученими і спеціалістами. Доцільною є реконструкція моделі наукової комунікації, на її класифікація.При визначенні наукової школи слід звернути увагу на її основні ознаки та функції. Спиратися необхідно на визначення, за яким наукова школа – це неформальний творчий коллектив дослідників різних поколінь, об»єднаних загальною программою і стилем дослідницької роботи, які діють під керівництвом визнаного лідера.

У другому питанні особливу увагу бажано приділити історії розвитку світової науки, її тенденціям та значенню наукових революцій. Доцільним є характеристика науково-дослідницьких закладів України.

У третьому питанні необхідно опрацювати «Положення про підготовку науково-педагогічних та наукових кадрів», «Положення про порядок проведення кандидатських іспитів», «Перелік спеціальностей наукових працівників» і на їх основі зробити висновки про систему підготовки наукових і науково-педагогічних кадрів юристів в Україні.

У четвертому питанні необхджіно звернути увагу на значення залучення студентів до наукових досліджень через написання дослідницьких робіт різного рівня та участь у наукових гуртках.