Вопросы для самоконтроля.

1.Что такое диалектика?

2. В чем различие субъективной и объективной диалектики?

3.Каковы основные принципы диалектики?

4.Чтоозначает принцип детерминизма?

5.Что такое прогресс и регресс с точки зрения диалектики?

6. Назовите основные законы диалектики.

7.Что такое противоположности?

8. Что такое качество, количество и мера?

9.Чем категории диалектики отличаются от категорий других наук?

Вид самостоятельной работы:

І. Привести примеры проявления законов диалектики в медицине;

Привести примеры действия категорий диалектики в медицине, записать в тетради.

ІІ. Ответить на дополнительные вопросы семинарского занятия: 1.Действует ли закон отрицания отрицания в следующих случаях:

а) Вода-пар-вода (в процессе диссимиляции);

в) соль-вода-соль (после испарения воды).

2. Что может служить аналогом меры в медицине?

3.Выберите верное суждение:

- поскольку противоречия неизбежны, то борьба с ними не имеет смысла;

-противоречия – двигатель развития, поэтому они всегда полезны;

-цель нашей жизни – разрешение всех противоречий.

4. В чем смысл утверждения, что лечить надо не болезнь, а больного? Литература

1. О.А.Смольков, Ю.Л.Дещинський. „Філософія”, Львів, 2005 р.

2. Бичко І.В. 4. 4. 4. Філософія. Курс лекції. К.2008 р.

3.Философия медицины под редакцией академика РАМН Ю.Л. Шевченко,М., «ГЕОДАР-МЕД».

4.Вид контроля: текущий на семинарском занятии.

Форма контроля: устный, индивидуальный на семинарском занятии.

Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов

Тема: «Специфика медицинского познания. Философский подход к пониманию человека».

Специальность: 5.12010101, 5.12010102

Количество учебных часов: 3

Актуальность темы: Медицина и философия тесно взаимосвязаны. Существует философский диалектический подход к постановке диагноза, лечению и профилактике заболеваний. У философии и медицины один объект исследования – человек, как единство биологического, психического, социального. Проблема жизни и смерти волнует и врачей, и философов.

Учебные цели:

Студент должен знать: а=2

- специфику медицинского познания;

• взгляды на сущность человека в различные периоды истории;

• содержание понятий «индивид», «индивидуальность», «личность»;

• различные философские направления, изучающие ценности человека.

• сущности проблемы жизни и смерти;

• смысл жизни человека;

• процесс социализации

Студент должен уметь: а=3

использовать теоретические знания для анализа и обобщения.

3. Материалы до аудиторной самостоятельной работы

3.1 Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:

Дисциплина	Знать	Уметь
Патоморфология и патфизиология Физиология Основы психологии и межличностное общение	Причины патологических процессов, понятие нормы и патологии в организме Функции высшей нервной деятельности Факторы, влияющие на развитие личности.	.

2. Содержание темы (прилагается) в виде: - конспекта лекции, в том числе и в электронном варианте (см. электронный вариант лекции).