
- •Материалы к курсу фса и триз Кострома 2011
- •Предисловие
- •Введение
- •Глава 1
- •Надсистема
- •Глава 2
- •Часть 1. Анализ задачи
- •Часть 2. Анализ модели задачи
- •Часть 3. Определение икр и фп
- •Часть 4. Мобилизация и применение впр
- •Часть 5. Применение информфонда
- •Часть 6. Изменение или замена задачи
- •Часть 7. Анализ способа устранения фп
- •Часть 8. Применение полученного ответа
- •Часть 9. Анализ хода решения
- •Ситуация
- •1.2.2. Устранение вредной связи видоизменением имеющихся веществ
- •1.2.3. Оттягивание вредного действия поля
- •1.2.4. Противодействие вредным связям с помощью поля
- •1.2.5. "Отключение" магнитных связей
- •Класс 2. Развитие вепольных систем
- •2.1. Переход к сложным веполям
- •2.1.1. Переход к цепному веполю
- •2.1.2. Переход к двойному веполю
- •2.2 Форсирование веполей
- •2.2.1. Переход к более управляемым полям
- •2.2.2. Дробление инструмента
- •2.2.3. Переход к капиллярно-пористому веществу
- •2.2.4. Динамизация веполя
- •2.2.5. Структуризация поля
- •2.2.6. Структуризация вещества
- •2.3 Форсирование согласования ритмики
- •2.3.1. Согласование ритмики поля и изделия (или инструмента)
- •2.3.2. Согласование ритмики используемых полей
- •2.3.3. Согласование несовместимых или ранее независимых действий
- •4.4.2. Переход к измерительному феполю
- •Основные идеи триз *)
- •Глава 3 материалы к некоторым методам активизации поиска решений в технике
- •VI. Геометрическая форма объекта
- •VII. Структура объекта
- •VIII. Возможные состояния материала
- •IX. Возможные степени дисперсности материала
- •X. Возможные свойства материалов
- •XI. Возможные виды используемой энергии
- •XII. Возможные виды используемых сил
- •Список контрольных вопросов по эйлоарту *)
- •Схемы, таблицы, рисунки иерархия функций
- •Пищевые продукты от гниения
- •Свёртывание
- •Задача на метод ммч
- •Морфологический анализ
- •Компьютерная программа «машина открытий»
- •Литература
- •Содержание
- •Глава 1. Важнейшие положения фса………………………………….…………..5
- •Глава 2. Алгоритм решения изобретательских задач (ариз-85-в)………….…11
- •Глава 3. Материалы к некоторым методам активизации поиска решений
Задача на метод ммч
Центрифуга заполнена маслом. В середине её корпуса помещено изделие. Нужно, чтобы при вращении центрифуги масло со всех сторон равномерно сжимало изделие. /9/
Как заставить жидкость во вращающемся сосуде давить не на стенки сосуда, а на изделие?
|
Совместим несовместимое ...
|
С
|
Пусть человечки нижней шеренги толкают человечков верхней шеренги и пересиливают их :
|
А надо так :
|
Решение :
|
Морфологический анализ
Цель метода: систематический анализ и обзор всех возможных вариантов исследуемого объекта; метод позволяет получить неожиданные варианты, которые при простом переборе вариантов обычно не обнаруживаются.
Порядок работы:
1. Точно сформулировать задачу, выбрать объект.
2. Составить список всех характеристик объекта (например, для транспортного средства - двигатель, движитель, кабина, горючее, управление и т. д.)
3. Для каждой характеристики перечислить все мыслимые варианты (например, для двигателя: ДВС, паровая машина, электрический, без двигателя и т. д.)
Составить сочетания и провести их анализ. Для удобства все характеристики с их вариантами располагают в матрицу, называемую морфологическим ящиком.
Отобрать лучшие варианты сочетаний.
ПРИМЕР
Обзор всех возможных вариантов конструкции велосипеда
Характрис-тика объекта |
Варианты |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
на колёсах |
на лыжах |
на гусеницах |
«шага-ющая» |
«прыгаю-щая» |
|
цепь |
ремень |
гидравлич. |
вал |
|
|
ножной |
ручной |
комбиниро- ванный |
гидрав-лич. |
|
|
без педалей |
вращающиеся |
движущиеся поступательно |
|
|
|
со спин-кой |
с подо-гревом |
регулируемое по высоте |
мягкое |
жёсткое |
|
«мус-кульный» |
электри-ческий |
внутреннего сгорания |
без дви-гателя |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
без седоков |
Два варианта решений показано ломаными линиями (некоторые сочетания заведомо невозможны).
ИНФОРМАЦИЯ
СЕМЕЙСТВО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ ПОДДЕРЖКИ РЕШЕНИЯ СЛОЖНЫХ ИНЖЕНЕРНО-ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ «ИЗОБРЕТАЮЩАЯ МАШИНА» *)
В Лаборатории изобретающих машин в Минске под руководством разработчика и преподавателя ТРИЗ В. М. Цурикова разработана система ИМ («Изобретающая машина»).
Исходные данные – изобретательская задача.
Порядок работы – диалог с «Изобретающей машиной».
Результат работы – идея изобретения.
Система базируется на ТРИЗ.
В ТРИЗ путём многолетних исследований мирового патентного фонда (проанализированы многие и многие сотни тысяч изобретений практически из всех областей техники) выявлены основные изобретательские идеи развития технических систем. ИМ знает эти идеи и умеет их применять.
База данных включает в себя:
АРИЗ;
ФСА;
приёмы разрешения технических противоречий;
77 стандартов ТРИЗ;
указатели физических, химических, геометрических эффектов с сотнями примеров применения;
принципы разрешения физических противоречий;
приёмы развития творческого воображения и управления психологическими факторами.
Система реализована на языке ПРОЛОГ – профессиональном для ПЭВМ типа IBM PC, операционная среда MS DOS.
Работе с системой можно обучиться за полчаса, и этого вполне достаточно, чтобы получать новые идеи. Но для синтеза в диалоге с ИМ идей высокого класса нужно получить образование по ТРИЗ.
Эксперименты показали, что не знакомый с ТРИЗ пользователь может выйти на хорошую идею, но зачастую не может оценить уровень идеи и потому её отвергает.
Наличие подготовки по ТРИЗ – необходимое условие высокой эффективности работы с «Изобретающей машиной».
______________________
*) Этот материал опубликован в /14/.