- •Материалы к курсу фса и триз Кострома 2011
- •Предисловие
- •Введение
- •Глава 1
- •Надсистема
- •Глава 2
- •Часть 1. Анализ задачи
- •Часть 2. Анализ модели задачи
- •Часть 3. Определение икр и фп
- •Часть 4. Мобилизация и применение впр
- •Часть 5. Применение информфонда
- •Часть 6. Изменение или замена задачи
- •Часть 7. Анализ способа устранения фп
- •Часть 8. Применение полученного ответа
- •Часть 9. Анализ хода решения
- •Ситуация
- •1.2.2. Устранение вредной связи видоизменением имеющихся веществ
- •1.2.3. Оттягивание вредного действия поля
- •1.2.4. Противодействие вредным связям с помощью поля
- •1.2.5. "Отключение" магнитных связей
- •Класс 2. Развитие вепольных систем
- •2.1. Переход к сложным веполям
- •2.1.1. Переход к цепному веполю
- •2.1.2. Переход к двойному веполю
- •2.2 Форсирование веполей
- •2.2.1. Переход к более управляемым полям
- •2.2.2. Дробление инструмента
- •2.2.3. Переход к капиллярно-пористому веществу
- •2.2.4. Динамизация веполя
- •2.2.5. Структуризация поля
- •2.2.6. Структуризация вещества
- •2.3 Форсирование согласования ритмики
- •2.3.1. Согласование ритмики поля и изделия (или инструмента)
- •2.3.2. Согласование ритмики используемых полей
- •2.3.3. Согласование несовместимых или ранее независимых действий
- •4.4.2. Переход к измерительному феполю
- •Основные идеи триз *)
- •Глава 3 материалы к некоторым методам активизации поиска решений в технике
- •VI. Геометрическая форма объекта
- •VII. Структура объекта
- •VIII. Возможные состояния материала
- •IX. Возможные степени дисперсности материала
- •X. Возможные свойства материалов
- •XI. Возможные виды используемой энергии
- •XII. Возможные виды используемых сил
- •Список контрольных вопросов по эйлоарту *)
- •Схемы, таблицы, рисунки иерархия функций
- •Пищевые продукты от гниения
- •Свёртывание
- •Задача на метод ммч
- •Морфологический анализ
- •Компьютерная программа «машина открытий»
- •Литература
- •Содержание
- •Глава 1. Важнейшие положения фса………………………………….…………..5
- •Глава 2. Алгоритм решения изобретательских задач (ариз-85-в)………….…11
- •Глава 3. Материалы к некоторым методам активизации поиска решений
Основные идеи триз *)
С древнейших времён изобретения делаются методом проб и ошибок. В условиях современной научно-технической революции этот метод неэффективен и связан с огромными потерями времени, сил, средств.
Технические системы развиваются по определённым законам, которые могут быть выявлены и использованы для сознательного решения изобретательских задач – без слепого перебора вариантов. Это – основное положение теории решения изобретательских задач (ТРИЗ).
Идеальная техническая система – когда системы нет, а её функция выполняется. Стремление к идеальности – один из главных законов развития технических систем.
Пытаясь обычными (уже известными) путями изменить техническую систему, инженер, улучшая один показатель, ухудшает другой. Изобретатель обязан преодолеть техническое противоречие: улучшить один показатель системы, не ухудшая других показателей.
Разработана и применяется программа планомерного – шаг за шагом - анализа и решения изобретательских задач на основе использования законов развития технических систем. Эта программа получила название алгоритма решения изобретательских задач (АРИЗ).
При работе по АРИЗ исходные условия задачи упрощаются по определённым правилам. Затем формулируют идеальный конечный результат (ИКР) для данной задачи, выявляют техническое противоречие, исследуют его, определяя физическое противоречие, т. е. противоположные физические требования, предъявляемые к одной и той же части системы.
7. АРИЗ – программа для работы человека, поэтому АРИЗ включает специальные операции для преодоления психологической инерции и усиления фантазии.
__________________
*) К. Виллимчик. Журнал Militartechnick (Военная техника, ГДР), № 6, 1984 г.
Для устранения противоречий, выявленных при анализе задачи, АРИЗ включает фонд приёмов. Создан также фонд физических эффектов. Ведётся разработка фондов химических и геометрических эффектов.*)
9. Регулярное применение АРИЗ развивает диалектическое мышление, помогает преодолевать психологические барьеры, обогащает инженера пониманием закономерностей развития технических систем.
10. Минимальная техническая система (как атом в физике) включает два взаимодействующих вещества и поле (энергию). Такая система получила название веполь. Разработан вепольный анализ, позволяющий записывать
условия и ход решения изобретательских задач (подобно записи химических реакций).
По мере развития ТРИЗ накапливаются стандарты – вепольные формулы решения некоторых типовых задач. Это позволяет ряд задач решать не по АРИЗ, а сразу – по формулам. АРИЗ остаётся инструментом решения нестандартных задач.
Основные идеи ТРИЗ могут быть перенесены на научное творчество, поскольку научные теории и представления тоже развиваются, преодолевая противоречия.
Идеи ТРИЗ могут быть перенесены и в другие виды творчества, например, в искусство. Теория творчества (ТРИЗ) появилась впервые именно в технике только потому, что в технике уже существовал патентный фонд, позволяющий выявить законы развития технических систем. В других видах человеческой деятельности надо сначала создать «патентные фонды».
Накоплен успешный опыт обучения техническому творчеству на основе ТРИЗ.
В Советском Союзе работает около 200 школ ТРИЗ. **) Основы ТРИЗ включены в учебные программы ряда вузов.
ТРИЗ даёт основу для научной организации всего комплекса проблем технического творчества – от обучения новаторов до внедрения изобретения.
____________________
*) Здесь данные на 1984 год. К настоящему времени фонды химических и геометрических эффектов уже разработаны.
**) Здесь данные на 1984 г.