
- •030900.62 «Юриспруденция»
- •Содержание
- •Введение
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Для студентов очной формы обучения
- •Программа курса
- •Раздел I. Теоретические и методологические основы безопасности жизнедеятельности Инвариантный блок
- •Тема 1.1. Введение в безопасность жизнедеятельности. Безопасность как научная категория, её предмет и основные понятия
- •Тема 1.2. Основные направления и средства формирования культуры безопасности
- •Вариативный блок
- •Вузовский блок
- •Раздел II. Влияние среды обитания и опасностей на человека Инвариантный блок
- •Тема 2.1. Современный мир опасностей
- •Тема 2.2. Современный мир и его влияние на окружающую природную среду
- •Раздел III. Чрезвычайные ситуации и безопасность
- •Тема 3.1. Сущность и содержание чрезвычайных ситуаций
- •Тема 3.2. Характеристики чрезвычайных ситуаций различного происхождения
- •Тема 3.3. Экология и безопасность жизнедеятельности
- •Вариативный блок
- •Вузовский блок
- •Раздел IV. Система обеспечения безопасности человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, аНтропогенного и техногенного происхождения Инвариантный блок
- •Тема 4.1. Система обеспечения безопасности при опасных и чрезвычайных ситуациях различного происхождения
- •Тема 4.2. Защита населения от поражающих факторов чс разных видов
- •Раздел V. Защита населения и территорий в условиях
- •Тема 5.1. Защита населения и территорий в условиях чс техногенного характера (на радиационно-опасных и химически опасных объектах)
- •Тема 5.2. Защита населения и территорий при пожарах и взрывах на объектах инфраструктуры
- •Тема 5.3. Защита населения и территорий в условиях чс природного характера
- •Тема 5.4. Защита населения и территорий в условиях чс военного характера
- •Тема 5.5. Средства коллективной и индивидуальной защиты населения в условиях чс
- •Вариативный блок
- •Вузовский блок
- •Раздел VI. Особенности безопасности жизнедеятельности в современных условиях Инвариантный блок
- •Тема 6.1. Защита населения и территорий от террористических актов
- •Тема 6.2. Защита населения в условиях аварий на транспорте
- •Тема 6.3. Психологическая защита в условиях чс
- •Тема 6.4. Основы защиты информации. Информационная безопасность
- •Тема 6.5. Защита от глобальных воздействий техносферы
- •Раздел VII. Обеспечение комфортных условий
- •Тема 7.1. Безопасность жизнедеятельности в производственной среде
- •Тема 7.2. Безопасность жизнедеятельности в жилой (бытовой) среде
- •Тема 7.3. Основные правила личной безопасности
- •Раздел VIII. Государственное управление езопасностью
- •Тема 8.1. Стратегия государственного управления безопасностью жизнедеятельности
- •Тема 8.2. Государственное управление охраной окружающей среды
- •Тема 8.3. Государственное управление защитой населения и территорий в чрезвычайных ситуациях
- •Вариативный блок
- •Вузовский блок
- •Планы практических и семинарских занятий
- •План занятия
- •План занятия
- •План занятия
- •Интернет-ресурсы
- •План занятия
- •Интернет-ресурсы
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Тематика рефератов
- •Тематика докладов
- •Задания для выполнения контрольной работы
- •Примеры тестовых заданий для проведения рубежного контроля
- •Литература
- •Вопросы для подготовки к зачёту
- •Семенов а.В., Шеховцев а.Л. Безопасность жизнедеятельности Учебно-методический комплекс
Задания для выполнения контрольной работы
Задание 1. Используя нормативно-правовые акты и нормативные документы составить алгоритм поведения в следующих ситуациях:
Вариант 1. Аварии на автомобильном транспорте, на железнодорожном транспорте
Вариант 2. Аварии на авиационном транспорте, на водном транспорте.
Вариант 3. Аварии на пожароопасных и взрывоопасных объектах.
Вариант 4. Аварии на химически опасных объектах.
Вариант 5. Радиационные аварии.
Вариант 6. Землетрясение. Угроза оползней, селей и обвалов.
Вариант 7. Чрезвычайные ситуации в жилой (бытовой) среды, эпидемии.
Вариант 8. Чрезвычайные ситуации в сфере строительства.
Вариант 9. Угроза и совершение террористического акта.
Вариант 10. Наводнение и цунами. Ураганы, бури и смерчи.
Задание 2. Подготовить реферат по предложенному плану, сформулировать название реферата и подготовить презентацию для защиты реферата по следующей теме:
Вариант 1. Авария, катастрофа, опасное природное явление, стихийное бедствие и экологическая катастрофа.
Вариант 2. Понятие среды обитания. Закон сохранения жизни. Современная схема взаимодействия человека со средой обитания. Демографический взрыв и урбанизация.
Вариант 3. Понятие техносферы. Основы взаимодействия человека со средой обитания. Характерные потоки масс, энергии и информации в среде обитания. Аксиома о воздействии среды обитания на человека.
Вариант 4. Понятие опасной, экстремальной и чрезвычайной ситуаций. Авария, катастрофа, опасное природное явление, стихийное бедствие и экологическая катастрофа.
Вариант 5. Классификация ЧС: по источникам или сферам возникновения, по масштабам распространения, по причине возникновения, по характеру поражения, по скорости развития и распространения, по конфликтности, по возможности предотвращения.
Вариант 6. ЧС социального происхождения, ЧС различного происхождения в условиях Вашей профессионального деятельности. Комплекс мероприятий, позволяющих предотвратить появление ЧС. Превентивные и оперативные меры предотвращения ЧС.
Вариант 7. Понятие терроризма. Классификация террористических актов по виду применяемых средств. Правовые и организационные основы борьбы с терроризмом в РФ. Комплекс мероприятий, направленных на противодействие терроризму.
Вариант 8. Основные правила личной безопасности. Здоровый образ жизни и его составляющие. Современные представления о здоровье и болезни. Валеология – учение о здоровье. Образ жизни и здоровье как биосоциальная категория.
Вариант 9. Особенности противодействия терроризму, снижения аварийности на транспорте, восстановления экологического равновесия для Вашего профиля деятельности.
Вариант 10. Основные группы неблагоприятных факторов жилой (бытовой) среды. Иерархические уровни жилой среды. Основные источники химического загрязнения воздуха жилой среды. Физические факторы жилой среды и их значение в формировании условий жизнедеятельности человека.
Примеры тестовых заданий для проведения рубежного контроля
ВАРИАНТ 1
Что такое гражданская оборона?
a) Комплекс мероприятий по защите территории РФ от врага
b) Комплекс мероприятий по защите и подготовке к защите населения, материальных и культурных ценностей на территории РФ от военных опасностей
c) Система оповещения о военных опасностях
d) Комплекс мероприятий по эвакуации и подготовке к эвакуации населения, материальных и культурных ценностей из районов ЧС в безопасные районы
Выберите то, что не относится к функциям ГО
a) Предоставление населению убежищ и СИЗ.
b) Проведение мероприятий по светомаскировке
c) Вооружение населения
d) Эвакуация населения
Укажите поражающие факторы ядерного взрыва.
a) Ударная волна
b) Проникающая радиация
c) Световое излучение
d) Радиоактивное заражение
e) A+B+C+D
какой прибор является основным прибором радиационной разведки?
a) ДТ-4
b) ВА-1
c) ДП-5
d) ДГ-5
Как можно классифицировать иприт по воздействию на организм?
a) Общеядовитый
b) Кожнонарывной
c) Удушающий
d) Психопаралитический
Какой прибор применяется для обнаружения ОВ?
a) Дп-5
b) ВТПР
c) ВТРК
d) ВПХР
Выберите средство связи, не относящиеся к сигнальным.
a) Посыльный
b) Костёр
c) Флажок
d) Ракета
Кто является начальником ГО города Ростова-на-Дону?
a) Мэр
b) Начальник МЧС и ГО ЮФО
c) Губернатор Ростовской области
d) Начальник пожарной службы Ростова-на-Дону
В каком году был принят закон «О гражданской обороне»?
a) 1981
b) 1989
c) 1932
d) 1998
ВАРИАНТ 2
В каком году было создано МВПО?
a) 1931
b) 1943
c) 1961
d) 1932
Что из нижеизложенного относится к функциям ГО?
a) Создание военизированных подразделений
b) Просветительская работа в войсках
c) Оповещение населения об опасности
d) Создание запасов вооружения
Перечислите поражающие факторы ударной волны ядерного взрыва.
a) Ожоги
b) Контузия
c) A+B
d) Лучевая болезнь
Для чего предназначен прибор ДП-5?
a) Для химической разведки
b) Для радиационной разведки
c) Для прочистки дюз
d) Для радиоперехвата
Как классифицируется фосген по воздействию на организм?
a) Общеядовитый
b) Психопаралитический
c) Удушающий
d) Кожнонарывной
Для чего предназначен прибор ВПХР?
a) Для радиационной разведки
b) Для деактивации предметов
c) Для радиоперехвата
d) Для химической разведки
Назовите основной вид связи при ЧС.
a) Телефон
b) Радиосвязь
c) Сигнальная связь
d) Подвижные средства связи
Какому ведомству подчинена пожарная служба?
a) МВД
b) МЧС
c) ФАПСИ
В каком году был принят закон «О безопасности»?
a) 1992
b) 1932
c) 1991
d) 1961
ВАРИАНТ 3
когда была создана ГО?
a) 1961
b) 1932
c) 1871
d) 1993
что из нижеизложенного не относится к функциям ГО?
a) Оповещение населения об опасности
b) Создание военизированных подразделений
c) Раздача населению СИЗ
d) Эвакуация населения.
Перечислите виды оружия массового поражения.
a) Ядерное
b) Химическое
c) Бактериологическое
d) A+B+C
Что является биологическим эквивалентом рентгена?
a) Бэр
b) Зиверт
c) Грей
d) Р/ч
Как классифицируется синильная кислота по воздействию на организм?
a) Общеядовитая
b) Коднонарывная
c) Психопаралитическая
d) Удушающая
Какие из данных приспособлений не относится к простейшим фильтрующим противогазам?
a) ПМТ-1
b) ВПМ
c) КЗД-4
d) A+B
Как называется вид связи, используемый на расстоянии не более 20 км.?
a) Сигнальный
b) Подвижные средства связи
c) Радиосвязь
d) Телефон
Что такое демеркуризация?
a) Уничтожение бактериологического оружия
b) Удаление ртути
c) Удаление химических веществ с заражённой поверхности
d) Уничтожение насекомых и клещей
В каком году был принят закон «Об обороне»?
a) 1996
b) 1932
c) 1997
d) 1961
ВАРИАНТ 4
Определите БЖД как науку.
a) Область научных знаний, изучающая опасности и способы защиты от низ
b) НАУКА О го
c) Наука изучающая опасности антропогенного характера и способы защиты от них
d) B+C
Когда была создана РСЧС?
a) 1993
b) 11936
c) 1992
d) 1961
В каких единицах измеряется уровень радиации?
a) Зиверт
b) Бэр
c) Р/ч
d) Грей
Какой предельно допустимый в мирное время уровень радиации?
a) 5 мр/ч
b) 0,5 р/ч
c) 5 зивертов
d) 5 греев
Что из нижеизложенного не является медицинским СИЗ?
a) ГП-5
b) ППИ
c) АИ-2
d) ИПП-8 (10)
Что не относится к сигналам оповещения ГО?
a) Радиационная опасность
b) Боевая тревога
c) Воздушная тревога
d) Химическая опасность
Какие сооружения защищают людей от светового излучения, радиационной пыли, Y-излучения, обломков разрушенных зданий, а при достаточной прочности – от ударной волны ядерного взрыва?
a) Убежище
b) БВУ
c) ПРУ
d) Перекрытые щели
В каком году был принят федеральный закон «О защите населения и территорий РФ от ЧС природного и техногенного характера»?
a) 1993
b) 1995
c) 1994
d) 1961