Тематика рефератов

1. Влияние экологической обстановки южного региона на здоровье населения.

2. Типология ЧС мирного и военного времени, влияние этих ситуаций на окружающую среду.

3. Волгодонская АЭС – опасность и защищённость

4. Потенциально опасные объекты.

5. Способы, средства и методы коллективной и индивидуальной защиты в чрезвычайных ситуациях природного происхождения.

6. Способы, средства и методы коллективной и индивидуальной защиты в чрезвычайных ситуациях техногенного происхождения.

7. Химически опасные объекты в Ростове-на-Дону.

8. Военная доктрина Российской Федерации и законодательство в области обороны.

9. Оказание первой медицинской помощи при неотложных состояниях.

10. Негативное влияние и воздействие на организм человека курения табака.

Тематика докладов

1. Классификация ЧС природного, техногенного и социального характера.

2. РСЧС. Цели и задачи.

3. Гражданская оборона. Цели и задачи.

4. Оружие массового поражения. Поражающие факторы.

5. Здоровье и здоровый образ жизни.

6. О вреде употребления алкоголя.

В процессе изучения темы: «Введение. Безопасность: основные понятия, определения» необходимо уяснить следующие положения: объектами изучения в дисциплине являются природные, социальные и технические системы как источники опасности, а именно: человек, коллективы людей, человеческое сообщество, природа, техника, техносфера и ее компоненты (среда производственная, городская, бытовая), среда обитания в целом как совокупность техносферы и социума, характеризующаяся набором физических, химических, биологических, информационных и социальных факторов, оказывающих влияния на условия жизни и здоровье человека.

Изучение объектов как источников опасности осуществляется в составе систем «человек-техносфера», «техносфера-природа», «человек-природа». Изучение характеристик объектов осуществляется в сочетании «объект, как источник опасности - объект защиты».

Объектами защиты являются человек, компоненты природы и техносферы.

Центральным изучаемым понятием дисциплины является опасность - потенциальное свойство среды обитания, ее отдельных компонентов, проявляющееся в нанесении вреда объекту защиты, в качестве которого может выступать и сам источник опасности.

В предметной области изучаются основные виды и характеристики опасностей, условия их реализации, характер их проявления и влияния на объекты защиты, прежде всего, на человека и природу.

Вред - это утрата, повреждение или ухудшение состояния объекта защиты.

В дисциплине изучаются основные источники опасности, которые характеризуется на­бором факторов (вредных факторов), способных нанести вред, и степенью их опасности -риском и уровнем (количественным значением) вредных факторов при ее проявлении.

Риск рассматривается как вероятность проявления опасности с учетом возможных размеров вреда.

Изучаются следующие виды риска: индивидуальный, коллективный, социальный, экологический, профессиональный, производственный, мотивированный и немотивированный, приемлемый.

Другое центральное изучаемое понятие - безопасность. Безопасность объекта защиты и безопасность системы «человек-среда обитания» - это состояние объекта и системы, при котором риск не превышает приемлемое обществом значение, а уровни вредных факторов потоков вещества, энергии и информации - допустимых величин, при превышении которых ухудшаются условия существования человека и компонентов природной среды. В дисциплине изучаются виды систем безопасности, методы и средства ее обеспечения.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины. Оценка качества освоения дисциплины включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающегося.

Основной технологией оценки уровня сформированности компетенций является: балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов:

общее количество баллов - 100

количество рубежных контролей – 1 (или 2). Рубежные аттестации оцениваются до 10 баллов.

Посещаемость каждого занятия и лекции оценивается 0,4 баллов (рубежной аттестации – 0,4).

Работа на каждом практическом занятии оценивается до 0,8 баллов. Самостоятельная работа, НИРС дополнительно оценивается 2,4 балла.

Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины предполагает от 17 до 60 баллов.