Вариативный блок

Роль профессиональной области знаний в управлении и организации безопасностью жизнедеятельности. Законодательные и нормативные правовые акты, регулирующие профессиональную деятельность. Особенности управления безопасностью труда в профессиональной области деятельности.

Вузовский блок

Нормативные акты, регламентирующие вопросы безопасности для конкретного профиля профессиональной деятельности, особенности их применения в профессиональной деятельности.

Региональная система управления безопасностью, региональные законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие вопросы безопасности.

Роль и задачи профессиональной деятельности в управлении безопасностью жизнедеятельности и снижении экологического и социального ущерба.

Планы практических и семинарских занятий

Семинарское занятие №1. Сущность понятия «безопасность». Безопасность жизнедеятельности в системе научного знания.

Перечень вопросов, заданий, выносимых на практическое занятие:

1. Безопасность как научная категория, её предмет и основные понятия.

2. Объект и предмет безопасности. Безопасность и выживание.

3. Безопасность жизнедеятельности - наука о комфортном и безопасном взаимодействии человека с техносферой. Объект и предмет БЖД Основные понятия научной теории БЖД: среда обитания, опасность, безопасность, риск, угроза.

4. Культура безопасности как выражение зрелости и развитости всех социально значимых личностных качеств человека и способ организации жизнедеятельности.

Практическая работа.

План занятия

1. Подтема: «Особенности, основные опасности и риски в выбранной области профессиональной деятельности. Отраслевые особенности по обеспечению безопасности жизнедеятельности»

2. Форма работы: Работа в малых группах.

3. Цель: Формировать умения работать в команде. Принимать решение и обосновывать его.

4.Организация работы: а) Студентам предлагается коллективно подготовить ответ на вопрос «Особенности, основные опасности и риски в выбранной области профессиональной деятельности. Отраслевые особенности по обеспечению безопасности жизнедеятельности» (Время подготовки – 30 минут). б) представители групп докладывают результаты работы группы.

5.Оценка успешности деятельности студентов: Оценка выставляется студентам всей группы. Дополнительный балл получает студент (ы), представивший результаты работы группы.

6.Форма представления студентами конечного результата: Доклад представителей группы о результатах проделанной работы.

7.Техническое и дидактическое оснащение. Список литературы, предложенный к занятию. Фломастеры, листы ватмана для представления результатов работы группы

Домашняя работа

1. Подготовить доклад (сообщение) на темы:

- Особенности и проблемы безопасности в Ростовской области. Деятельность правительства Ростовской области по обеспечению безопасности жизнедеятельности.

- Официальная формулировка понятия «безопасность» в Законе РФ «О безопасности» от 05.03.1992 г. № 2446-1.

- Личность, общество и государство (социум) как объекты, и как субъекты безопасности.

Рекомендуемая литература:

Нормативные правовые акты

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосова­нием 12.12.1993 г.).

2. Закон РФ «О безопасности» от 28.12.2010 г. № 390.

3. Федеральная целевая программа «Снижение рисков и смягчение последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера в Российской Федерации до 2015 года». Утверждена решением Правительства РФ № 534-р от 29 марта 2011 г.

4. Федеральная целевая программа «Снижение рисков и смягчение последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера в Российской Федерации до 2015 года». Утверждена решением Правительства РФ № 534-р от 29 марта 2011 г.

5. Устав Организации Объединенных Наций (вступил в силу 24.10.1945 г.; Правила с изм. и доп. от 31.12.1978 г.).

Основная:

6. *Безопасность жизнедеятельности: Учебник для ВУЗов. 2 издание/под ред. Михайлова Л.А. – СПб.: Питер, 2011 г. – 461 с.

7. Белов С.В., Девисилов В.А., Ильницкая А.В., и др. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов. Издание восьмое, стереотипное - М.: «Высшая школа», 2009. Стр.5…29, 31…65.

8. Михайлов Л.А. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования. Бакалавриат. - 3-е издание, переработанное – ИЦ «Академия», 2011. Глава 1. Стр.3…19.

Дополнительная:

9. *Безопасность жизнедеятельности; конспект лекций: Пособие. Для подготовки к экзаменам. – Ростов н/Д: Феникс, 2003¹.

10. *Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях: Учеб. Для населения/ Н.А. Крючек; В.Н. Латчук; С.К. Миронов; Под общ. Ред. Г.Н. Кириллова. – М.: Изд-во НУ ЭНАС, 2003.

11. Занько Н.Г, Малаян К.Р., Русак О. Н. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов. - 13-е издание, исправленное. – СПб.- Москва - Краснодар: Лань, 2010. Глава 1.

12. Иванюков М.И., Алексеев В.С. Основы безопасности жизнедеятельности. Учебное пособие. - М.: Дашков и К, 2007. Глава 1,2.

Интернет-ресурсы:

13. Безопасность. Образование. Человек: информационный портал. Материалы, посвященные обеспечению личной, национальной и глобальной безопасности: нормативные документы, теория БЖ, наука, психология, методика, культура БЖ, электронная библиотека по БЖ, ссылки на другие ресурсы. http://www.bezopasnost.edu66.ru.

14. Учебные и методические разработки, в области БЖД, ОБЖ, ПДД, ЗОЖ. Образовательные ресурсы (плакаты, электронные учебники, пособия, тесты, анкеты) для изучения курсов: «Безопасность жизнедеятельности», «Основы безопасности жизнедеятельности».

http://obr-resurs.ru.

15. Межведомственный портал «Спас-Экстрим». http://www.spas-extreme.ru.

16. Web-сайт МЧС Российской Федерации.

http://www.mchs.gov.ru.

Семинарское занятие №2. Взаимодействие в системе природа-общество-человек.

Перечень вопросов, заданий, выносимых на практическое занятие:

1. Взаимодействие человека со средой обитания. Обмен потоками информации, энергии, вещества в системе природа-общество-человек.

2. Структура общества как среды обитания.

3. Демографический взрыв и урбанизация. Показатели глобальных изменений в XXI веке. Техногенные аварии и катастрофы. Понятие техносферы. Новые техносферные условия обитания человека.

4. Природные, техногенные и социальные опасности.

5. Войны и вооружённые конфликты. Применение оружия массового поражения. Постоянная и масштабная угроза – терроризм. Современный международный терроризм. Борьба с терроризмом. Влияние окружающей природной среды на физическое здоровье человека. Возрастание заболеваний аллергией и др. современными болезнями.

6. Вредные последствия интенсивной хозяйственной деятельности. Современная проблема - недостаток пресной воды. Прогноз водного кризиса. Нарушение экологических связей, образование районов и регионов с полностью или частично деградированной природной средой.

Практическая работа.

«Мозговой штурм»: Антропогенные опасности. Ошибочные, неправильно принятые решения. Ошибка как невыполнение поставленной задачи. Ошибки в разных сферах деятельности. Причины ошибок: непосредственные, главные и способствующие. Виды взаимосвязей человека-оператора с технической системой. Восприятие внешних воздействий и ошибочные реакции человека.

Домашняя работа.

Подготовить презентацию (Power Point) на одну из тем:

• Опасности инфекционных заболеваний.

• Опасность СПИДА, гриппа и др.

• Опасности от вредных привычек: курение, алкоголь и алкоголизм, наркомания и токсикомания.

• Основа социальных опасностей – негативные социально-экономические процессы.

Вопросы для самостоятельного изучения

1. Формы взаимодействия общества и природы. Экономическая форма - потребление ресурсов природы, экологическая форма - охрана окружающей природной среды.

2. Негативная деятельность человека по отношению к природе: загрязнение окружающей природной среды; истощение природных ресурсов; разрушение природной среды.

3. Загрязнение среды обитания. Космическое и антропогенное загрязнение среды. Антропогенное загрязнение окружающей среды: на пылевое, газовое, химическое (в том числе загрязнение почвы химикатами), ароматическое, тепловое (изменение и температуры воды, воздуха, почвы). Источники загрязнения: хозяйственная деятельность человека: промышленность, сельское хозяйство, транспорт.

4. Объекты загрязнения: воздух, водоёмы, мировой океан, почва. Основные загрязнители. Парниковый эффект и его последствия. Таяние льдов и опустынивание земель. Ухудшение состояния озонового слоя.

5. Загрязнение Мирового океана, водоёмов, рек и озер. Массовые источники загрязнения – химикаты.

6. Влияние увеличения населения Земли на загрязнение природной среды и истощение природных ресурсов. Роль развитых стран в оказании помощи для создания системы экологической безопасности.

7. Объективные и субъективные причины загрязнения природной среды. Развитие формы охраны – рациональное использование природных ресурсов. Направления развития охраны окружающей среды.

8. Техногенное воздействие на природу. Техногенные изменения в производственной сфере. Нарастание вторичных негативных воздействий на природную среду. Образование кислотных дождей, парниковых эффект и др. Загрязнение Мирового океана химическими веществами. Развитие промышленности и изменения в почве. Изменение природных компонентов в крупном городе.

Нормативные правовые акты:

1. Указ Президента РФ «О государственной стратегии Российской Феде­рации по охране окружающей среды и обеспечению устойчивого разви­тия» от 04.02.1994 г. № 236.

2. Федеральный закон «Об охране окружающей среды» от 10.01.2002 г. № 7-ФЗ.

Основная:

3. Арустамов Э.А. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов. 16-е издание, переработанное и дополненное – М.:ИТК «Дашков и К», 2011. Стр.278…290

4. *Безопасность жизнедеятельности: Учебник для ВУЗов. 2 издание/под ред. Михайлова Л.А. – СПб.: Питер, 2011 г. – 461 с.

5. Белов С.В., Девисилов В.А., Ильницкая А.В., и др. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов. Издание восьмое, стереотипное - М.: «Высшая школа», 2009.Стр. 35…42, 50…96.

Дополнительная:

6. *Безопасность жизнедеятельности; конспект лекций: Пособие. Для подготовки к экзаменам. – Ростов н/Д: Феникс, 2003¹.

7. *Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях: Учеб. Для населения/ Н.А. Крючек; В.Н. Латчук; С.К. Миронов; Под общ. Ред. Г.Н. Кириллова. – М.: Изд-во НУ ЭНАС, 2003.

8. Пряхин В.Н., Соловьёв С.С. Безопасность жизнедеятельности в природообустройстве: Курс лекций и тестовых заданий для студентов вузов. - Издание третье, исправленное и дополненное. – С.-П. -Москва - Краснодар, 2009. Стр. 7…14.

Интернет-ресурсы:

1. Безопасность. Образование. Человек: информационный портал. Материалы, посвященные обеспечению личной, национальной и глобальной безопасности: нормативные документы, теория БЖ, наука, психология, методика, культура БЖ, электронная библиотека по БЖ, ссылки на другие ресурсы. http://www.bezopasnost.edu66.ru.

Семинарское занятие №3. Чрезвычайные ситуации мирного и военного характера. Современные средства поражения.

Перечень вопросов, заданий, выносимых на практическое занятие:

1. Классификация чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера.

2. Общая характеристика ЧС природного, техногенного, социального происхождения. Закономерности ЧС.

3. Классификация ЧС военного характера.

4. Поражающие факторы ядерного оружия. Поражающие факторы химического оружия. Поражающие факторы биологического оружия.

Практическая работа: