Ростовский филиал

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Российская академия правосудия»

(г. Ростов-на-Дону)

Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Учебно-методический комплекс

Направление подготовки

030900.62 «Юриспруденция»

Формы обучения: очная, очная на базе СПО

Ростов-на-Дону

2012

Авторы:

Семенов А.В., кандидат политических наук, старший преподаватель кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Ростовского филиала ФГБОУ ВПО РАП

Шеховцев А.Л., канд. военных наук, профессор, профессор кафедры общеобразовательных дисциплин РАП

Рецензенты:

Дровалева Л.С., кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин Ростовского филиала ФГБОУ ВПО РАП

Озеров А.А., доктор политических наук, профессор, проректор по АХО ЮФУ

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция.

Одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Ростовского филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российская академия правосудия» (протокол № от ).

Утвержден Учебно-методическим советом Рф ГОУ ВПО РАП (протокол № 7 от 6 марта 2012 г.).

© Ростовский филиал

Российской академии правосудия, 2012

© Семенов А.В., Шеховцев А.Л., 2012

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 4

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ 6

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 6

ПРОГРАММА КУРСА 11

ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ 34

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ И ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПОД РУКОВОДСТВОМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ 55

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ 60

ПРИМЕРЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ РУБЕЖНОГО КОНТРОЛЯ 61

ЛИТЕРАТУРА 66

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЁТУ 72

Введение

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Учебная дисциплина "Безопасность жизнедеятельности"- дисциплина базовой обязательной части гуманитарного, социального и экономического цикла по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция».

Изучение данной дисциплины базируется на знаниях общеобразовательной программы по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» и является необходимой основой для формирования культуры безопасного поведения в личностном и профессиональном аспекте.

Для успешного освоения дисциплины должны быть сформированы следующие знания и умения:

• знание основ безопасности жизнедеятельности;

• умение работать с учебной, научной литературой.

Основной целью изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является формирование профессиональной культуры безопасности, под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Основными задачами дисциплины являются:

• приобретение понимания проблем устойчивого развития и рисков, связанных с деятельностью человека;

• овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижения антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;

• формирование:

• культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;

• культуры профессиональной безопасности, способностей для идентифицикации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;

• готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;

• мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности;

• способностей к оценке вклада своей предметной области в решение экологических проблем и проблем безопасности;

• способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.