
- •Введение
- •About myself and my family
- •Forms of the Verb “to be” in the Present, Past and Future Indefinite Tense (Формы глагола to be в настоящем, прошедшем и будущем неопределенном времени)
- •Exercises
- •I. Заполните пропуски соответствующей формой глагола to be.
- •II. Скажите, что данные ниже сообщения не относятся к другим лицам или ситуациям.
- •III. Прочитайте следующие общие вопросы и ответы на них. Обратите внимание на структуру вопросительного предложения.
- •IV. Задайте уточняющие вопросы в пределах предлагаемой ситуации.
- •Grammar: Personal and Possessive Pronouns (Личные и притяжательные местоимения)
- •The Possessive Case of Nouns (Притяжательный падеж существительных)
- •Exercises
- •II. Употребите абсолютную форму притяжательного местоимения. Сделайте упражнение в соответствии с образцом.
- •III Употребите притяжательный падеж существительных.
- •My everyday life Part 1
- •Part II
- •Part III
- •Exercises
- •II. Ответьте на вопросы ко II части текста.
- •III. Ответьте на вопросы к III части текста.
- •Grammar: The Indefinite (Simple) Tenses (Неопределенные (простые) времена)
- •Exercises
- •Скажите, что следующие действия регулярно выполняютcя вашим другом (братом, сестрой, женой и т. Д.).
- •II. Запомните следующие фразы и расскажите о вашем выходном дне. Вопросы, данные ниже, помогут вам.
- •III. Прочитайте и переведите предложения на русский язык.
- •IV. Прочитайте следующие предложения и обратите внимание на ситуации, в которых употребляется форма будущего времени.
- •V. Задайте вопрос, вытекающий из следующих утверждений, используя подсказку:
- •VI. Подтвердите, что следующие события происходят в указанных местах, а не где-либо в другом месте.
- •Television in our life
- •Exercises
- •Answer the questions.
- •II. Say what tv programmes are popular with one or another group of people.
- •Grammar: The Modal Verbs can, may, must
- •Can (Could)
- •May (Might)
- •Exercises
- •Using the phrases given below say what you can and what you can’t do.
- •Use “Can you ... ?”, “Could you ... ?”, “Can I...?” in these situations.
- •III. Express the same idea using “may” or “might”.
- •Substitute the equivalents for the modal verbs. Translate into Russian:
- •The information provokes another question. Ask it.
- •The climate and seasons in england
- •Grammar: The Continuous Tenses (Длительные времена)
- •Exercises
- •The Past and Future Continuous Tense
- •Exercises
- •I. Make up sentences paying attention to the way of expressing the definite moment in the past.
- •II. Complete the situations.
- •Have you ever...?
- •Grammar: The Perfect Tenses The Present Perfect tense
- •Exercises
- •III. Answer these questions.
- •IV. Translate into English.
- •The Past Perfect Tense
- •The Future Perfect Tense
- •Exercises
- •I. Combine these two sentences and use the Past Perfect in one part.
- •Put the verbs into the Future Perfect and translate the sentences into Russian.
- •Translate into English.
- •The russian federation
- •Grammar: The Degrees of Comparison of Adjectives and Adverbs
- •Exercises
- •Write degrees of comparison.
- •Put the adjectives and adverbs in the comparative or superlative degree.
- •Travelling by air
- •Exercises
- •Express the same idea with the other structure.
- •Say what is not allowed to do (to have) on board the plane.
- •Describe services available on board the plane.
- •IV. Answer the questions.
- •Grammar: The Passive Voice
- •Exercises
- •Read and translate paying attention to the Passive Voice.
- •Describe the following processes as it has been done in exercise I.
- •Change the sentences according to the model. Pay attention to the tense of the predicate.
- •IV. Answer the questions according to the model.
- •V. Translate into English paying attention to the tense in the Passive Voice.
- •Волкова Марина Викторовна, ст. Преподаватель Английский язык Методическое пособие
- •2 14018, Смоленск, проспект Гагарина, 58
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
"РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ"
СМОЛЕНСКИЙ ФИЛИАЛ
М.В. Волкова
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
для всех специальностей и направлений подготовки
Смоленск 2013
УДК 802.0
ББК 81.2 Анг.
В 67
Волкова М.В. Английский язык: Методическое пособие / М.В. Волкова. - Смоленск: Смоленский филиал Российского университета кооперации, 2013. – 40 с.
Методическое пособие по английскому языку предназначено для студентов всех специальностей и направлений подготовки и рекомендовано к изданию кафедрой иностранных языков.
Пособие рекомендовано к изданию учебно-методическим советом Смоленского филиала Российского университета кооперации протокол № 1 от 22 января 2013 г.
Печатается в авторской редакции.
"Российский университет
кооперации"
Смоленский филиал, 2013
Волкова М.В., 2013
Введение
Методическое пособие по английскому языку предназначено для аудиторных занятий, а также самостоятельной работы студентов 1-го курса заочной формы обучения всех специальностей и направлений подготовки.
Пособие включает 7 разделов (Units). В основу каждого раздела положен тематический принцип. Каждый раздел содержит текст, упражнения и грамматический справочник.
Система упражнений, предназначенных для работы над определенной темой, разработана с учетом коммуникативной направленности пособия. Принцип коммуникативности сохранен и в большинстве грамматических упражнений, что дает возможность тренировать заданную языковую форму в естественных речевых условиях.
Unit 1
Text: About Myself and My Family
Grammar: The Verb to be. Personal and Possessive Pronouns. The Possessive Case of Nouns
Read the text:
About myself and my family
Let me introduce myself to you. I am John Brown, an Englishman. I am twenty-five years old. By profession I am a doctor. I work at a large hospital in London. I am unmarried.
Our family is large. We are six: my father, my mother, my grandmother, my brother, my sister and me. We all live together. My parents are not old. My father, George Brown, is fifty-five; and my mother, Jane Brown, is fifty-two. My father is a manager of a big plant. My mother does not work, she is a housewife. My grandmother, Katherine Smith, is a pensioner. She helps my mother to keep house.
My brother’s name is Michael. He is a young scientist. We are twins. Mary, our sister, is five years younger than we are. She is twenty and she studies literature at the University of London at the Faculty of Arts. She is a third-year student.
My sister is unmarried. My brother Michael is going to marry this summer. His bride, a nice young woman, is a musician. Her name is Elizabeth. As to me, I am a typical bachelor.
We live in a two-storeyed cottage in the suburb of London.
Ответьте на вопросы к тексту:
Is the Browns family large or small? How many are they?
How old is the father?
How old are the twins?
Who is a housewife?
What is George Brown?
What is the grandmother’s name?
How old is Mary? Is she married?
Who is going to marry?
Who is a musician?
GRAMMAR: The Verb to be (быть, находиться, являться)
Forms of the Verb “to be” in the Present, Past and Future Indefinite Tense (Формы глагола to be в настоящем, прошедшем и будущем неопределенном времени)
Simple Present |
Simple Past |
Simple Future |
I – am |
I (he, she, it) – was |
I(we) – shall(will) be |
He(she, it) is |
|
|
You (we, they) are |
You (we ,they) – were |
you(he, she, it, they) will be |
Now (теперь, сейчас) I am in England. You are in England. He is in England. She is in England. It is in England. We are in England. You are in England. They are in England |
Last year (в прошлом году) I was in France. You-were in France. He was in France. She was in France. It was in France. We were in France. You were in France. They were in France. |
Next year (в следующем году) I shall (will) be in America. You will be in America. He will be in America. She will be in America. It will be in America. We shall (will) be in America. You will be in America. They will be in America. |