2

Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Ленинградской области

«Волховский алюминиевый колледж»

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»

для студентов специальности _____________

«_____________________________________________________»

Ф.И.О. студента: _______________________________________________________

Группа: _______________________________________________________________

г.Волхов

Рабочая тетрадь предназначена для выполнения самостоятельных работ по дисциплине «Русский язык и культура речи», предусмотренных рабочей программой дисциплины. Предназначена для студентов, обучающихся по специальностям СПО.

Разработчик: Игнатовская Ольга Вадимовна, преподаватель.

Содержание

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ……………………………………………………………..стр.4

2.ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ТЕТРАДИ……………………………………………..стр.5

3.АНАЛИЗ РЕЧЕВЫХ СТРУКТУР……………………………………………………………стр.6

4.ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО УДАРЕНИЯ………………………………………………...стр.9

5.НАПИСАНИЕ СОЧИНЕНИЯ………………………………………………………………..стр.11

6.ВЫПОЛНЕНИЕ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ…………………………………………………..стр.14

7.РАБОТА СО СЛОВАРЯМИ И СПРАВОЧНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ………………………...стр.17

8.ТАБЛИЦА «СПОСОБЫ ОБРАЗОВАНИЯ СЛОВ»…………………………………………стр.19

9.АНАЛИЗ СЛОВОВООБРАЗОВАНИЯ В ТЕКСТАХ ПО ПРОФИЛЮ……………………стр.21

10.МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ РАЗБОРЫ…………………………………………………………стр.23

11.СОСТАВЛЕНИЕ ОТВЕТОВ НА КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ………………………….стр.25

12.СОЗДАНИЕ СЛОВАРЯ ТРУДНОСТЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА…………………………...стр.28

13.КОНСТРУИРОВАНИЕ ТЕКСТА…………………………………………………………....стр.30

14.СОСТАВЛЕНИЕ РЕЧИ………………………………………………………………………стр.33

15.СОСТАВЛЕНИЕ ТЕКСТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЛЕКСИКИ ДИСЦИПЛИН ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА……………………………………………………………стр.35

16. СОСТАВЛЕНИЕ АЛГОРИТМОВ ОРФОГРАФИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ……………….стр.36

17.СЛИТНОЕ, РАЗДЕЛЬНОЕ, ДЕФИСНОЕ НАПИСАНИЕ СЛОВ (ПО ПРОФЕССИИ)…стр.38

18.ИСТОРИЯ ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ………………………………………………………стр.40

19.НАПИСАНИЕ РЕЗЮМЕ…………………………………………………………………….стр.42

20.ПОДГОТОВКА ИНФОРМАЦИОННОЙ РЕЧИ……………………………………………стр.44

21.ПОДГОТОВКА АГИТАЦИОННОЙ РЕЧИ………………………………………………...стр.46

22.ЛИСТ ОЦЕНИВАНИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ…………………………………………………………………………...стр.48

23.ПРИЛОЖЕНИЯ:

ПРИЛОЖЕНИЕ 1: КЛАССИФИКАЦИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ ОШИБОК……………….стр.49

ПРИЛОЖЕНИЕ 2: КЛАССИФИКАЦИЯ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК…………………………….стр.53

ПРИЛОЖЕНИЕ 3: ОШИБКИ В ПОСТРОЕНИИ ТЕКСТА………………………………….стр.56

1.Пояснительная записка

Рабочая тетрадь разработана на основе рабочей программы дисциплины «Русский язык и культура речи» для выполнения самостоятельных работ студентами 2-го курса ГБОУ СПО «Волховский алюминиевый колледж».

Тематика самостоятельной работы охватывает следующие темы:

-АНАЛИЗ РЕЧЕВЫХ СТРУКТУР

-ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО УДАРЕНИЯ

-НАПИСАНИЕ СОЧИНЕНИЯ

-ВЫПОЛНЕНИЕ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ

-РАБОТА СО СЛОВАРЯМИ И СПРАВОЧНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ

-ТАБЛИЦА «СПОСОБЫ ОБРАЗОВАНИЯ СЛОВ

-АНАЛИЗ СЛОВОВООБРАЗОВАНИЯ В ТЕКСТАХ ПО ПРОФИЛЮ

-МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ РАЗБОРЫ

-СОСТАВЛЕНИЕ ОТВЕТОВ НА КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ -СОЗДАНИЕ СЛОВАРЯ ТРУДНОСТЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА

-КОНСТРУИРОВАНИЕ ТЕКСТА

-СОСТАВЛЕНИЕ РЕЧИ

-СОСТАВЛЕНИЕ ТЕКСТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЛЕКСИКИ ДИСЦИПЛИН ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА

- СОСТАВЛЕНИЕ АЛГОРИТМОВ ОРФОГРАФИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ

-СЛИТНОЕ, РАЗДЕЛЬНОЕ, ДЕФИСНОЕ НАПИСАНИЕ СЛОВ (ПО ПРОФЕССИИ)

-ИСТОРИЯ ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ

-НАПИСАНИЕ РЕЗЮМЕ

-ПОДГОТОВКА ИНФОРМАЦИОННОЙ РЕЧИ

-ПОДГОТОВКА АГИТАЦИОННОЙ РЕЧИ

Рабочая тетрадь построена таким образом, что каждому студенту должно быть легко и понятно выполнение заданий. Композиция рабочей тетради включает:

1. Название темы для самостоятельной работы.

2. Методические рекомендации по выполнению задания.

3. Содержание задания с местом для его выполнения.

В конце рабочей тетради публикуется лист оценивания, в котором преподаватель вносит необходимую информацию по оцениванию самостоятельной работы студента по каждой темы. Лист оценивания оформляется в виде таблицы, включающей:

1. № п/п.

2. Наименование темы.

3. Дата проверки.

4. Оценка (общая по теме).

5. Подпись преподавателя.

Преподаватель обозначает ошибку определенным условным знаком (I — орфографическая ошибка, V —пунктуационная); фактические ошибки знаком Ф, логические — знаком Л, речевые — знаком Р, грамматические — знаком Г; речевые ошибки подчеркиваются волнистой линией.