Задание 9

Ниже приведены темы психологических исследований. Сформулировать гипотезы исследования: экспериментальную (или эмпирическую) и статистические: нулевую и альтернативную.

1. Развитие самосознания личности как фактор снижения уровня застенчивости у подростков.

2. Взаимосвязь уровня любознательности и потребности к саморазвитию у женщин.

3. Влияние уровня развития коммуникативных умений на характер взаимоотношений между супругами 20-25 лет.

4. Взаимосвязь уровня развития интеллекта и копинг-стратегий личности в юношеском возрасте.

5. Снижение уровня агрессивности как фактор повышения социометрического статуса у мальчиков младшего школьного возраста.

6. Взаимосвязь уровня развития интеллекта у родителей и у детей.

7. Уровень развития вербального интеллекта у студентов-физиков и студентов-психологов.

8. Влияние стиля общения учителя на уровень тревожности у учащихся.

9. Влияние отношения к сексу на уровень удовлетворенности браком у супругов до 30 лет.

10. Взаимосвязь уровня развития интеллектуальных и творческих способностей у подростков.

11. Взаимосвязь типа темперамента и стратегии поведения в конфликтной ситуации у мужчин.

12. Развитие внимания как фактор повышения успеваемости младших школьников.

13. Особенности самооценки у интеллектуально одаренных и среднеинтеллектуальных подростков.

14. Субъективное ощущение одиночества у женщин, состоящих и не состоящих в браке.

15. Взаимосвязь самоотношения и межличностных отношений в коллективе сверстников у подростков.

Задание 10

А) Для приведенных ниже исследований сформулировать статистические гипотезы исследования: нулевую и альтернативную.

Б) Подобрать адекватный статистический инструментарий для обработки результатов исследования.

1. В исследовании способности людей опознать ложь женщины и мужчины – участники исследования пытаются обнаружить обман в записанных на видео высказываниях женщин (в одних случаях они говорят правду, а в других – обманывают).

2. В исследовании восприятия младенцам дают привыкнуть к обычным изображениям человеческих лиц, а затем им показывают несколько неправильные лица, чтобы определить, видят ли они разницу.

3. Пациентов с депрессией и без нее просят высказать предположение о том, смогут ли они преодолеть лабиринт в человеческий рост.

4. Несколько спортсменов проходят тренинг формирования зрительных образов по новой методике непосредственно перед тем, как бить пенальти. Их результаты сравниваются с результатами других спортсменов, не проходивших тренинг.

Задание 11

Спланируйте и опишите исследование, которое бы позволило верифицировать приведенные ниже предположения исследователей. Выделите объект, предмет исследования. Сформулируйте цель, задачи и гипотезу исследования. Напишите и обоснуйте формулу экспериментального плана. Выберите стратегию формирования выборки и обоснуйте свой выбор. Подберите адекватный статистический инструментарий для обработки результатов исследования. Обоснуйте свой выбор.

1. Физиолог, занимающийся изучением восприятия, предполагает, что близкие оттенки серого цвета легче различать при естественном освещении, чем при искусственном.

2. Клинический физиолог считает, что наилучший способ лечения фобии состоит в том, чтобы показывать человеку вызывающий страх объект и не позволять уйти от воздействия до тех пор, пока он не поймет, что объект безопасен.

3. Ученый, занимающийся психологией развития, предполагает, что культура, к которой принадлежит человек, влияет на его моральное развитие.

4. Социальный психолог думает, что люди подходят к решению проблем более творчески, находясь в коллективе, чем в одиночку.

5. Когнитивный психолог выдвигает гипотезу о том, что изучение вербальной информации по частям приводит к лучшему запоминанию, чем изучение всего материала целиком.

6. Клинический специалист предполагает, что люди с синдромом навязчивых состояний легче поддаются гипнозу, чем люди с различными фобиями.