2. Защита от вреда.

Исследование не может проводиться в случае, если есть опасения, что оно каким-либо образом может угрожать физическому или психо­логическому благополучию участников (включая угрозу чувству соб­ственного достоинства). Этические нормы не только запрещают обычные способы нанесения вреда (например, удары током), но также исключают из исследования ситуации, где могут встречаться не столь очевидные формы нанесения вреда (например, человек может быть поставлен в глазах других в глупое положение).

Что подобные процедуры могут отрицательно влиять на людей, ясно показало изучение феномена подчинения (см. выше), проведенное С. Милгрэмом. Поведение одного из участников С. Милгрэм описал следующим образом: «Я увидел зрелого, уравновешенного бизнесмена, уверенно и с улыбкой вошедшего в лабораторию. За двадцать минут он превратился в неуверенную заикающуюся развалину, быстро приближающуюся к нервному срыву». Милгрэма строго критиковали за то, что он подверг добровольцев сильному стрессу, за то, что его эксперименты негативно повлияли на самооценку и чувство собственного достоинства испытуемых, и за мистификацию участников, разрушившую их веру в психологию.

3. Конфиденциальность.

Все данные, полученные в процессе исследования, должны рассмат­риваться как конфиденциальные и, следовательно, не могут переда­ваться другим людям и публиковаться до момента, пока не приобретут совершенно анонимный характер. Это значит, что для идентифика­ции участников исследования на всех этапах, начиная от протокола или титульного листа опросника, вплоть до исследовательского отче­та должны использоваться не имена, а числа. В том случае, если есть необходимость сохранить имена и адреса (например, при многократ­ном использовании одной и той же выборки в лонгитюдном или ка­ком-либо подобном исследовании), то их надо хранить с соблюдени­ем всех правил секретности и отдельно от полученных данных.

Данные в исследовании принадлежат участнику, который их пре­доставил, и, следовательно, у участников есть право изъять эти дан­ные из исследования или потребовать уничтожить их. Исследователь может лишь минимизировать такую возможность, обеспечивая каждому участнику полную информацию о последующей судьбе «его» данных.

4. Право прекратить свое участие в любое время.

Все участники исследования обладают абсолютным правом в лю­бое время прекратить свое участие в исследовании без каких-либо объяснений. При желании они имеют право забрать все данные, ко­торые к этому моменту были получены с их участием. Информация об этом должна быть представлена еще до начала исследования и об этом надо напоминать всякий раз, когда у исследователя возникает ощущение, что участники испытывают стресс, физический или эмоциональный дискомфорт.

Данное правило было нарушено в вышеописанном исследовании С. Милгэма. Например, если учитель не решался продолжать применение электрошока (а так вели себя почти все участники), экспериментатор говорил: «Для эксперимента требуется, чтобы вы продолжали» или: «Совершенно необходимо, чтобы вы продолжали».