Раздел 2. Диагностика психологического климата в малых группах

4.2.1. Методика оценки психологической атмосферы в коллективе (по А.Ф. Фидлеру)

4.2.2. Оценка микроклимата студенческой группы (В.М. Завьялова)

4.2.3. Диагностика социально-психологической адаптации (К. Роджерс, Р. Даймонд)

4.2.4. Изучение психологического климата в учебной группе

4.2.5. Психологический климат классного коллектива (В.С. Ивашкин, В.В. Онуфриева)

4.2.6. Диагностика психологического климата в малой производственной группе (В.В. Шпалинский, Э.Г. Шелест)

4.2.7. Диагностика делового, творческого и нравственного климата в коллективе

Раздел 3. Диагностика конфликта в малых группах

4.3.1. Диагностика ролевого конфликта в деятельности руководителя (С.И. Ерина)

4.3.2. Экспресс-оценка глубины конфликта (А.М. Бандурка, С.И. Бочарова, Е.В. Земянская)

4.3.3. Доминирующие стратегии конфликтного поведения (метафорический вариант)

4.3.4. Экспресс-диагностика поведенческого стиля в конфликтной ситуации

4.3.5. Экспресс-диагностика устойчивости к конфликтам

4.3.6. Самооценка рационального поведения в конфликте

4.3.7. Самооценка конструктивного поведения в конфликте

4.3.8. Диагностика личностной агрессивности и конфликтности (Е.П. Ильин, П.А. Ковалев)

Раздел 4. Диагностика развития малых групп

4.4.1. Интегральная самооценка уровня развития группы как коллектива (Л.Г. Почебут)

4.4.2. Диагностика уровня развития малой группы

4.4.3. Диагностика психолого-педагогической характеристики малой учебной группы

4.4.4. Методика «Климат» (модифицированный вариант методики Б.Д. Парыгина)

Глава V. Психодиагностика перцептивных особенностей личности и группы

Раздел 1. Диагностика содержательно-стилевых перцептивных особенностей личности и малой группы

5.1.1. О специфике социально-перцептивной диагностики

5.1.2. Социально-перцептивная дифференциация малых групп

5.1.3. Диагностика перцептивно-интерактивной компетентности (модифицированный вариант Н.П. Фетискина)

5.1.4. Диагностика доминирующей перцептивной модальности (С. Ефремцева)

5.1.5. Перцептивная самооценка парциальной и интегральной эмоциональной экспрессивности (Л.Е. Бачина, А.Е. Ольшанникова)

5.1.6. Методика экспертной оценки невербальной коммуникации (А.М. Кузнецова)

5.1.7. Самооценка уровня онтогенетической рефлексии

5.1.8. Определение уровня перцептивно-невербальной компетентности (Г.Я. Розен)

Раздел 2. Диагностика перцептивно-стилевых особенностей личности и малой группы

5.2.1. Социально-перцептивная оценка личностно-деятельносных особенностей тренера (Ю. Ханин, А. Стамбулов)

5.2.2. Перцептивная оценка типа стрессоустойчивости

5.2.3. Перцептивно-образная самооценка (В.В. Бойко)

5.2.4. Определение стиля информационного усвоения

5.2.5. Исследование стереотипов восприятия успешного ученика

5.2.6. Невербальная диагностика эмоциональных состояний (А.О. Прохоров)

Глава VI. Психодиагностика управленческих потенциалов и стилей руководства

Раздел 1. Диагностика личностно-деятельностных потенциалов руководителя

6.1.1. Основные подходы к исследованию управленческих способностей и стилей руководства

6.1.2. Диагностика ситуативно-личностных ориентаций руководителя

6.1.3. Экспресс-оценка управленческого потенциала руководителя

6.1.4. Диагностика коммуникативных и организаторских склонностей (КОС-2)

6.1.5. Психологическая оценка организаторских способностей личности в рамках организуемой группы (Л.И. Уманский, А.Н. Лутошкин, А.С. Чернышов, Н.П. Фетискин)

6.1.6. Диагностика управленческих ориентаций (Т. Санталайнен)

6.1.7. Экспресс-диагностика организаторских способностей

6.1.8. Диагностика стилей педагогического общения

6.1.9. Диагностика манипулятивного отношения (по шкале Банта)