1.2.7. Интегральная самооценка личности

«Кто я есть в этом мире»

Инструкция. Перед вами 10 семибалльных линий, обозначающих довольно важные качества человека. В левой части расположены качества людей с самыми низкими оценками (больные, лживые, трусливые и т. д.), а в правой — самые высокие оценки (самые добрые, умные, здоровые и т. д.). Теперь оцените свое собственное здоровье и другие девять качеств на прямых линиях любым знаком (точкой, крестиком, галочкой). Действуйте не торопясь, но и не раздумывая слишком долго: не ищите удобных вариантов, так как нет плохих или хороших ответов, а есть правильные и неправильные.

— 1 2 3 4 5 6 7 +

З доровье

Самые больные самые здоровые

— 1 2 3 4 5 6 7 +

У м

Самые глупые самые умные

— 1 2 3 4 5 6 7 +

Д оброта

Самые злые самые добрые

— 1 2 3 4 5 6 7 +

Ч естность

Самые лживые самые честные

— 1 2 3 4 5 6 7 +

О бщительность

Самые необщительные самые общительные

— 1 2 3 4 5 6 7 +

П ринципиальность

Самые беспринципные самые принципиальные

— 1 2 3 4 5 6 7 +

И скренность

Самые неискренние самые искренние

— 1 2 3 4 5 6 7 +

С мелость

Самые робкие самые смелые

— 1 2 3 4 5 6 7 +

П ривлекательность

Самые непривлекательные самые привлекательные

— 1 2 3 4 5 6 7 +

С частье

Самые несчастливые самые счастливые

Обработка результатов. Вычисление общей суммы баллов по всем 10 индексам. В зависимости от полученной суммы показатель самооценки может быть таким:

Адекватная самооценка — около 40 баллов (±5)

Тенденция к завышению — 46-59 баллов

Тенденция к занижению — 34— 21 балл

Явно завышенная самооценка — 60-70 баллов

Явно заниженная самооценка — 20— 10 баллов

Содержательное толкование результатов тестирования проводится на основе анализа графика (профиля) самооценки.

Интерпретация результатов

Особенности поведения учащихся с различным уровнем самооценки

Самооценка	Особенности поведения	Отношение к ошибкам
		Своим	Чужим
Адекватная	Активность, общительность, оптимизм	В целом — адекватное: могут огорчиться; свои стараются исправить, чужим сочувствуют.
Высокая	Стремление к успехам в различных видах деятельности, уверенность в своих силах.	Чаще предпочтут не исправить, а забыть, не думать о них.	Сравнительно безразлично.
Завышенная	Высокомерие, бестактность. Переоценка своих возможностей, недооценка чужих.	Считают случайными, вызванными посторонними факторами («плохо себя чувствовал», «учитель придирался»)	Считают закономерными, само собой разумеющимися.
Низкая	Неуверенность в себе, застенчивость, повышенная тревожность.	Переживают, но не стремятся исправить.	Сравнительно безразлично.
Заниженная	Пассивность, замкнутость. Постоянная недооценка своих возможностей, переоценка чужих.	Считают закономерными, воспринимают как должное.	Оправдывают, считают случайными.