
- •Часть I
- •Часть I.
- •Задачи предмета.
- •Возрастная периодизация жизни.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Периоды детского возраста. Организация лечебно - профилактической помощи детям.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Антенатальный период и период новорожденности.
- •Антенатальный период
- •I группа - экзогенные факторы:
- •II группа - эндогенные факторы:
- •Внешние признаки доношенного ребенка.
- •Функционально зрелый ребенок:
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Организация ухода за новорожденным в роддоме и домашних условиях.
- •Физиологическая убыль веса.
- •Транзиторная лихорадка.
- •Физиологическая желтуха.
- •Отличия физиологической желтухи и гемолитической болезни.
- •Правила перевода в детское отделение.
- •Ежедневный уход в детском отделении.
- •Требования к помещениям.
- •Требования к медицинскому персоналу.
- •Режим работы детского отделения родильного дома.
- •Вскармливание.
- •Выписка из родильного дома.
- •Беседа об уходе за новорожденным в домашних условиях.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •II. Общая цель занятия.
- •Учебно - целевые задачи.
- •Исходный уровень знаний.
- •Методические рекомендации студентам для отработки учебно - целевых задач.
- •Первичная обработка новорожденного.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Вторичная обработка новорожденного.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •Туалет пуповинного остатка.
- •Туалет пупочной ранки.
- •Туалет кожи, пеленание, туалет глаз, носа, ушных раковин.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Кормление грудью.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Пастеризация молока.
- •Обработка бутылочек для молока и баночек для сцеживания.
- •Обработка сосок.
- •Взвешивание.
- •Противотуберкулезная вакцинация.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Рекомендуемая литература.
- •Ориентировочная основа действий студентов на занятии.
- •VIII. Тестовые задания для самоконтроля.
- •Общая цель игры:
- •Учебно - целевые задачи.
- •III. Исходный уровень знаний.
- •IV. Методические рекомендации студентам.
- •Рекомендуемая литература.
- •VI. Ориентировочная основа действий
- •Медицинская сестра отделения новорожденных, выполняющая пеленание в 10.00:
- •2. Младшая медицинская сестра дневной смены:
- •3. Медицинская сестра, выполняющая пеленание в 22.00:
- •4. Медицинская сестра молочной комнаты:
- •5. Мать ребенка:
- •Медицинская сестра, выполняющая противотуберкулезную вакцинацию:
- •7. Санитарный фельдшер:
- •8. Ведущий игры:
- •11. Студенты медицинского колледжа:
- •VII. Подведение итогов
- •Период грудного возраста. Физическое и нервно - психическое развитие детей
- •Распределение длины тела (см) по возрасту (мальчики).
- •Распределение длины тела (см) по возрасту (мальчики)
- •Распределение длины тела (см) по возрасту (девочки).
- •Нервно - психическое развитие.
- •1. Подготовительный этап - развитие гуления и лепета.
- •II. Этап возникновения сенсорной речи.
- •Этап возникновения моторной речи.
- •Параметры поведения.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Введение.
- •II. Общая цель занятия.
- •III. Учебно - целевые задачи.
- •Методические рекомендации студентам
- •Измерение длины тела грудного ребенка.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Измерение окружностей головы и грудной клетки.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Нервно - психическое развитие и поведение.
- •Рекомендуемая литература.
- •Ориентировочная основа действий
- •Введение (5 минут).
- •2. Контроль исходного уровня знаний (30 минут).
- •Отработка выполнения манипуляций (30 минут):
- •Ситуационные задачи для самоконтроля.
- •Вскармливание детей грудного возраста.
- •Естественное вскармливание.
- •Вскармливание грудным молоком
- •Противопоказания к кормлению грудью.
- •Техника грудного кормления.
- •Правила введения прикормов:
- •Показания к введению прикормов.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •V этап: оценка результата.
- •Смешанное и искусственное вскармливание.
- •Преимущества кисломолочных смесей:
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Методические рекомендации для самоподготовки студентов к практическому занятию по теме: "вскармливание детей грудного возраста".
- •IV. Исходный уровень знаний.
- •Методические рекомендации студентам
- •Алгоритм кормления грудью в домашних условиях.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Контрольное кормление.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Кормление из бутылочки.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Рецепт на молочную кухню.
- •Рекомендуемая литература.
- •VII. Ориентировочная основа действий
- •VIII. Ситуационные задачи для самоконтроля по теме.
- •V этап. Оценка результатов.
- •Оглавление
Режим работы детского отделения родильного дома.
5.00. Взвешивание, термометрия, подмывание,
обработка складок, пеленание, туалет глаз.
6.00. Кормление.
7.30. Раздача питьевых растворов.
8.30. Подмывание, обработка складок, пеленание,
туалет глаз.
9.30. Кормление.
10.30. Раздача питьевых растворов.
11.00. Обход врача, туалет пуповинного остатка и
пупочной ранки, вакцинация БЦЖ, подмывание,
обработка складок, пеленание, туалет глаз.
13.00. Кормление.
14.30. Раздача питьевых растворов.
15.30. Подмывание, обработка складок, пеленание, туалет глаз.
16.30. Кормление.
18.00. Раздача питьевых растворов.
19.00. Подмывание, туалет складок, пеленание, туалет глаз.
20.00. Кормление.
21.30. Раздача питьевых растворов.
22.30. Взвешивание, термометрия, подмывание, туалет складок,
пеленание, туалет глаз.
* Туалет носа и ушных раковин проводится по мере загрязнения.
Таким образом, медицинская сестра пеленает детей 6 раз в день перед кормлениями. Пеленки из стерилизационных отделений доставляются в клеенчатых мешках, где они расфасованы по 50 штук в хлопчатобумажных мешках, в которых поступают в боксы. Обязательно наличие этикетки с датой стерилизации. Срок годности - 2 суток. Грязные пеленки сбрасывают в бак с крышкой, внутри которого находится клеенчатый мешок, в нем пеленки извлекают из бака и выносят в комнату для хранения грязного белья, а затем в прачечную.
Все манипуляции с новорожденным выполняются строго в соответствии с правилами (см алгоритмы по практическому занятию № 1).
Вскармливание.
Грудное молоко - лучшая пища для ребенка. Борьба за сохранение грудного вскармливание должна начинаться во время беременности, продолжаться в родильном доме, а затем в детских поликлиниках.
ВОЗ разработаны принципы, способствующие установлению нормальной лактации у матери:
Первое прикладывание к груди осуществляют сразу после рождения (после профилактики гонобленореи) до прекращения пульсации пуповины. Это стимулирует лактацию, ребенок обсеменяется материнской микрофлорой.
Совместное пребывание в палате матери и ребенка. Свободный режим кормления: ребенок сам регулирует кратность, длительность кормления.
Ночной перерыв не обязателен. Если ребенок хочет, нужно кормить и ночью.
Не использовать соски, пустышки и т. п.
Тщательное обучение матери, технике кормлений.
Если есть противопоказания к кормлению грудью (мать болеет инфекционным заболеванием и т. п.), ребенка кормят сцеженным молоком, которое пастеризуют в молочной комнате.
Количество молока на сутки (формула Тура) = n х 70 или n х 80,
где n- день жизни.
х 70 - если вес ребенка меньше 3200 г;
х 80 - если вес ребенка больше 3200 г.
Молочная комната состоит из 3-х комнат:
1-я - для дезинфекции использованной посуды, предстерилизационной подготовки посуды, разлива сцеженного молока.
2 -я - для стерилизации посуды и пастеризации молока, холодильник для хранения не пастеризованного молока (не более 4 часов).
3-я - готовая стерильная посуда, холодильник для хранения пастеризованного молока (срок хранения не более 6 часов).
При работе с молоком необходимо строго соблюдать асептику, санитарно эпидемический режим, так как в молоке быстро размножаются болезнетворные микроорганизмы и может возникнуть массовое заболевание новорожденных кишечной инфекцией.