
- •Часть I
- •Часть I.
- •Задачи предмета.
- •Возрастная периодизация жизни.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Периоды детского возраста. Организация лечебно - профилактической помощи детям.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Антенатальный период и период новорожденности.
- •Антенатальный период
- •I группа - экзогенные факторы:
- •II группа - эндогенные факторы:
- •Внешние признаки доношенного ребенка.
- •Функционально зрелый ребенок:
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Организация ухода за новорожденным в роддоме и домашних условиях.
- •Физиологическая убыль веса.
- •Транзиторная лихорадка.
- •Физиологическая желтуха.
- •Отличия физиологической желтухи и гемолитической болезни.
- •Правила перевода в детское отделение.
- •Ежедневный уход в детском отделении.
- •Требования к помещениям.
- •Требования к медицинскому персоналу.
- •Режим работы детского отделения родильного дома.
- •Вскармливание.
- •Выписка из родильного дома.
- •Беседа об уходе за новорожденным в домашних условиях.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •II. Общая цель занятия.
- •Учебно - целевые задачи.
- •Исходный уровень знаний.
- •Методические рекомендации студентам для отработки учебно - целевых задач.
- •Первичная обработка новорожденного.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Вторичная обработка новорожденного.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •Туалет пуповинного остатка.
- •Туалет пупочной ранки.
- •Туалет кожи, пеленание, туалет глаз, носа, ушных раковин.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Кормление грудью.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Пастеризация молока.
- •Обработка бутылочек для молока и баночек для сцеживания.
- •Обработка сосок.
- •Взвешивание.
- •Противотуберкулезная вакцинация.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Рекомендуемая литература.
- •Ориентировочная основа действий студентов на занятии.
- •VIII. Тестовые задания для самоконтроля.
- •Общая цель игры:
- •Учебно - целевые задачи.
- •III. Исходный уровень знаний.
- •IV. Методические рекомендации студентам.
- •Рекомендуемая литература.
- •VI. Ориентировочная основа действий
- •Медицинская сестра отделения новорожденных, выполняющая пеленание в 10.00:
- •2. Младшая медицинская сестра дневной смены:
- •3. Медицинская сестра, выполняющая пеленание в 22.00:
- •4. Медицинская сестра молочной комнаты:
- •5. Мать ребенка:
- •Медицинская сестра, выполняющая противотуберкулезную вакцинацию:
- •7. Санитарный фельдшер:
- •8. Ведущий игры:
- •11. Студенты медицинского колледжа:
- •VII. Подведение итогов
- •Период грудного возраста. Физическое и нервно - психическое развитие детей
- •Распределение длины тела (см) по возрасту (мальчики).
- •Распределение длины тела (см) по возрасту (мальчики)
- •Распределение длины тела (см) по возрасту (девочки).
- •Нервно - психическое развитие.
- •1. Подготовительный этап - развитие гуления и лепета.
- •II. Этап возникновения сенсорной речи.
- •Этап возникновения моторной речи.
- •Параметры поведения.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Введение.
- •II. Общая цель занятия.
- •III. Учебно - целевые задачи.
- •Методические рекомендации студентам
- •Измерение длины тела грудного ребенка.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Измерение окружностей головы и грудной клетки.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Нервно - психическое развитие и поведение.
- •Рекомендуемая литература.
- •Ориентировочная основа действий
- •Введение (5 минут).
- •2. Контроль исходного уровня знаний (30 минут).
- •Отработка выполнения манипуляций (30 минут):
- •Ситуационные задачи для самоконтроля.
- •Вскармливание детей грудного возраста.
- •Естественное вскармливание.
- •Вскармливание грудным молоком
- •Противопоказания к кормлению грудью.
- •Техника грудного кормления.
- •Правила введения прикормов:
- •Показания к введению прикормов.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •V этап: оценка результата.
- •Смешанное и искусственное вскармливание.
- •Преимущества кисломолочных смесей:
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Методические рекомендации для самоподготовки студентов к практическому занятию по теме: "вскармливание детей грудного возраста".
- •IV. Исходный уровень знаний.
- •Методические рекомендации студентам
- •Алгоритм кормления грудью в домашних условиях.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Контрольное кормление.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Кормление из бутылочки.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Рецепт на молочную кухню.
- •Рекомендуемая литература.
- •VII. Ориентировочная основа действий
- •VIII. Ситуационные задачи для самоконтроля по теме.
- •V этап. Оценка результатов.
- •Оглавление
Правила перевода в детское отделение.
Ребенка переводят вместе с заполненной историей развития.
Медицинская сестра в присутствии акушерки:
проверяет документацию (сверяет записи на браслетках и в истории развития);
повторно взвешивает;
фиксирует время поступления;
обрабатывает складки кожи ребенка 2% танниновой мазью или цинковой пастой, ногти на руках и ногах 2% раствором йода;
пеленает;
фиксирует сведения в журнале детского отделения;
ребенка укладывает на бочок с возвышенным изголовьем с целью профилактики аспирации околоплодных вод.
Ежедневный уход в детском отделении.
Требования к помещениям.
Детские отделения должны быть боксированными с таким расчетом, чтобы в каждом боксе находилось не более 4 - 6 новорожденных. Выделяют три отделения:
физиологическое (для здоровых детей),
патологии (для новорожденных, перенесших, асфиксию гемолитическую болезнь другие неинфекционные заболевания),
обсервационное (дети от матерей с инфекционной патологией).
Температура воздуха в боксах физиологического отделения 22 - 24С, влажность 60% Боксы заполняются строго циклически в течение 1 - 2 суток. Это обеспечивает одновременную выписку детей и проведение заключительной дезинфекции бокса. При заключительной дезинфекции, тщательно обрабатывают все поверхности (полы, стены, подоконники, батареи столы и др.) стерильной ветошью, обильно смоченной 5% раствором хлорамина, после этого бокс закрывают на 1 час. Затем тщательно моют все поверхности горячей водой с помощью ветоши. Персонал надевает стерильную одежду и раскладывает постельные принадлежности, полученные из дез. камеры. Укомплектовав палаты, включают бактерицидную лампу на 1 час. Ветошь кипятят и автоклавируют.
ЗАПОМНИТЕ!
Бактерицидную лампу следует включать в отсутствие детей в боксе. Если ребенок все-таки остается в боксе нужно защитить его глаза.
Ежедневно в боксах проводится текущая дезинфекция: 5 раз в день, когда детей относят в палаты матерей на кормление, проводят влажную уборку: 2 раза в день, при влажной уборке используют 1% раствор хлорамина, бокс проветривают, включают бактерицидную лампу на 30 минут. Весь уборочный инвентарь должен быть маркирован и использоваться в строгом соответствии с маркировкой (для палат, для коридора, и т. п.)
Полная дезинфекция родильного дома проводится не реже 1 раза в год, во время закрытия. В это же время проводится косметический ремонт.
Требования к медицинскому персоналу.
При поступлении на работу в детское отделение сотрудник проходит полный медицинский осмотр. Все данные осмотра заносятся в санитарную книжку с фотографией, которая затем хранится у старшей медицинской сестры. При наличии очагов инфекции на работу не допускаются. Плановое обследование сотрудников проводится: 2 раза в год - анализы, 1 раз в год - специалисты, флюорография.
Ежедневный контроль за состоянием здоровья медицинского персонала: термометрия, осмотр зева и кожных покровов. Проводится дежурным врачом до начала работы, данные заносятся в журнал.
Верхнюю одежду, платья, сумки оставляют в индивидуальном шкафчике в гардеробе. После осмотра сотрудники принимают душ и одевают стерильную санитарную одежду, которую меняют ежедневно.
Непосредственно перед началом работы с новорожденным проводят дезинфекцию рук: моют до локтя стерильной щеткой с мылом 10 минут, а затем обрабатывают дезинфицирующим раствором (80
спиртом, 0,5% раствором хлорамина, 0,5% раствором хлоргекседина). Раствор хлорамина наливают в таз емкостью 3 л погружают руки на 2 минуты. После 10 рук раствор меняют. Выход из отделения в халате, предназначенном для работы с новорожденным, запрещен. После окончания работы белье сдают в стирку, а обувь протирают 0,5% раствором хлорамина.