
- •Часть I
- •Часть I.
- •Задачи предмета.
- •Возрастная периодизация жизни.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Периоды детского возраста. Организация лечебно - профилактической помощи детям.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Антенатальный период и период новорожденности.
- •Антенатальный период
- •I группа - экзогенные факторы:
- •II группа - эндогенные факторы:
- •Внешние признаки доношенного ребенка.
- •Функционально зрелый ребенок:
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Организация ухода за новорожденным в роддоме и домашних условиях.
- •Физиологическая убыль веса.
- •Транзиторная лихорадка.
- •Физиологическая желтуха.
- •Отличия физиологической желтухи и гемолитической болезни.
- •Правила перевода в детское отделение.
- •Ежедневный уход в детском отделении.
- •Требования к помещениям.
- •Требования к медицинскому персоналу.
- •Режим работы детского отделения родильного дома.
- •Вскармливание.
- •Выписка из родильного дома.
- •Беседа об уходе за новорожденным в домашних условиях.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •II. Общая цель занятия.
- •Учебно - целевые задачи.
- •Исходный уровень знаний.
- •Методические рекомендации студентам для отработки учебно - целевых задач.
- •Первичная обработка новорожденного.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Вторичная обработка новорожденного.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •Туалет пуповинного остатка.
- •Туалет пупочной ранки.
- •Туалет кожи, пеленание, туалет глаз, носа, ушных раковин.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Кормление грудью.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Пастеризация молока.
- •Обработка бутылочек для молока и баночек для сцеживания.
- •Обработка сосок.
- •Взвешивание.
- •Противотуберкулезная вакцинация.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Рекомендуемая литература.
- •Ориентировочная основа действий студентов на занятии.
- •VIII. Тестовые задания для самоконтроля.
- •Общая цель игры:
- •Учебно - целевые задачи.
- •III. Исходный уровень знаний.
- •IV. Методические рекомендации студентам.
- •Рекомендуемая литература.
- •VI. Ориентировочная основа действий
- •Медицинская сестра отделения новорожденных, выполняющая пеленание в 10.00:
- •2. Младшая медицинская сестра дневной смены:
- •3. Медицинская сестра, выполняющая пеленание в 22.00:
- •4. Медицинская сестра молочной комнаты:
- •5. Мать ребенка:
- •Медицинская сестра, выполняющая противотуберкулезную вакцинацию:
- •7. Санитарный фельдшер:
- •8. Ведущий игры:
- •11. Студенты медицинского колледжа:
- •VII. Подведение итогов
- •Период грудного возраста. Физическое и нервно - психическое развитие детей
- •Распределение длины тела (см) по возрасту (мальчики).
- •Распределение длины тела (см) по возрасту (мальчики)
- •Распределение длины тела (см) по возрасту (девочки).
- •Нервно - психическое развитие.
- •1. Подготовительный этап - развитие гуления и лепета.
- •II. Этап возникновения сенсорной речи.
- •Этап возникновения моторной речи.
- •Параметры поведения.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Введение.
- •II. Общая цель занятия.
- •III. Учебно - целевые задачи.
- •Методические рекомендации студентам
- •Измерение длины тела грудного ребенка.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Измерение окружностей головы и грудной клетки.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Нервно - психическое развитие и поведение.
- •Рекомендуемая литература.
- •Ориентировочная основа действий
- •Введение (5 минут).
- •2. Контроль исходного уровня знаний (30 минут).
- •Отработка выполнения манипуляций (30 минут):
- •Ситуационные задачи для самоконтроля.
- •Вскармливание детей грудного возраста.
- •Естественное вскармливание.
- •Вскармливание грудным молоком
- •Противопоказания к кормлению грудью.
- •Техника грудного кормления.
- •Правила введения прикормов:
- •Показания к введению прикормов.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •V этап: оценка результата.
- •Смешанное и искусственное вскармливание.
- •Преимущества кисломолочных смесей:
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Методические рекомендации для самоподготовки студентов к практическому занятию по теме: "вскармливание детей грудного возраста".
- •IV. Исходный уровень знаний.
- •Методические рекомендации студентам
- •Алгоритм кормления грудью в домашних условиях.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Контрольное кормление.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Кормление из бутылочки.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Рецепт на молочную кухню.
- •Рекомендуемая литература.
- •VII. Ориентировочная основа действий
- •VIII. Ситуационные задачи для самоконтроля по теме.
- •V этап. Оценка результатов.
- •Оглавление
Контрольное кормление.
I этап: подготовка к манипуляции.
Оденьте ребенка так, чтобы в случае, если он помочится, жидкость не впиталась бы в окружающие ткани (одежду матери, подстеленное одеяло). Для этой цели используйте подгузники типа "Памперс" или медицинскую клеенку (подкладывая ее под одеяльце в которое завернут ребенок).
Подготовьте мать к грудному кормлению.
II этап выполнение манипуляции.
Взвесьте ребенка в одежде (вес № 1).
Мама кормит ребенка 30 минут.
Взвесьте ребенка в этой же одежде (вес № 2). Разница в весе №2 и №1 - это количество высосанного молока.
III этап: окончание манипуляции.
Объясните маме, что контрольное кормление в течение суток проводят несколько раз (не менее 3-х).
ИСКУССТВЕННОЕ ВСКАРМЛИВАНИЕ.
При изучении этого раздела обратите внимание на правила искусственного вскармливания, характеристику смесей, организацию работы молочной кухни. Эти вопросы изложены в рекомендуемой литературе:
№ 1 тема № 5
№2 стр. 122-126
№3 стр. 95-98
№4 стр. 72-76
Изучите алгоритм выполнения манипуляции "Кормление из бутылочки".
Кормление из бутылочки.
I этап: подготовка к манипуляции.
Подогрейте смесь до 38° - 40° С на водяной бане.
Оденьте соску на бутылочку.
Оденьте ребенка и возьмите на руки как для кормления грудью.
II этап: выполнение манипуляции.
Капните несколько капель молока из соски на руку. Молоко должно не вытекать, а капать. Проверьте температуру смеси.
Рис. 2. Отверстие соски должно быть небольших размеров.
Штриховым раздражением губ ребенка соской вызвать сосательный рефлекс.
Держите бутылочку в таком положении, чтобы горлышко было заполнено смесью:
а. б.
Рис. 3. Положение бутылочки при кормлении ребенка:
а - неправильное; б - правильное.
Длительность кормления 20 минут.
По окончании кормления проведите профилактику аэрофагии.
III этап: окончание манипуляции.
Ребенка уложить на бочок с возвышенным изголовьем.
Обработайте бутылочку и соску.
ЗАПОМНИТЕ!
Срок хранения в холодильнике:
непастеризованного женского молока - 6 часов,
пастеризованного женского молока - 12 часов;
молочной смеси - 24 часа.
Повторите алгоритм пастеризации молока по методической рекомендации к практическому занятию №1. Подогревание смесей проводится аналогично, при температуре 38° С.
ЗАПОМНИТЕ!
Чтобы отверстие в соске было маленьким, его делают кончиком раскаленной иглы. Соски надо своевременно менять, так как в процессе использования резина растягивается и отверстие увеличиваются.
ОБРАБОТКА БУТЫЛОЧЕК В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ.
После использования промойте ершиком с содой.
Сполосните проточной водой.
В перевернутом виде поставьте в кастрюлю с водой (уровень воды - 1/3 высоты бутылочки).
Доведите воду до кипения. Кипятите в течение 5 минут.
Воду слейте. Храните в этой же емкости в течение суток.
ОБРАБОТКА СОСОК В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ.
После использования промойте с содой.
Сполосните чистой водой.
Сложите в пастеризованную баночку. Положите соду (1 чайная ложка на 1 стакан воды) - профилактика молочницы.
Залейте крутым кипятком.
Храните в получившемся растворе соды в течение суток
Методы обработки бутылок и сосок в ЛПУ изложены в методических рекомендациях к практическому занятию № 1.
ПАСТЕРИЗАЦИЯ СЦЕЖЕННОГО МОЛОКА
В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ.
В пастеризованную бутылочку налить молоко. Закрыть марлевым тампоном.
Поставить в кастрюлю с водой. Уровень воды выше уровня молока.
Пастеризовать 5-7 минут с момента закипания воды.
При подогревании смесей можно также воспользоваться этим методом; 1 минута с момента закипания.
Адаптированные сухие смеси, молоко для приготовления каш и творога; творог; кефир дети получают на молочной кухне по рецепту.