- •Часть I
- •Часть I.
- •Задачи предмета.
- •Возрастная периодизация жизни.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Периоды детского возраста. Организация лечебно - профилактической помощи детям.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Антенатальный период и период новорожденности.
- •Антенатальный период
- •I группа - экзогенные факторы:
- •II группа - эндогенные факторы:
- •Внешние признаки доношенного ребенка.
- •Функционально зрелый ребенок:
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Организация ухода за новорожденным в роддоме и домашних условиях.
- •Физиологическая убыль веса.
- •Транзиторная лихорадка.
- •Физиологическая желтуха.
- •Отличия физиологической желтухи и гемолитической болезни.
- •Правила перевода в детское отделение.
- •Ежедневный уход в детском отделении.
- •Требования к помещениям.
- •Требования к медицинскому персоналу.
- •Режим работы детского отделения родильного дома.
- •Вскармливание.
- •Выписка из родильного дома.
- •Беседа об уходе за новорожденным в домашних условиях.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •II. Общая цель занятия.
- •Учебно - целевые задачи.
- •Исходный уровень знаний.
- •Методические рекомендации студентам для отработки учебно - целевых задач.
- •Первичная обработка новорожденного.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Вторичная обработка новорожденного.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •Туалет пуповинного остатка.
- •Туалет пупочной ранки.
- •Туалет кожи, пеленание, туалет глаз, носа, ушных раковин.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Кормление грудью.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Пастеризация молока.
- •Обработка бутылочек для молока и баночек для сцеживания.
- •Обработка сосок.
- •Взвешивание.
- •Противотуберкулезная вакцинация.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Рекомендуемая литература.
- •Ориентировочная основа действий студентов на занятии.
- •VIII. Тестовые задания для самоконтроля.
- •Общая цель игры:
- •Учебно - целевые задачи.
- •III. Исходный уровень знаний.
- •IV. Методические рекомендации студентам.
- •Рекомендуемая литература.
- •VI. Ориентировочная основа действий
- •Медицинская сестра отделения новорожденных, выполняющая пеленание в 10.00:
- •2. Младшая медицинская сестра дневной смены:
- •3. Медицинская сестра, выполняющая пеленание в 22.00:
- •4. Медицинская сестра молочной комнаты:
- •5. Мать ребенка:
- •Медицинская сестра, выполняющая противотуберкулезную вакцинацию:
- •7. Санитарный фельдшер:
- •8. Ведущий игры:
- •11. Студенты медицинского колледжа:
- •VII. Подведение итогов
- •Период грудного возраста. Физическое и нервно - психическое развитие детей
- •Распределение длины тела (см) по возрасту (мальчики).
- •Распределение длины тела (см) по возрасту (мальчики)
- •Распределение длины тела (см) по возрасту (девочки).
- •Нервно - психическое развитие.
- •1. Подготовительный этап - развитие гуления и лепета.
- •II. Этап возникновения сенсорной речи.
- •Этап возникновения моторной речи.
- •Параметры поведения.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Введение.
- •II. Общая цель занятия.
- •III. Учебно - целевые задачи.
- •Методические рекомендации студентам
- •Измерение длины тела грудного ребенка.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Измерение окружностей головы и грудной клетки.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Нервно - психическое развитие и поведение.
- •Рекомендуемая литература.
- •Ориентировочная основа действий
- •Введение (5 минут).
- •2. Контроль исходного уровня знаний (30 минут).
- •Отработка выполнения манипуляций (30 минут):
- •Ситуационные задачи для самоконтроля.
- •Вскармливание детей грудного возраста.
- •Естественное вскармливание.
- •Вскармливание грудным молоком
- •Противопоказания к кормлению грудью.
- •Техника грудного кормления.
- •Правила введения прикормов:
- •Показания к введению прикормов.
- •Контрольные вопросы и задания.
- •V этап: оценка результата.
- •Смешанное и искусственное вскармливание.
- •Преимущества кисломолочных смесей:
- •Контрольные вопросы и задания.
- •Методические рекомендации для самоподготовки студентов к практическому занятию по теме: "вскармливание детей грудного возраста".
- •IV. Исходный уровень знаний.
- •Методические рекомендации студентам
- •Алгоритм кормления грудью в домашних условиях.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Контрольное кормление.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Кормление из бутылочки.
- •I этап: подготовка к манипуляции.
- •II этап: выполнение манипуляции.
- •III этап: окончание манипуляции.
- •Рецепт на молочную кухню.
- •Рекомендуемая литература.
- •VII. Ориентировочная основа действий
- •VIII. Ситуационные задачи для самоконтроля по теме.
- •V этап. Оценка результатов.
- •Оглавление
Общая цель игры:
Закрепить навыки по уходу за новорожденным, усвоить принципы санитарно - противоэпидемического режима родильного дома, углубить знания обязанностей медицинской сестры, работающей в детском отделении, приобрести навыки общения с матерями, коллегами.
Учебно - целевые задачи.
В результате подготовки к игре студенты должны:
А. ЗНАТЬ:
особенности периода новорожденности;
АФО органов и систем новорожденного;
значение асептики и антисептики в организации ухода;
правила вскармливания новорожденного;
требования сан. эпид. режима в родильном доме (приказ №55);
противотуберкулезную вакцинацию.
Б. УМЕТЬ:
провести туалет кожи слизистых;
пеленать ребенка;
держать на руках, укладывать в кроватку;
провести туалет пуповинного остатка и пупочной ранки;
провести антропометрию, термометрию;
провести вакцинацию БЦЖ.
III. Исходный уровень знаний.
По программе предмета "Основы сестринского дела" изучалась техника внутрикожных инъекций, приготовление растворов хлорамина различных концентраций, работа со стерильным столом, дезинфекция, предстерилизационная обработка и стерилизация инструментария, приказ № 470. Следует повторить этот материал для применения в ходе игры.
IV. Методические рекомендации студентам.
для отработки учебно - целевых задач (план изучения).
Для успешного усвоения материала необходимо повторить:
Особенности периода новорожденности, внешние признаки доношенного здорового новорожденного, признаки функционально зрелого ребенка, АФО органов и систем новорожденного по рекомендуемой литературе.
№ 1 - тема №№ 2 - 3,
№ 2 - стр. 19 - 20.
Эти знания помогут понять цели и направления ухода за новорожденным.
Уход за кожей и слизистыми. Следует изучить правила подмывания, обработку складок, три вида пеленания, проведение туалета глаз, носа, ушей. Эти вопросы изложены в рекомендуемой литературе:
№ 2 - стр. 12 - 15,
№ 3 - стр. 88,
№ 4 - стр. 30 - 31,
№ 5 - занятие № 1.
Туалет пуповинного остатка и пупочной ранки.
Следует изучить последовательность действий, используемые лекарственные средства.
№ 2 - стр. 12
№ 3 - стр. 88
№ 1 - тема № 3
№ 5 - занятие № 1.
Вскармливание новорожденного.
Необходимо изучить следующие вопросы: техника грудного кормления, профилактика гипогалактии, расчет суточного и разового количества молока, сцеживание, пастеризация грудного молока.
№ 1 - тема № 3
№ 4 - стр. 32-36
№ 2 - стр. 20-22
№ 3 - стр. 93-94
№ 5 - занятие №1.
При изучении этого раздела следует особое внимание уделить вопросам профилактики кишечной инфекции, срыгиваний, аэрофагии.
Противотуберкулезная вакцинация.
Сроки проведения, дозировка, техника разведения и введения, дезинфекция инструментов, показания и противопоказания, местная прививочная реакция и выработка иммунитета.
№ 2"- стр. 15-17
№ 4 - стр. 37 38
№ 5 - занятие № 1.
Санитарно - противоэпидемический режим в детском отделении.
Необходимо изучить: обработка рук перед работой, подготовка бокса к пеленанию, текущая и заключительная дезинфекция, личная гигиена медицинского персонала, дезинфекция ветоши, щеток, фартуков, термометров.
№ 2 - стр. 19-20
№ 3 - стр. 86-87
№ 1 - тема № 3.