КУРСКИЙ

БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ

Здоровый человек

и его окружение

Часть I

РЫБНИКОВА Е.В.

здоровый человек и его окружение

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

по дисциплине

Часть I.

Рецензент: никитина л.в. - зав. кафедрой педиатрии КГМУ, доцент, к.м.н.

Одобрено слушателями курсов повышения квалификации Курского медицинского колледжа - преподавателями медицинских колледжей и училищ.

г. Курск, 2010год.

Т Е М А № 1.

ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОЙ ДЕМОГРАФИИ.

ПЕРИОДЫ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА.

Вы начинаете изучение нового предмета "Этапы жизнедеятельности человека и сестринские услуги различным группам населения". Цель предмета - знать возрастные особенности человека в различные периоды жизни и задачи среднего медицинского работника на каждом из этапов жизнедеятельности здорового человека.

А какого человека можно считать здоровым? Только ли отсутствие болезни является признаком здоровья? Можно ли считать здоровой мать, тревожащуюся за больного ребенка? А пенсионера, только что закончившего трудовую деятельность и тяжело переживающего изменение социального положения?

По Уставу ВОЗ (Всемирная организация здравоохранения) ЗДОРОВЬЕ - это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезни или физического дефекта.

Поэтому, наряду с изучением жизненно важных потребностей человека и способов их удовлетворения в разные возрастные периоды, мы будем уделять внимание вопросам здорового образа жизни, влиянию факторов окружающей среды на физиологические параметры человека. Знание изменений психосоматического состояния в организме человека в зависимости от возраста позволит медицинскому работнику лучше понимать пациентов, способствовать их душевному и социальному благополучию, как важным составляющим здоровья.

Задачи предмета.

1. Научиться оказывать медицинские услуги здоровым людям на основе знания возрастных особенностей и потребностей.

2. Научиться проводить санитарно-просветительную работу по пропаганде гигиенических знаний и здорового образа жизни.

Возрастная периодизация жизни.

I. Антенатальный (внутриутробный) зачатие - 280 дней.

II. Неонатальный (новорожденности) 0 - 28 дней.

• ранний неонатальный 0 - 7 дней.

• поздний неонатальный 8 - 28 дней.

III. Грудной 28 дней - 1 год.

4. Период "молочных зубов" 1 год - 7 лет:

• раннее детство (преддошкольный) 1 год - 3 года;

• первое детство (дошкольный) 3 года - 7 лет.

4. Второе детство (младший школьный) 7 лет - 12 лет,

препубертатный с 10 лет.

4. Подростковый (старший школьный),

пубертатный 12 - 16 лет.

4. Юность 16 лет - 21 год.

5. Зрелый возраст:

• 1 период 21 год. - 35 лет,

• 2 период 35 лет - 60 лет.

4. Пожилой возраст 60 - 74 года.

5. Старость 74 года - 90 лет.

6. Долгожители более 90 лет.

Медицинские услуги здоровым людям оказывают работники поликлиники. Медицинская сестра отвечает за людей, проживающих на определенном территориальном участке.

Совокупность людей, проживающих в пределах определенного территории (части страны, города, всей страны и т. п.) называется населением.

Существует наука, предметом которой является население. Эта наука называется демография. Термин демография образован из двух слов "демос" - народ, "графия" - описание.

Среди вопросов, исследуемых демографией, центральное место занимают вопросы, относящиеся к воспроизводству населения.

Воспроизводство населения осуществляется через рождения и смерти. Соответственно и демография изучает процессы рождаемости и смертности, темпы естественного движения населения закономерности названных явлений. Население в рамках рассматриваемой территории меняется также вследствие миграционных процессов, которые тоже изучает демография. Широкий круг вопросов возникает перед демографией при изучении структуры населения, то есть состава населения по различным группам (возрастным, половым, профессиональным и т. д.) Под воспроизводством населения следует понимать и воспроизводство его структуры.

Процессы и явления воспроизводства, миграции, изменения в структуре населения образуют демографические процессы и явления. Для характеристики этих процессов используют показатели:

рождаемость =

х 1000

число родившихся за год

количество людей, составляющих население

смертность =

х 1000

число умерших за год

среднегодовая численность населения

естественный прирост населения = рождаемость - смертность

плодовитость = число рождений на 1000 женщин

в возрасте 15 - 44 года

Воспроизводство населения бывает:

расширенным (рождаемость  смертности),

суженным (рождаемость  смертности).

При расширенном воспроизводстве возрастная структура населения является прогрессивной, при суженном - регрессивной.

В настоящее время отмечается снижение рождаемости, что является отрицательным демографическим показателем. В связи с этим возникает явление, называемое постарением населения. Это явление характеризуется относительным уменьшением численности детского населения и выраженным ростом доли населения старших возрастов.

ПРИЧИНЫ:

1. Снижение рождаемости как следствие повышения культурного уровня населения и перехода к сознательному материнству, вовлечения женщин в общественное производство, ухудшения экономической ситуации.

2. Увеличение средней продолжительности жизни как результат улучшения условий жизни и медицинского обслуживания.

3. Последствия войн.

ПОСЛЕДСТВИЯ:

1. Увеличение демографической нагрузки:

число пожилых

число работоспособных Это отрицательный момент.

2. Повышение образовательного уровня населения, повышение доли лиц высокой квалификации - это положительный момент.

3. Необходимость создания медицинских программ по удовлетворению специфических, физических и духовных нужд пожилых людей.

Изменение структуры населения происходит и вследствие миграционных процессов, т. е. переселения людей с одной территории на другую. Долгое время преобладала миграция населения из деревни в город. Такой процесс называется урбанизацией.

Современная демографическая ситуация характеризуется таким явлением как реруризация- миграция населения из города в деревню. Этому способствует изменившаяся экономическая ситуация (создание фермерских хозяйств, безработица в городе).

Знание демографической ситуации на своем участке необходимо медицинской сестре для планирования своей работы (какие виды услуг, в каком объеме и в какое время могут понадобиться населению).

Для грамотной организации своей работы медицинской сестре нужно знать основные потребности человека:

1. Дышать.

2. Есть.

3. Пить.

4. Выделять.

5. Двигаться.

6. Поддерживать постоянство состава внутренней среды.

7. Поддерживать температуру тела.

8. Спать.

9. Отдыхать.

10. Одеваться.

11. Раздеваться.

12. Быть чистым.

13. Избегать опасность.

14. Общаться.

15. Работать.

16. Играть.

17. Учиться.

18. Поклоняться кому-то, чему-то.

19. Размножаться.

ПРИМЕР: На участке проживает большое количество детей

грудного возраста.

Ребенку и его маме нужна помощь при удовлетворении потребности: Есть. Избегать опасность. Спать, отдыхать. Быть чистым.

Действия медсестры Составить меню по возрасту, обучить технике приготовления блюд, технике кормления из бутылочки и ложки. Организовать проведение профилактических прививок, проводить санитарно-просветительную работу по профилактике заболеваний. Составить правильный режим дня. Научить навыкам ухода.