Завдання

1. Дайте анотацію статті К.Ушинського “Про народність у громадському вихованні”. Випишіть з неї характеристику спільних ознак для виховних систем європейських народів. Зробіть ґрунтовний аналіз однієї з розкритих у статті систем громадського виховання (на вибір).

2. Складіть тезисний план статті “Праця в її психічному і виховному значенні”. Проаналізуйте основні аргументи Ушинського з приводу того, яку роль відіграє праця у житті і вихованні людини. Випишіть положення, що стосуються значення розумової праці та її організації для школярів.

3. Дайте характеристику підручників, складених К.Ушинським: Дитячий світ” і “Рідне слово”. Вкажіть їх призначення, структурну побудову, особливості змісту та реалізації дидактичних принципів і функцій навчання. Як використав автор елементи народної педагогіки у цих підручниках? Зробіть порівняльний аналіз підручника “Рідне слово” та підручника Я.Коменського “Видимий світ у малюнках”.

4. Випишіть з рекомендованих до семінару праць К.Ушинського цитати і міркування автора щодо змісту і методів морального виховання дітей.

Питання для самоконтролю

1. Які основні етапи педагогічної діяльності К.Ушинського?

2. У чому полягають філософські та природничонаукові основи педагогічної системи К.Ушинського?

3. Як К.Ушинський пояснював сутність педагогіки у широкому і вузькому смислі слова?

4. У чому полягала обмеженість педагогіки в Росії середини XIX ст., за К.Ушинським?

5. Чому К.Ушинський називав педагогіку мистецтвом?

6. Які причини недостатнього розвитку педагогіки в Росії середини XIX ст. називав К.Ушинський?

7. Як К.Ушинський пояснював зв’язок педагогіки з накресленим ним комплексом “антропологічних” наук?

8. У чому полягало “немовляцтво” педагогіки сер. XIX ст., за К.Ушинським?

9. Яким чином К.Ушинський вирішував питання про взаємозв’язок педагогічної теорії і практики?

10. Які джерела теорії педагогіки називав К.Ушинський?

11. Що означає термін “народність” у педагогічній системі К.Ушинського?

12. Чи можна запозичувати виховну систему в інших народів? Як цю проблему пояснював К.Ушинський?

13. У чому полягає зв’язок громадського виховання і “народності”, за К.Ушинським?

14. Як обґрунтував К.Ушинський необхідність формування в учнів національного характеру, світогляду, моралі, духовності?

15. Які елементи народної педагогіки використовував у своїй системі К.Ушинський?

16. Що вважав К.Ушинський найважливішою ознакою і найкращим виразником народності? Чому?

17. Як К.Ушинський вирішував питання про формальну і матеріальну освіту?

18. Що нового вніс К.Ушинський у розробку принципу наочності навчання?

19. У чому полягають поради К.Ушинського щодо методів навчання?

20. Що нового було внесено К.Ушинським у вчення про класно-урочну систему?

21. У чому сутність морального виховання, за К.Ушинським? Які методи і засоби морального виховання він обґрунтував?

22. Як К.Ушинський ставився до методів покарання і заохочення школярів? У чому полягали його міркування з цього приводу?

23. Як К.Ушинський ставився до використання виховного досвіду інших народів?

24. Які основні вимоги ставив К.Ушинський до організації розумової і фізичної праці школярів?

25. Чому К.Ушинський називає працю основним фактором існування й удосконалення людини? У чому полягає сформульований ним з цього приводу “психічний закон”?

26. Який зміст підготовки вчителя для народної школи накреслив К.Ушинський? Як він пояснював свої міркування з цього приводу?

27. Які основні етапи підготовки вчителів проаналізував К.Ушинський? У чому полягає новизна педагогічних ідей Ушинського у розв’язанні цієї проблеми?