Тематика творчих робіт

1. Народні традиції в козацьких школах.

2. Школа і освіта Запорізької Січі.

3. Розвиток народної і наукової педагогіки в епоху українського Відродження XVI-XVII ст.

4. Роль церкви у розвитку національної системи виховання періоду українського Відродження XVI-XVII ст.

5. Статути, підручники, навчальні посібники як педагогічні пам'ятки XVI-XVII ст.

6 Братські школи України і Я. А. Коменський.

7. Католицькі школи в Україні як засіб денаціоналізації українського народу.

8. Структура і зміст освіти в Києво-Могилянській академії.

9. Києво-Могилянська Академія на сучасному етапі.

10. Структура і зміст освіти в Острозькій Академії.

11. Острозька Академія на сучасному етапі.

12. Видатні професори-випускники Києво-Могилянської академії.

13. Педагогічна діяльність і погляди Ф. Прокоповича.

14. Педагогічні погляди українських просвітителів і педагогів періоду українського Відродження XVI-XVII ст.

15. Роль українських просвітителів і педагогів в розвитку школи і педагогіки Росії.

Семінарське заняття №6. Педагогічна система Костянтина Дмитровича ушинського План

1. Життя, практична і теоретична діяльність у галузі педагогіки. Світогляд К.Ушинського.

2. Теоретичне обґрунтування педагогіки у творах К.Ушинського.

3. Ідея народності виховання у педагогічній спадщині К.Ушинського.

4. Дидактичні погляди К.Ушинського:

а) проблема співвідношення формальної і матеріальної освіти;

б) основні закономірності та ступені процесу навчання;

в) функції навчання;

г) дидактичні принципи;

д) удосконалення класно-урочної системи;

е) методи навчання.

5. Проблема навчальної книги. Характеристика підручників, складених К.Ушинським.

6. К.Ушинський про основні засоби і методи морального, фізичного, естетичного, трудового виховання. Роль праці у житті і вихованні людини.

7. Проблема вчителя і його підготовки у педагогічній спадщині К.Ушинського.

Основна література

1. Ушинський К. Про народність у громадському вихованні /Пед. соч.: В 6 т. (рос. мовою). – М.: Педагогика, 1988-1990. – Т. 1. ‑ С. 194-256.

2. Ушинський К. Людина як предмет виховання (Передмова) /Там само, т. 5. – С. 7-38.

3. Ушинський К. Праця в її психічному і виховному значенні /Там само, т. 2. – С. 8-26.

4. Ушинський К. Проект учительської семінарії /Там само, т. 2. – С. 81-107.

5. Ушинський К. Про користь педагогічної літератури / Там само, т. 1. – С. 160-176.

6. Ушинський К. Рідне слово /Там само, т. 2. – С. 108-121.

Додаткова література

1. Кравець В. Історія української школи і педагогіки. Навч. пос. – Тернопіль, 1994. С. 120-173.

2. Мешко О., Янкович О., Мешко Г. Короткий виклад курсу “Історія української школи і педагогіки”. – Тернопіль, 1999.– С. 40-48.

3. Мешко о., Мешко г. Історія педагогіки: тестові завдання. – Тернопіль, 2001. – с. 84-92, 120-135.

4. Ушинський К. Дитячий світ /Пед. соч.: В 6 т. (рос. мовою). – М.: Педагогика, 1988-1990. – Т. 3.

5. Ушинський К. Рідне слово /Там само, т. 4.

6. Гончаров Н. Педагогическая система К.Д. Ушинского. – М., 1974.

7. Егоров С. К.Д.Ушинский: Жизнь и педагогическая деятельность /Ушинский К. Педагогические сочинения: В 6 т. Т. 1. – М.: Педагогика, 1988. – С. 6-30.

8. Романовский А., Барчук И. Жизнь во имя будущего. – М., 1976.