1.8 Дослідження страхів та їх результати

Кафедрою філософії ЗабДГПУ імені М.Г Чернишевського було проведено соціологічне дослідження страху в моральній свідомості студентів. В опитуванні, проведеному методом письмового анкетування, взяло участь 650 студентів І-IV курсів всіх факультетів Забайкальського державного гуманітарно-педагогічного університету імені М.Г.Чернишевського. На основі отриманих відповідей на запитання анкети дослідники побудували наступну ієрархію страхів студентів:

1. Зміни в особистому житті (погіршення взаємин з близькою людиною, зрада і т.д.) – 54%

2. Можливість війни – 53%

3. Страх, що тебе неправильно зрозуміють в процесі спілкування – 49 %

4. Страх публічних виступів 44,5%

5. Страх можливої екологічної катастрофи 43%

6. Страх відповідальності – 34,5%

7. Боязнь опинитися жертвою злочину – 31%

8. Страх втратити особисте «Я» - 22%

9. Невизначеність майбутнього – 17%

10. Страх неправильно щось зрозуміти в процесі спілкування – 16%

11. Страх перед державою та її установами – 11%

12. Страх самогубства – 8%

13. Боязнь болісних змін в психічному стані – 7,5%

14. Страх самотності – 7%

15. Страх перед неминучою старістю – 6%

16. Страх перед смертю – 4%

Інститутом психології імені Г.С. Костюка НАПН України проводилося дослідження страхів молодших школярів. Для дослідження використовувалася методика виявлення страхів О.І. Захарова та М. Панфілової «Страхи в хатинках». Також дослідження включало в себе проведення бесіди: називалися страхи та отримувалась відповідь «так», «ні» або «боюсь не боюсь». В цьому дослідженні брали участь 325 учнів перших­четвертих класів. З них 155 дівчаток та 170 хлопчиків. Дослідження проводилось на базі Ялтинського навчально-виховного комплексу “Школа-ліцей №9”. Аналіз отриманих даних показав, що провідним страхом у дітей молодшого шкільного віку є страх смерті своєї та батьків. В середньому 77% учнів начальної школи відмічали, що бояться померти самі і 90% – того, що можуть померти їхні батьки. При цьому страх смерті частіше зустрічається серед дівчаток (88%),також страх смерті батьків (94%), ніж серед хлопчиків (66% та 85% відповідно). Наступним найбільш поширеним страхом серед молодших школярів, які брали участь у дослідженні, є страх перед тваринами (53%). Серед дівчаток цей страх відмічається частіше(64%), ніж серед хлопчиків (42%). При цьому частіше зустрічається серед четверокласників (67%). Серед молодших школярів поширені також страхи перед спричиненням фізичного ушкодження: неочікувані звуки, напад,вогонь, транспорт та ін. В середньому ця група страхів відмічається серед 44% молодших школярів (54% дівчаток та 33% хлопчиків). Група медичних страхів у середньому відмічається у 27% учнів. При цьому серед дівчаток ці страхи зустрічаються частіше (34%), ніж серед хлопчиків (18%), а серед учнів першого та другого класів (33% та 32%) частіше, ніж серед учнів третього та четвертого класів (19% та 20%). Казкові персонажі лякають в середньому 26% учнів молодших класів. Найчастіше цей страх зустрічається серед першокласників (40%), а також серед дівчаток (34%). Просторові страхи в середньому відмічаються у 25% учасників дослідження. Частіше серед дівчаток (31%) та другокласників (31%). Нічні страхи відмічаються в середньому у 24% учнів молодших класів (31% дівчаток та 16% хлопчиків). Частіше серед першо­класників (25%). Страхи, що входять до групи соціально опосередкованих, в середньому відмічалися серед 22% молодших школярів (27% дівчаток та 16% хлопчиків). Найчастіше зустрічаються серед учнів

першого та другого класів (21% та 26% відповідно).

Гуров В.А. досліджував тривожність молодших школярів. Комплексні дослідження проводилися в школах № 27, 93,144 міста Красноярська. Досліджуваними виступали 1029 учнів початкових класів. Оцінка рівня і структури тривожності молодших школярів проводилася з використанням тесту шкільної тривожності Філіпса. Питання тесту відображають всі аспекти життя дитини в школі і вдома. Передбачається, що більшість заперечних відповідей дитини говорить про відсутність страхів пов’язаних з тією чи іншою сферою життя. Відсоток позитивних відповідей по тому чи іншому фактору відображує рівень тривожності дитини. Емпіричні дослідження показали, що рівень загальної тривожності високий першому класі (50%), знижується в другому до 32,8% і підвищується в третьому до 55,2%. Загальну тривожність в школі, страхи самовираження, страхи ситуацій перевірки знань, проблеми і страхи у відношеннях з вчителями відчувають від 70 до 100%.

Проведені дослідження показують що наявність певних страхів залежить від віку людини. Так, для молодших школярів актуальними є страхи пов’язані зі шкільним навчанням: отримати погану оцінку та цим самим не виправдати надій батьків, посваритися з товаришами та стати аутсайдером, вийти до дошки та розгубитися. Діти ще не зовсім розуміють що таке смерть, тому бояться померти самі та втратити близьких. Отже, для певного віку притаманні певні страхи.