
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №1
- •Зміст заняття
- •Поняття про організацію підприємств та її значення для їх роботи.
- •Сучасний стан організації ремонтних підприємств.
- •Організація ремонту машин за рубежем.
- •Принципи організації роб апк.
- •Засоби технологічного оснащення при ремонті машин
- •Класифікація засобів технологічного оснащення при ремонті.
- •Питання для самоконтролю
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №2
- •2. Волошин б. Б. Та ін. Ремонт сільськогосподарської техніки:
- •Зміст заняття
- •Показники якості машин
- •Показники надійності:
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №3
- •2. Волошин б. Б. Та ін. Ремонт сільськогосподарської техніки:
- •Зміст заняття
- •Загальні правила розбирання
- •Основні прийоми і правила розбирання полягають в наступному:
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №4
- •2. Волошин б. Б. Та ін. Ремонт сільськогосподарської техніки:
- •Зміст заняття
- •Методи дефектування
- •Класифікація дефектів
- •1. По наслідках дефекти підрозділяються на критичні, значні, малозначні.
- •2. По місцю розташування всі дефекти підрозділяються на зовнішні і внутрішні.
- •3. По можливості виправлення дефекти класифікують на виправні і невиправні.
- •Дефекти типових деталей машин
- •Методи комплектування
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття № 6
- •2. Волошин б. Б. Та ін. Ремонт сільськогосподарської техніки:
- •Зміст заняття
- •Домашня самостійна робота
- •Основи технологічних процесів складання машин.
- •Методи складання складальних одиниць машин.
- •Класифікація з’єднань.
- •За технологічними ознаками:
- •За контактними ознаками:
- •Особливості складання типових з’єднань і спряжень, підшипників і ущільнень.
- •Питання для самоконтролю
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №7
- •Зміст заняття
- •Домашня самостійна робота
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №8, 9
- •2. Волошин б. Б. Та ін. Ремонт сільськогосподарської техніки:
- •Зміст заняття
- •1 . Мета відновлення деталей зварюванням і наплавленням, механізованими способами
- •3 .Підготовка деталей до зварювання і наплавлення. Вибір електрода, способів і режиму зварювання. Вибір режимів.
- •Розрахунок діаметра електрода сили струму.
- •4 .Особливості технології зварювання та наплавлення деталей із спеціальних сталей, чавуну, міді та її сплавів, алюмінію та його сплавів.. Галузь застосування. Способи зварювання чавунних деталей.
- •Способи зварювання алюмінієвих деталей.
- •Обладнання, пристосування та інструмент, що застосовують при зварюванні і наплавленні.
- •Перевірка якості наплавлення поверхонь.
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №11, 12
- •Зміст заняття
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №14, 15
- •Зміст заняття
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №17
- •Зміст заняття
- •Домашня самостійна робота
- •У блоках цилінярів, які експлуатувалися, спостерігаються такі основні дефекти:
- •Технологія ремонту блоків циліндрів
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №19
- •Зміст заняття
- •Домашня самостійна робота
- •П оршні
- •Ш атуни
- •Колінчасті вали і їхні підшипники.
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №21
- •Зміст заняття
- •Домашня самостійна робота
- •К лапани
- •Ш товхачі клапанів
- •Валики коромисел
- •Розподільні вали
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №23
- •Зміст заняття
- •М аслопроводи
- •Система охолодження
- •Водяні насоси й вентилятори
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №25
- •Зміст заняття
- •Домашня самостійна робота
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №28
- •Зміст заняття
- •Домашня самостійна робота
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №30
- •Зміст заняття
- •Домашня самостійна робота
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №32
- •Зміст заняття
- •Домашня самостійна робота
- •Технологія усунення типових дефектів і несправностей корпусних деталей і кабін.
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №33
- •2. Волошин б. Б. Та ін. Ремонт сільськогосподарської техніки:
- •Зміст заняття
- •Домашня самостійна робота
- •Ремонт деталей коробки передач
- •Ремонт основних деталей трансмісії
- •Ремонт деталей карданних передач
- •Ремонт основних деталей ведучих мостів
- •Ремонт ходової частини
- •Ремонт рам і ресор
- •Ремонт шин і камер
- •Ремонт камер.
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №35
- •Зміст заняття
- •Домашня самостійна робота
- •Т аблиця 4 - Дефекти валика насоса гідропідсилювача
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №3
- •Зміст заняття
- •Відновлення корпусів шестеренних насосів. Знос корпусів насосів типу нш і його вплив на працездатність шестеренного насоса
- •Відновлення корпусів шестеренних насосів типу нш
- •Відновлення корпусів вставленням вставок з листового алюмінію на клеї бф або епоксидній композиції
- •Ремонт корпусу насоса полімерними покриттями.
- •Відновлення корпусу зміною робочої позиції
- •Відновлення корпусу розточуванням на збільшений ремонтний розмір
- •Відновлення корпуса насоса гарячим пластичним деформуванням
- •Відновлення шестерень шестеренних насосів
- •Спосіб відновлення шестерень насосів типу нш шліфуванням під зменшений ремонтний розмір
- •Ремонт гідравлічних розподільників
- •Відновлення корпусів гідравлічних розподільників
- •Відновлення золотників гідравлічних розподільників
- •Відновлення деталей перепускного клапана гідравлічних розподільників
- •Відновлення деталей вузла керування золотниками
- •Відновлення кришок гідравлічних розподільників
- •Складання гідравлічних розподільників
- •Характерні несправності гідроциліндрів
- •Відновлення корпуса гідроциліндра
- •Відновлення поршня гідроциліндра
- •Відновлення поршня штока гідроциліндра
- •Відновлення передньої кришки гідроциліндра
- •Відновлення задньої кришки гідроциліндра
- •Ремонт розподільників гідропідсилювачів рульового керуванн
- •Ремонт корпусів розподільників гідропідсилювачів рульового керування
- •Ремонт золотників розподільників гідропідсилювачів рульового керування
- •Складання та випробування розподільників гідропідсилювачів рульового керування
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №38
- •Зміст заняття
- •Ремонт елеваторів та ланцюгових передач
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №40
- •Зміст заняття
- •Ремонт борін
- •Ремонт культиваторів
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №42
- •Зміст заняття
- •Домашня самостійна робота
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №43
- •Зміст заняття
- •Ремонт мотовила
- •Ремонт молотильного барабана
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №44
- •Зміст заняття
- •Домашня самостійна робота
- •Ремонт машин і обладнання для приготування кормів
- •Ремонт машин і обладнання для транспортування та роздавання кормів
- •Зміст заняття
Заняття №3
Тема заняття:
Підготовка до ремонту, розбирання і миття
С УМСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ АГРАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Охтирський коледж
Навчально – методична карта
ЗАНЯТТЯ №3
Навчальна дисципліна: Ремонт машин і обладнання
Тема заняття: Підготовка до ремонту, розбирання і миття
Вид заняття: Тематична лекція
Мета заняття:
навчальна ознайомити студентів з основними етапами підготовки до ремонту машин, розбирання і миття.
виховна виховувати любові до обраної професії
Між предметні зв’язки :
забезпечуючі трактори та автомобілі
забезпечувані сільськогосподарські машини, трактори і автомобілі
Матеріально – технічне забезпечення та дидактичні засоби, ТЗН: плакати, підручники, довідкова література
Література:
основна 1. Сідашенко О.І. та ін. Ремонт машин. - К.: «Урожай», 1994
стор. 36 - 53
2. Волошин б. Б. Та ін. Ремонт сільськогосподарської техніки:
Навчальний посібник. – Немішаєве.: НМЦ, 2005. стор. 16 - 19
Зміст заняття
№ елемента |
Відведений час |
Структура заняття, навчальні питання |
Методи навчання |
Додаток, зміни, зауваження
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
3 |
Організаційна частина - привітання - записи в журналі -перевірка наявності студентів -перевірка готовності групи |
огляд перевірка бесіда |
|
2 |
5 |
Підготовчий етап
|
бесіда |
|
3 |
65 |
Основний етап Тема:Підготовка до ремонту, розбирання і миття. План 1. Вимоги державних стандартів до машин і складальних одиниць,які здаються ремонт. 2. Приймально – здавальна документація. Зовнішнє очищення і миття машин, мийні засоби, обладнання. 3. Технологічний процес розбирання. Основні вимоги і рекомендації щодо виконання розбиральних робіт. Технологічна документація на розбирання машин. 4.Обладнання, пристосування, інструмент, документація. |
|
|
4 |
7 |
Заключна частина -формування висновків -відповідь на запитання студентів Домашнє завдання: Опрацювати[1] стор.36 – 53 [2] стор.16 - 19 |
бесіда
пояснення |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
Домашня самостійна робота №1 Тема: Підготовка до ремонту, розбирання і миття. План 1. Характеристика забруднень. 2. Класифікація способів очищення та миття складальних одиниць і деталей. 3.Мийні засоби їх характеристика. Література: [ 1]стор. 36 – 53 [2]стор.16 – 17
|
|
|
Викладач __________________ О. В. Чут
Т ема: Підготовка до ремонту, розбирання і миття.
План
1. Вимоги державних стандартів до машин і складальних одиниць,які здаються ремонт.
2. Приймально – здавальна документація. Зовнішнє очищення і миття машин, мийні засоби, обладнання.
3. Технологічний процес розбирання. Основні вимоги і рекомендації щодо виконання розбиральних робіт. Технологічна документація на розбирання машин.
4.Обладнання, пристосування, інструмент, документація.
Література: [1]стор. 36 – 53
[2]стор.16 – 17
1 . Вимоги державних стандартів до машин і складальних одиниць,які здаються ремонт.
До підготовки машин до ремонту відноситься зовнішнє очищення в господарстві ,ресурсне діагностування, доставка на ремонтне підприємство та здавання (приймання) в ремонт.
Під підготовки машин до ремонту із систем мащення, охолодження, живлення зливають рідини. Потім промивають ці системи мийними засобами, та гарячою водою, Якщо своїм ходом надійшла машина в картер заливають диз. пальне потім за допомогою холостої ходи 4..5 хв. промивають і зливають.
Результати технічного огляду й діагностування машини, яка підлягає ремонту, заносять у її технічний паспорт. Трактори, автомобілі, комбайни, двигуни та інші агрегати машин слід здавати в ремонт комплектно.
2. Приймально – здавальна документація. Зовнішнє очищення і миття машин, мийні засоби, обладнання.
Трактори, автомобілі, комбайни та їх агрегати повинні задовольняти певні, діючі у конкретний період, технічні вимоги. До них відносяться вимоги щодо переліку і оформлення технічної документації (технічний паспорт тощо)на об'єкт ремонту, його комплектність і рівень зовнішньої очистки, дозволену обмеженість на відсутні конструктивні елементи (скло, ручки кабін тощо), кріпильні деталі тощо.
Під час здавання машини або агрегату у ремонт оформляють приймально-здавальний акт, який підписує замовник і приймач ремонтного підприємства. В акті зазначаються дані про доремонтний наробіток об'єкта, вид і короткий зміст виконаних ремонтних робіт та інші договірні умови між замовником і виконавцем, В акті або окремому документі (гарантійному талоні) вказуються гарантійні обов'язки відносно післяремонтного ресурсу машини (або її складових частин), які гарантує виконавець (ремонтне підприємство) за умови виконання технічних вимог до операцій технічного обслуговування об'єкта ремонту у процесі експлуатації. Після приймання трактори, автомобілі, комбайни й агрегати відправляють на склад ремонтного фонду або безпосередньо в цех для ремонту. З складу машини транспортують трактором (тягачем) , а агрегати — електрокаром або іншим видом транспорту у відділення зовнішнього миття.
Згідно загальній схемі технологічного процесу ремонту машин – на ремонтних підприємствах проводиться трьохстадійне очищення:
- миття машин.
- миття і очищення окремих агрегатів.
- миття і очищення окремих деталей і складальних одиниць.
Для зовнішнього очищення с/г техніки після виконання польових робіт – попередньо, безпосередньо на місці завершення польової роботи, проводиться ручне очищення від землі і рослинних залишків. Очищення ведеться за допомогою саморобних чистиків, шпателів, щіток.
На машинному дворі перед ремонтом машини, чи постановкою її на зберігання проводиться струменеве миття водою, або 1-2% розчином кальцинованої соди.
Ефективність такого очищення залежить від напору струменю і продуктивності мийної установки. Крім цього дуже важливо вимити машину одразу після прибуття із поля, чи ферми, щоб не дати засохнути забрудненням.
Для зовнішнього струменевого миття використовуються мийні установки М-1100, М-1110, М-1112 та інші. Вони являють собою агрегати, що складаються із електродвигуна і водяної помпи – змонтованих на рамі. Такі установки здатні створювати напір струменю 1,5 … 2,2 МПа., їхня продуктивність від 1,5 до 5 м3/год.
Для очищення машин та їхніх агрегатів взимку безпосередньо в майстерні можна користуватися пароводоструменевими мийними машинами, наприклад, марки ОМ-22616. Такі очисники можуть працювати в режимі миття водою або мийним розчином в холодному або гарячому стані, та в режимі миття пароводяною сумішшю.
На спеціалізованих ремонтних підприємствах також передбачається зовнішні очищення машин, хоча при прийманні її в ремонт, вона повинна бути очищеною і вимитою.
Миття ведеться струменевим способом як у господарствах, або у спеціальних мийних камерах миючим розчином.
Миття агрегатів, вузлів і деталей в спеціалізованих майстернях проводиться в камерних мийних машинах струменевим способом. Такі мийні машини можуть бути однокамерними тупиковими, або дво- і трьохкамерними прохідними .
В тупикових машинах можуть митися вироби масою до 1500 кг. Вони завантажуються на висувний стіл на піддонах, або у корзинах. Миття проводиться, переважно, при обертанні стола машини із завантаженими виробами, з допомогою душових пристроїв, розміщених по всій камері.
Для видалення стійких до розчинів СМЗ вуглецевих забруднень – нагарів, лакових плівок – на ремонтних підприємствах використовуються спеціальні машини, або способи.
Для очищення деталей паливної апаратури із лаковими плівками найбільш ефективним є ультразвукове миття. Воно проводиться в мийних ваннах, оснащених магнітострикційними перетворювачами, які генерують коливання частотою – 30000 коливань за секунду і більше. Під дією цих коливань в мийному розчині утворюються області стиску і розрідження, внаслідок чого на поверхнях деталей виникають кавітаційні удари, вибухи, внаслідок чого забруднення відриваються від деталей. В якості розчинів при цьому можуть використовуватися розчини СМЗ, або розчинники. Швидкість очищення таким способом дуже висока – від 1 до декількох хвилин.
Нагар, іржа, стара фарба на деталях можуть видалятися різними способами.
Механічне очищення проводиться дротяною щіткою (вручну, або механізовано), шабером, кісточковою кришкою (абрикосовою) – або кварцовим піском чи дробом (піскоструменевий спосіб).
Дуже ефективним, але і дуже енергоємним способом видалення нагару є хімічно – термічний, за яким деталі витримуються в розплаві солей і лугів при температурі 400 – 4200 С, після чого промиваються, нейтралізуються в розчині кислоти, і знову промиваються. Час очищення становить 10…15 хв. Такій спосіб доступний тільки великим спеціалізованим підприємствам.
Для полегшення видалення старої фарби користуються спеціальними розчинами – змивками – АФТ для синтетичних емалей; і СД для нітроемалей. Змивки наносяться розпилюванням або волосяними щітками, витримуються до здіймання фарби пухирями, і скребками очищуються.
Стара фарба може видалятися також виварюванням виробів (кабін, опірення) в 10% розчині кальцинованої соди.
Проблема видалення накипу на даний час майже знята за рахунок використання в системах охолодження автотракторних двигунів замість води спеціальних рідин. Загалом, видалення накипу здійснюється 8 – 10% розчином кальцинованої соди (Na2 CO3), або каустичної соди (NaOH, KOH), або 3 – 5% розчином тринатрійфосфату (Na3 PO4) протягом 40 – 80 хв. при температурі розчину 60 – 800 С. Після видалення розчину і накипу, водяні сорочки головки і блока циліндрів промиваються гарячою чистою водою.
3 . Технологічний процес розбирання. Основні вимоги і рекомендації щодо виконання розбиральних робіт. Технологічна документація на розбирання машин.
Розбирання слід виконувати у суворій послідовності операцій, щоб знімання одних деталей, вузлів і агрегатів полегшувало знімання інших. У технологічних картах на розбирання зазначено зміст і порядок виконання операцій, обладнання, пристрої та інструменти, основні технічні умови. Навіть при великій різноманітності машин, агрегатів і механізмів технологічні операції, що виконуються під час розбирання, у значній мірі однотипні. Найхарактерніші з них: відгвинчування гайок, болтів і шпильок; знімання стопорних пристроїв і закріплення деталей; розпресування деталей; знімання деталей рухомих насадок.
Правильне виконання насамперед цих типових операцій і як найбільша їх механізація дають змогу підвищити якість і продуктивність праці, зберегти і в дальшому використати максимальну кількість деталей, що кінець кінцем сприяє зниженню вартості і скорочення строків ремонту.
Певну частину деталей машин, агрегатів і вузлів під час розбирання не можна розкомплектувати і знеособлювати.
Наступним після очищення етапом технологічного процесу ремонту машин є розбирання їх на агрегати, вузли, деталі.
Призначення розбиральних робіт полягає у відкритті доступу до несправних одиниць та їх демонтажу з метою заміни на справні.
Ремонтовані вироби в кінцевому підсумку розбираються на деталі і складальні одиниці.
Деталь – це виріб, виготовлений з певного матеріалу без застосування складальних операцій. Наприклад, колінчастий вал двигуна без додаткових противаг, заглушок масляних каналів та ін.
Складальна одиниця – це виріб, виготовлений з декількох деталей нерухомим з’єднанням – різьбовим, зварюванням, пресуванням, склеюванням та ін. Наприклад, колінчастий вал двигуна із додатковими противагами, заглушками масляних каналів, шестернями та ін.
Значення будь-якої роботи випливає з її впливу на якість готового виробу, та на його вартість.
Розбирально-складальні роботи складають біля половини загальної трудомісткості ремонту, тобто, можна сказати, що розбирання становить біля 25% загальної трудомісткості. Значення розбиральних процесів визначається не тільки об’ємом робіт. Неякісне виконання розбиральних робіт приводить до пошкоджень і навіть поломок деталей. Частина дефектів в деталях – тріщини, пробоїни, погнутість, обломи, зриви різі – часто виникають внаслідок порушення технологічних прийомів розбирання і складання (попереднього, при попередньому ремонті даного агрегата, чи вузла) внаслідок застосування нерегламентованого інструменту, чи пристосувань - кувалд, зубил, ломів, та ін. через відсутність спеціального інструменту.
Тому правильна організація і оснащення робочих місць справними засобами оснащення забезпечують зниження собівартості і покращення якості ремонту.
Основним при виконанні розбиральних робіт є дотримання певних правил і використання справних засобів технологічного оснащення. Дотримання правильної послідовності розбирання виробів забезпечується використанням технічної документації – технологічних процесів ремонту відповідного виробу, або настанов.