
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №1
- •Зміст заняття
- •Поняття про організацію підприємств та її значення для їх роботи.
- •Сучасний стан організації ремонтних підприємств.
- •Організація ремонту машин за рубежем.
- •Принципи організації роб апк.
- •Засоби технологічного оснащення при ремонті машин
- •Класифікація засобів технологічного оснащення при ремонті.
- •Питання для самоконтролю
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №2
- •2. Волошин б. Б. Та ін. Ремонт сільськогосподарської техніки:
- •Зміст заняття
- •Показники якості машин
- •Показники надійності:
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №3
- •2. Волошин б. Б. Та ін. Ремонт сільськогосподарської техніки:
- •Зміст заняття
- •Загальні правила розбирання
- •Основні прийоми і правила розбирання полягають в наступному:
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №4
- •2. Волошин б. Б. Та ін. Ремонт сільськогосподарської техніки:
- •Зміст заняття
- •Методи дефектування
- •Класифікація дефектів
- •1. По наслідках дефекти підрозділяються на критичні, значні, малозначні.
- •2. По місцю розташування всі дефекти підрозділяються на зовнішні і внутрішні.
- •3. По можливості виправлення дефекти класифікують на виправні і невиправні.
- •Дефекти типових деталей машин
- •Методи комплектування
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття № 6
- •2. Волошин б. Б. Та ін. Ремонт сільськогосподарської техніки:
- •Зміст заняття
- •Домашня самостійна робота
- •Основи технологічних процесів складання машин.
- •Методи складання складальних одиниць машин.
- •Класифікація з’єднань.
- •За технологічними ознаками:
- •За контактними ознаками:
- •Особливості складання типових з’єднань і спряжень, підшипників і ущільнень.
- •Питання для самоконтролю
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №7
- •Зміст заняття
- •Домашня самостійна робота
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №8, 9
- •2. Волошин б. Б. Та ін. Ремонт сільськогосподарської техніки:
- •Зміст заняття
- •1 . Мета відновлення деталей зварюванням і наплавленням, механізованими способами
- •3 .Підготовка деталей до зварювання і наплавлення. Вибір електрода, способів і режиму зварювання. Вибір режимів.
- •Розрахунок діаметра електрода сили струму.
- •4 .Особливості технології зварювання та наплавлення деталей із спеціальних сталей, чавуну, міді та її сплавів, алюмінію та його сплавів.. Галузь застосування. Способи зварювання чавунних деталей.
- •Способи зварювання алюмінієвих деталей.
- •Обладнання, пристосування та інструмент, що застосовують при зварюванні і наплавленні.
- •Перевірка якості наплавлення поверхонь.
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №11, 12
- •Зміст заняття
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №14, 15
- •Зміст заняття
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №17
- •Зміст заняття
- •Домашня самостійна робота
- •У блоках цилінярів, які експлуатувалися, спостерігаються такі основні дефекти:
- •Технологія ремонту блоків циліндрів
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №19
- •Зміст заняття
- •Домашня самостійна робота
- •П оршні
- •Ш атуни
- •Колінчасті вали і їхні підшипники.
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №21
- •Зміст заняття
- •Домашня самостійна робота
- •К лапани
- •Ш товхачі клапанів
- •Валики коромисел
- •Розподільні вали
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №23
- •Зміст заняття
- •М аслопроводи
- •Система охолодження
- •Водяні насоси й вентилятори
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №25
- •Зміст заняття
- •Домашня самостійна робота
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №28
- •Зміст заняття
- •Домашня самостійна робота
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №30
- •Зміст заняття
- •Домашня самостійна робота
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №32
- •Зміст заняття
- •Домашня самостійна робота
- •Технологія усунення типових дефектів і несправностей корпусних деталей і кабін.
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №33
- •2. Волошин б. Б. Та ін. Ремонт сільськогосподарської техніки:
- •Зміст заняття
- •Домашня самостійна робота
- •Ремонт деталей коробки передач
- •Ремонт основних деталей трансмісії
- •Ремонт деталей карданних передач
- •Ремонт основних деталей ведучих мостів
- •Ремонт ходової частини
- •Ремонт рам і ресор
- •Ремонт шин і камер
- •Ремонт камер.
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №35
- •Зміст заняття
- •Домашня самостійна робота
- •Т аблиця 4 - Дефекти валика насоса гідропідсилювача
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №3
- •Зміст заняття
- •Відновлення корпусів шестеренних насосів. Знос корпусів насосів типу нш і його вплив на працездатність шестеренного насоса
- •Відновлення корпусів шестеренних насосів типу нш
- •Відновлення корпусів вставленням вставок з листового алюмінію на клеї бф або епоксидній композиції
- •Ремонт корпусу насоса полімерними покриттями.
- •Відновлення корпусу зміною робочої позиції
- •Відновлення корпусу розточуванням на збільшений ремонтний розмір
- •Відновлення корпуса насоса гарячим пластичним деформуванням
- •Відновлення шестерень шестеренних насосів
- •Спосіб відновлення шестерень насосів типу нш шліфуванням під зменшений ремонтний розмір
- •Ремонт гідравлічних розподільників
- •Відновлення корпусів гідравлічних розподільників
- •Відновлення золотників гідравлічних розподільників
- •Відновлення деталей перепускного клапана гідравлічних розподільників
- •Відновлення деталей вузла керування золотниками
- •Відновлення кришок гідравлічних розподільників
- •Складання гідравлічних розподільників
- •Характерні несправності гідроциліндрів
- •Відновлення корпуса гідроциліндра
- •Відновлення поршня гідроциліндра
- •Відновлення поршня штока гідроциліндра
- •Відновлення передньої кришки гідроциліндра
- •Відновлення задньої кришки гідроциліндра
- •Ремонт розподільників гідропідсилювачів рульового керуванн
- •Ремонт корпусів розподільників гідропідсилювачів рульового керування
- •Ремонт золотників розподільників гідропідсилювачів рульового керування
- •Складання та випробування розподільників гідропідсилювачів рульового керування
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №38
- •Зміст заняття
- •Ремонт елеваторів та ланцюгових передач
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №40
- •Зміст заняття
- •Ремонт борін
- •Ремонт культиваторів
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №42
- •Зміст заняття
- •Домашня самостійна робота
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №43
- •Зміст заняття
- •Ремонт мотовила
- •Ремонт молотильного барабана
- •Сумський національний аграрний університет Охтирський коледж
- •Заняття №44
- •Зміст заняття
- •Домашня самостійна робота
- •Ремонт машин і обладнання для приготування кормів
- •Ремонт машин і обладнання для транспортування та роздавання кормів
- •Зміст заняття
Методи дефектування
1.Органолептичний
Зміст органолептичного методу полягає у виявленні дефектів такими способами:
оглядом можно виявити видимі дефекти обломи,тріщини, викришування;
прослуховуванням виявляють щільність посадки штифтів та шпильок в картерах і кришках, заклепок, запресованих втулок. У випадку, коли щільна посадка – звук дзвінкий, при її послабленні – глухий. Прослуховуванням можна виявляти також наявність тріщин, які не виявлені оглядом.
на дотик визначають наявність задирок, пошкрябин
2. Інструментальний
Зміст інструментального методу полягає у визначенні стану робочих поверхонь двома методами:
метод перевірки розмірів і форм
універсальним вимірювальним інструментом (штангенциркулів, мікрометрів, нутромірів) – це дає змогу одержувати дійсні значення розмірів поверхонь. Після порівняння одержаних значень із допустимими роблять висновок про придатність поверхні. Весь вимірювальний інструмент має бути атестованим службою метрології.
с пеціальним вимірювальним інструментом (скоб, калібрів, шаблонів) дозволяє одразу робити висновок про придатність (непридатність) деталі. Наприклад,визначення придатності поршнів по ширині канавок під поршневі і маслознімальні кільця. Для дефектувальника важливо знати чи ширина канавки в допустимих межах, чи ні. Тому йому доцільно користуватися спеціальним шаблоном.
метод виявлення прихованих дефектів
Приховані (неявні) дефекти деталей визначають за допомогою фізичних методів: магнітної, люмінесцентної, ультразвукової дефектоскопії, а також гідравлічним і пневматичним випробуваннями. Цими методами виявляють приховані тріщини, раковини у валах, металоконструкціях і ін.
Магнітна дефектоскопія заснована на появі магнітного поля розсіяння при проходженні магнітного потоку через дефект.
1.Деталь посипають феромагнітним порошком (відсортованим металевим шліфувальним пилом) або суспензією, приготованою з трансформаторного масла (40 %), гасу (60 % об'єму суміші) з додаванням 50 г/л магнітного порошку.
2. Під дією магнітного поля розсіяння порошок або суспензія намагнічується і притягується до країв дефектної ділянки (як до полюсів магніту). На ремонтних підприємствах широке розповсюдження отримав універсальний магнітний дефектоскоп М-217. А тепер давайте звернемося до нашого опорного конспекту і розглянемо його схему (фото дефектоскопа)
Люмінесцентна дефектоскопія заснована на здатності деяких речовин (люмінофорів) поглинати променисту енергію і віддавати її у вигляді свічення при дії ультрафіолетового проміння. Цим способом виявляють приховані дефекти в деталях зчорних і кольорових металів.
1. Для контролю на поверхню деталі наносять люмінесцентний розчин наступного складу:
трансформаторне масло,
гас
бензин
додають 0,25 г/л дефектоля (речовина золотисто-зеленого кольору, що підсилює яскравість свічення).
2. Через 10...15 хв. деталь протирають і наносять на контрольовані ділянки порошок тальку і опромінюють ртутно-кварцовою лампою. Порошок витягує з тріщин люмінофор, який у вигляді свічення вказує на дефектні місця.
В практиці використовують стаціонарний дефектоскоп ЛДА-3.
Г ідравлічним методом виявляють тріщини в блоках, головках блоків циліндрів двигунів і інших корпусних деталях. При гідравлічному випробуванні деталь встановлюють на універсальний стенд, всі технологічні отвори закривають заглушками, насосом закачують у внутрішню порожнину воду під тиском 0,5 МПа. Постійність тиску протягом 5 хв. Свідчить про відсутність тріщин.
Пневматичним методом виявляють приховані тріщини в паливних баках, шинах, радіаторах і ін. У внутрішню порожнину деталі накачують повітря (0,1 МПа) і занурюють її у воду. Пухирці повітря вказують на наявність дефекту. У разі контролю крупних деталей (паливних баків) на поверхню останніх наносять мильний розчин. Спучування мильних пухирців вказує на ділянки пошкодження.
Після сортування придатні деталі відправляють у відділення комплектації, непридатні – на склад металобрухту або використовують як матеріал для виготовлення інших деталей. Деталі, що підлягають відновленню, транспортують на склад деталей, які чекають ремонту.