Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «Брянская государственная инженерно-технологическая

академия»

Кафедра лесных культур и почвоведения «Почвоведение» Методические указания

к практическим занятиям для студентов II курса лесохозяйственного факультета по направлению подготовки бакалавров 250100 «Лесное дело»

Брянск 2012

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГУ ВПО «Брянская государственная инженерно-технологическая

академия»

Кафедра лесных культур и почвоведения Утверждены редакционным советом академии

протокол № от « 55 » 24. 12. 2012 г.

«Почвоведение» Методические указания

к практическим занятиям для студентов II курса лесохозяйственного факультета по направлению подготовки бакалавров 250100 «Лесное дело»

Брянск 2012

УДК 630*(072)

Почвоведение: Методические указания к практическим занятиям для студентов II курса лесохозяйственного факультета по направлению подготовки бакалавров 250100 «Лесное дело» /Составители: З.Н. Маркина. - БГИТА, 2012. - 17 с.

Представлена тематика практических занятий, которая подобрана в развитие вопросов теоретического курса. Поставлены цели занятий и форма отчётности.

Рецензент: доктор с.-х. Наук, профессор а.Н. Ткаченко

Рекомендованы редакционно-издательской, учебно-методической

комиссиями лесохозяйственного факультета

Протокол № 10 от 27. 12. 2012 г.

© Брянская государственная

инженерно-технологическая академия

Введение

Целью изучения дисциплины является профессиональная подготовка инженера-бакалавра в области почвоведения, формирования у студентов системы знаний о почвах, почвенном покрове и лесорастительных свойствах почв. На основе материалистического учения о взаимоотношении человека с природой, учения о биосфере возникает необходимость обеспечить потребность лесного комплекса грамотными специалистами, обладающими необходимой суммой знаний и компетенций, способных качественно и количественно оценить свойства почв, уровни их плодородия, проводить комплекс почвенных исследований, проектировать мероприятия по рациональному использованию и охране почв.

На основе материалистического учения о взаимоотношении человека с природой, учения о биосфере возникает необходимость обеспечить потребность лесного комплекса грамотными специалистами, обладающими необходимой суммой знаний и компетенций, способных определить основные типы почв и их лесорастительные свойства под разными типами растительности; использовать основные законы почвоведения в профессиональной деятельности; использовать современные методы исследований почв в лесных биогеоценозах; качественно проводить картирование лесных территорий, описание почвенных разрезов по морфологическим свойствам, определять типы почв; систематизировать знания о лесорастительных свойствах почв; применять знания для рационального использования почв и их охране.

Основной задачей изучения дисциплины является последовательное получение знаний о почве как самостоятельном естественноисторическом органоминеральном природном теле, возникшем на поверхности Земли; о месте, роли и функциях почвы в экосистемах; о свойствах почв, почвенных режимах и процессах почвообразования под разными типами растительности;

Решение этих задач возможно при глубоком последовательном формировании знаний у будущих инженеров-бакалавров лесного хозяйства о влиянии биотических, абиотических и антропогенных факторов на формирование почв и почвенного покрова; о причинах деградации почв, путях и приёмах их восстановления.

При изучении дисциплины «Почвоведение» инженер-бакалавр должен

- использовать основные понятия и законы почвоведения, методы теоретического и экспериментального исследования;

- проводить комплекс почвенных исследований, правильно и качественно заложить и описать почвенный разрез, отметить все особенности почвенного профиля и поведения корневых систем, взять для последующего анализа образцы почв;

- организовать работу по оценке лесорастительных свойств почв;

- установить взаимосвязь между почвенным плодородием и продуктивностью лесных культур

-проектировать мероприятия по рациональному использованию и охране почв, повышению продуктивности лесов;

- составлять и читать почвенные карты, картограммы кислотности, гумусированности и обеспеченности почв элементами питания;

-повышать плодородие почв, используя агротехнические и лесоводственные приёмы.