Лист самооценки

1. Тема_______________________________________________

2. Что нового узнали? _________________________________

3. Чему новому научились?____________________________

4.Чему хотели научиться, но не получилось? ____________________________________

5. Почему не получилось?______________________________

6. Какие проблемы возникли в процессе работы _____________________________________________________

7. Пути решения проблем______________________________

9.Материалы для текущего, рубежного и итогового контроля и методические рекомендации по их выполнению

Проверить степень усвоения учебного материала, ответив самостоятельно на контрольные вопросы

Контрольные вопросы для текущего контроля

1. Какова взаимосвязь между парадигмой и предметом социологии?

2. Каковы особенности фундаментальных социологических исследова­ний?

3. На что ориентированы прикладные социологические исследования?

4. Каков предмет общей социологии?

5. Какие теоретические задачи решает общая социология?

6. Каковы принципы методологического анализа позитивизма?

7. В чем сущность позитивистского понимания социальных процессов?

8. Что такое социальные факты?

9. Что такое социальная динамика и социальная статика?

10. Как понимал трактовку эволюции Г. Спенсер?

11. Какова роль функций в структурировании общества с точки зрения Г. Спенсера?

12. Что понимал под «идеальными типами» М. Вебер?

13. Каковы методологические цели метода «понимания»?

14. Какие социологические понятия были введены М. Вебером?

15. В чем заключается сущность метода социологизма Э. Дюркгейма?

16. Как объяснить требование Дюркгейма «объяснять социальное социальным»?

17. Какие функциональные требования Т. Парсонс считал обязательными для функционирования общества?

18. Какие теоретические положения ввел в теорию функционализма Р. Мертон?

19. Что такое социальные общности?

20. Что такое социальные группы?

21. Чем различаются малые и вторичные группы?

22. Какие элементы составляют уровни социальной системы?

23. Каковы характерные особенности и признаки социальных институтов?

24. Каковы характерные особенности и признаки социальных институтов?

25. В чем заключается различие между формальными и неформальными институтами?

26. Каковы цели политических, экономических, социально-культурных институтов, государства, права, религии и семьи?

27. Каковы функции социальных институтов?

28. В чем состоит различие явных и латентных функций социальных ин­ститутов?

29. Что такое стратификация?

30. Что такое социальная структура и какие методологические подходы его анализа различают в социологии?

31. Что такое социальная мобильность?

32. Какие исторические типы стратификации выделяют?

33. Какие формы стратификации присущи всем обществам?

34. Что такое страта и класс?

35. Кто является автором теории стратификации?

36. Какие виды социальной мобильности выделяют?

37. Что определяет уровень социальной мобильности?

38. В чем сущность функционалистского подхода к стратификации?

39. Каково отношение к стратификации у марксизма?

40. Каковы различия в трактовке класса, данные К. Марксом и М. Вебером?

41. Какие критерии стратификации выделил Т. Парсонс?

42. Как трактуется личность в социологии?

43. Как различают понятия индивид, индивидуальность, человек?

44. Какие концепции личности известны?

45. В чем сущность ролевой концепции личности?

46. Какие элементы составляют структуру личности?

47. Что такое потребности? Какие виды потребностей выделяют?

48. Как различают понятия потребности, интерес и мотив

49. Что такое статус и роль?

50. Какие виды статусов известны?

51. Какие элементы составляют структуру роли?

52. Что такое социализация?

53. Какие этапы социализации выделяют?

54. Какие виды социализации существуют?

55. Кто является агентом первичной и вторичной социализации?

56. В чем отличие макросоциологического и микросоциологического подхода к изучению личности?

57. Каковы функции образования как социального института?

58. Что изучает социология образования?

59. В чем сущность социологического изучения экономических явлений?

60. Что такое экономическое действие? Каковы её источники?

61. Какие виды экономических институтов выделяют?

62. Какие типы бедности различают?

63. Каковы социальные функции предпринимательства?

64. Что означает термин «культура»?

65. Что такое материальная и духовная культура?

66. Что такое артефакты?

67. Что означает понятие субкультура?

68. Что означает понятие контркультура?

69. Как различают народную и национальную культуру?

70. Что такое элитарная культура?

71. Какие функции культура реализует в обществе?

72. Что такое ассимиляция культуры и как она отличается от аккультурации?

73. Какие социальные явления отражает культурный шок?

74. Что такое этноцентризм и культурный релятивизм?

75. Что является предметом социологии массовых коммуникаций?

76. Что является предметом социологии общественного мнения?

77. Каковы функции массовых коммуникаций?

78. Что такое «массовая культура»?

79. Что относится к средствам массовой коммуникации?

80. Чем отличается социальный конфликт от межличностного?

81. Кто может стать субъектом социального конфликта?

82. Чем обусловлена социальная значимость конфликтологии?

83. Назовите основные признаки социального конфликта.

84. Дайте определение понятиям "социальный конфликт", конфликтная ситуация.

85. В чём состоит основной способ разрешения социальных конфликтов?

86. В чем принципиальное отличие формальных и неформальных массовых движений?

87. Что такое социологическое исследование?

88. Какие виды социологических исследований различают?

89. Как составляется программа социологического исследования?

90. Что такое выборка?

91. Что такое репрезентативность выборки?

92. Чем различаются понятия «генеральная совокупность», «выборочная совокупность»?

93. Что такое операционализация понятий?

94. Какие этапы социологического исследования различают?

95. Каковы цели проведения социологических исследований?

96. Какие методы сбора информации выделяют?

97. Что такое контент-анализ?

98. Чем наблюдение отличается от опроса?

99. Какие виды опроса различают?

100. Какие виды документов различают при анализе документов?

Задания рубежного контроля. Методические рекомендации: Тематика промежуточной аттестационной работы соответствует тематике прослушанных студентами лекций (на конкретном этапе обучения) и рекомендуемой дополнительной учебной литературе. Рекомендуем выполнить предварительную письменную подготовку в виде тезисного изложения ответов на вопросы рубежного контроля.