- •Содержание
- •Предисловие
- •1.Предисловие
- •2.Силлабус
- •5.3 Задачи изучения дисциплины:
- •6.1 Основная литература
- •6.2. Дополнительная литература
- •3.Глоссарий по дисциплине и общие методические рекомендации по работе с понятийным аппаратом дисциплины
- •Методические рекомендации по работе с глоссарием и понятиями:
- •4.Конспект лекций по темам учебной дисциплины и методические указания по изучению лекционного курса
- •Тема 1. Социология как наука (объект, предмет и структура).
- •Античный этап в развитии социологии
- •Социально-философские концепции Нового Времени.
- •2.Социально-философские концепции Нового Времени XVI-XVIII вв.
- •4.Социально-политические идеи казахских просветителей.
- •3. Основные направления современной социологии:
- •3.Социальная мобильность.
- •1. Культура: понятие и типы.
- •2. Культура и социальная структура.
- •1 Культура: понятие и типы.
- •2. Культура и социальная структура.
- •1.Причины формирования и содержание глобальных проблем современности
- •1 Предмет социологии религии. Религия как социальный институт
- •1. Обработка и анализ социологической информации.
- •2. Научное описание данных, составление отчета.
- •5.Список обязательной и дополнительной литературы и источников к курсу и теме
- •5.2. Дополнительная литература:
- •Тема 1 Список литературы Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 2 Обязательная литература:
- •Дополнительная литература
- •Тема 3 Обязательная литература:
- •Тема 4 Обязательная литература:
- •Тема 10
- •Тема 11
- •Тема 12
- •Тема 13
- •Тема 14
- •Тема 15
- •Тема№2 Структура социологического знания.
- •Тема №3. Направления и теории современной социологии
- •Задание №6. Дайте краткую характеристику социологических взглядов ученых
- •Тема №4 Современный взгляд на общество и институты.
- •Тема№5. Социальные группы
- •Тема№6.Социализация личности в условиях глобализации.
- •Задание №10. Прочитайте фрагмент работы Абрама Кардинера. «Психологические границы общества:
- •Тема№ 7. Социальная структура и социальная стратификация
- •Тема № 10 Массовая коммуникация и культура
- •Тема №12. Тсу: Религия как социальный институт. Гендерная социология
- •Тема №13.Социальные конфликты и логика их разрешения
- •Задание №3. Заполните таблицу: «Виды социологических исследований»
- •Задание №4. В чем суть социологических исследований? Зачем они нужны?
- •Задание №1.Чем отличаются подходы к методологии социологических исследований у «эмпириков» и «теоретиков»?
- •7.Задания для самостоятельной работы обучающегося с указанием трудоемкости.
- •Методические и методические рекомендации по выполнению заданий сро
- •8.Планы проведения семинарских (практических) и/или лабораторных занятий и методические рекомендации по подготовке к ним
- •Методическое указание: Разделиться на группы и дать сравнительный анализ социологических направлений и школ по нижеследующим вопросам:
- •Типы стратификационных систем Источники: Радаев в.В., Шкаратян о.И «Социальная стратификация».- м. 1995; Гидденс э. «Социальная стратификация и классовая структура».
- •Методические рекомендации к семинарским занятиям.
- •Метод case-study
- •Лист самооценки
- •9.Материалы для текущего, рубежного и итогового контроля и методические рекомендации по их выполнению
- •Контрольные вопросы для текущего контроля
- •1 Рубежный контроль:
- •2 Рубежный контроль:
- •Экзаменационные вопросы по социологии
- •Экзаменационные тестовые вопросы
- •10.Иллюстративный материал по учебной дисциплине, позволяющий лучше воспринять и понять учебный материал Мультимедийное сопровождение
- •11.Хрестоматия или приложения, представляющие собой сборник дополнительных материалов, необходимых для изучения дисциплины п. Монсон. Лодка на аллеях парка: введение в социологию
- •1. Лодка на аллеях парка
- •2. Что может социология
- •Ч. Кули. «социальная самость»//
- •Г. Блумер. Коллективное поведение
- •А. Шютц. «возвращающийся домой».
- •Миллс Чарльз Райт. Социологическое воображение//
- •Бергер Питер.Приглашение в социологию. Москва : Аспект-Пресс , 1996, cерия "Гуманистическая перспектива "
- •М.Вебер. Наука как политика и призвание.
5.3 Задачи изучения дисциплины:
- сформировать знание базовых понятий и теорий социологической науки, представление о социальных источниках и последствиях общественных процессов, взаимосвязи личности и общества, тенденции социального развития общества;
- сформировать умение по научной рефлексии окружающей социальной действительности (политических, социокультурных, религиозных, этнических процессов) и приобрести практические навыки применения прикладных социологических методов исследования социальных процессов.
- воспитание в духе патриотизма, дружбы народов Республики Казахстан, уважения к различным культурам, традициям и обычаям;
- формирование общечеловеческих и социально-личностных ценностей выпускника.
5.4 Содержание учебной дисциплины
Содержание дисциплины «Социология» предлагает целостную систему социальных знаний и способствует глубокому и всестороннему осмыслению социальных преобразований Республики Казахстан. Дисциплина рассчитана на подготовку бакалавров.
5.5План изучения дисциплины
№ недели |
Название темы |
Формы организации обучения и количество часов |
Задания для СРО
|
1. |
Социология как наука (объект, предмет и структура).
|
Лекция (1 час, семинар занятие (1 час) СРС (2час) |
Подготовка эссе «Что может социология и что она хочет». Источники: П. Монсон «Лодка на аллеях парка», П. Бергер. «Приглашение в социологию: гуманистическая перспектива». |
2 |
Основные этапы становления и развития социологии (предыстория и социально-философские предпосылки). |
Лекция (1 час, семинар занятие (1 час) СРС (2час) |
Таблица: Предыстория и социально-философские предпосылки социологии |
3. |
История социологии: классические и современные социологические теории. |
Лекция (1 час), семинар занятие (1 час) СРС (2час) |
Таблица: Сравнительная характеристика социологических направлений |
4. |
Общество, социальные институты и взаимодействия. |
Лекция (1 час), семинар занятие (1 час) СРС (2час) |
Эссе на тему «Что такое общество?». Источник фрагмента работы Э. Шилза общества «Общество и общности» Текст: Мертон Р. Явные и латентные функции // Американская социологическая мысль: тексты. М.: МУБиУ, 1996, С. 393-461 |
5. |
Социальные группы и общности.
|
Лекция (1час), семинар занятие (1 час) СРС (2час) |
Эссе: Субультуры в казахстанском обществе Текст: Блумер Г. Коллективное поведение // Американская социологическая мысль: тексты. М.: МУБиУ, 1996, С. 166-212. |
6 |
Личность в системе социального взаимодействия (социализация личности). |
Лекция (1час), семинар занятие (1 час) СРС (2час) |
Эссе: Социализация личности в казахстанском обществе условиях глобализации
|
7. |
Социальное неравенство и социальная мобильность. Социальная структура и социальная стратификация |
Лекция (1час), семинар занятие (1 час) СРС (2час) |
Таблица: «Типы стратификационных систем». Источник: учебник В. Радаева, О. Шкаратана «Социальная стратификация Текст: Сорокин П. «Социальная мобильность, ее форма и флуктуации» в кн. Сорокин П. Социальная мобильность. М. 2005, С. 119-148. |
8 |
Культура как фактор социальных изменений |
Лекция (1час), семинар занятие (1 час) СРС (2час) |
Эссе: Типы культурных взаимодействий в национальной культуре в современном казахстанском обществе/ Культурная идентичность, ее значение для общества, группы, индивида |
9 |
Глобальные проблемы социальной жизни и общечеловеческие ценности. |
Лекция (1час), семинар занятие (1 час) СРС (2час)) |
Эссе: Глобальные проблемы современности и перспективы «зеленой экономики» |
10 |
Теории среднего уровня: социология коммуникаций, социология молодежи |
Лекция (1час), семинар занятие (1 час) СРС (2час) |
Глоссарий: Социология коммуникаций. Социология молодежи Текст: Лазарсфельд П., Мертон Р. Массовая коммуникация, массовые вкусы и организованное социальное действие: Пер. с англ. // Назаров М.М. Массовая коммуникация в современном мире. М: АВАНТИ ПЛЮС, 2000, С.243-256. |
11 |
Теории среднего уровня: социология образования, экономическая социология |
Лекция (1час), семинар занятие (1 час) СРС (2час) |
Эссе: Функции образовательной системы в современном казахстанском обществе
|
12 |
Теории среднего уровня: социология религии |
Лекция (1час), семинар занятие (1 час) СРС (2час) |
Эссе. Источник: М. Вебер «Протестантская этика и дух капитализма» |
13. |
Социальные конфликты. Гендерная социология. |
Лекция (1час), семинар занятие (1 час) СРС (2час) |
Конспект: Р. Парк. Конкуренция.
|
14. |
Прикладное социологическое исследование |
Лекция (1час), семинар занятие (1 час) СРС (2час) |
Составление программы социологического исследования (письменно) (тема на выбор). |
15. |
Методы обработки и анализа информации.
|
Лекция (1час), семинар занятие (1 час) СРС (2час) |
Презентация: Программа социологического исследования (тема на выбор). |
Список основной и дополнительной литературы