
- •Содержание
- •Предисловие
- •1.Предисловие
- •2.Силлабус
- •5.3 Задачи изучения дисциплины:
- •6.1 Основная литература
- •6.2. Дополнительная литература
- •3.Глоссарий по дисциплине и общие методические рекомендации по работе с понятийным аппаратом дисциплины
- •Методические рекомендации по работе с глоссарием и понятиями:
- •4.Конспект лекций по темам учебной дисциплины и методические указания по изучению лекционного курса
- •Тема 1. Социология как наука (объект, предмет и структура).
- •Античный этап в развитии социологии
- •Социально-философские концепции Нового Времени.
- •2.Социально-философские концепции Нового Времени XVI-XVIII вв.
- •4.Социально-политические идеи казахских просветителей.
- •3. Основные направления современной социологии:
- •3.Социальная мобильность.
- •1. Культура: понятие и типы.
- •2. Культура и социальная структура.
- •1 Культура: понятие и типы.
- •2. Культура и социальная структура.
- •1.Причины формирования и содержание глобальных проблем современности
- •1 Предмет социологии религии. Религия как социальный институт
- •1. Обработка и анализ социологической информации.
- •2. Научное описание данных, составление отчета.
- •5.Список обязательной и дополнительной литературы и источников к курсу и теме
- •5.2. Дополнительная литература:
- •Тема 1 Список литературы Обязательная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 2 Обязательная литература:
- •Дополнительная литература
- •Тема 3 Обязательная литература:
- •Тема 4 Обязательная литература:
- •Тема 10
- •Тема 11
- •Тема 12
- •Тема 13
- •Тема 14
- •Тема 15
- •Тема№2 Структура социологического знания.
- •Тема №3. Направления и теории современной социологии
- •Задание №6. Дайте краткую характеристику социологических взглядов ученых
- •Тема №4 Современный взгляд на общество и институты.
- •Тема№5. Социальные группы
- •Тема№6.Социализация личности в условиях глобализации.
- •Задание №10. Прочитайте фрагмент работы Абрама Кардинера. «Психологические границы общества:
- •Тема№ 7. Социальная структура и социальная стратификация
- •Тема № 10 Массовая коммуникация и культура
- •Тема №12. Тсу: Религия как социальный институт. Гендерная социология
- •Тема №13.Социальные конфликты и логика их разрешения
- •Задание №3. Заполните таблицу: «Виды социологических исследований»
- •Задание №4. В чем суть социологических исследований? Зачем они нужны?
- •Задание №1.Чем отличаются подходы к методологии социологических исследований у «эмпириков» и «теоретиков»?
- •7.Задания для самостоятельной работы обучающегося с указанием трудоемкости.
- •Методические и методические рекомендации по выполнению заданий сро
- •8.Планы проведения семинарских (практических) и/или лабораторных занятий и методические рекомендации по подготовке к ним
- •Методическое указание: Разделиться на группы и дать сравнительный анализ социологических направлений и школ по нижеследующим вопросам:
- •Типы стратификационных систем Источники: Радаев в.В., Шкаратян о.И «Социальная стратификация».- м. 1995; Гидденс э. «Социальная стратификация и классовая структура».
- •Методические рекомендации к семинарским занятиям.
- •Метод case-study
- •Лист самооценки
- •9.Материалы для текущего, рубежного и итогового контроля и методические рекомендации по их выполнению
- •Контрольные вопросы для текущего контроля
- •1 Рубежный контроль:
- •2 Рубежный контроль:
- •Экзаменационные вопросы по социологии
- •Экзаменационные тестовые вопросы
- •10.Иллюстративный материал по учебной дисциплине, позволяющий лучше воспринять и понять учебный материал Мультимедийное сопровождение
- •11.Хрестоматия или приложения, представляющие собой сборник дополнительных материалов, необходимых для изучения дисциплины п. Монсон. Лодка на аллеях парка: введение в социологию
- •1. Лодка на аллеях парка
- •2. Что может социология
- •Ч. Кули. «социальная самость»//
- •Г. Блумер. Коллективное поведение
- •А. Шютц. «возвращающийся домой».
- •Миллс Чарльз Райт. Социологическое воображение//
- •Бергер Питер.Приглашение в социологию. Москва : Аспект-Пресс , 1996, cерия "Гуманистическая перспектива "
- •М.Вебер. Наука как политика и призвание.
1. Обработка и анализ социологической информации.
2. Научное описание данных, составление отчета.
Цель: раскрыть особенности процесса обработки и анализа информации в эмпирическом социологическом исследовании.
Основные понятия. Методы обработки и анализа информации. Анализ и обобщение информации с применением технических средств обработки. Научное описание данных, составление отчета с выводами, рекомендациями, предложениями. Репрезентативность полученных данных. Этические принципы исследовательской работы. Анонимность исследований. Особенности социологического исследования экономических, политических, социальных процессов.
ТЕЗИСЫ
1.Обработка и анализ социологической информации. Заключительный этап социологического исследования предполагает обработку и анализ данных, полученных в ходе исследования. Что же такое данные в социологии? Данные социологии- это собранная, формализованная и структурированная в процессе исследования эмпирическая социологическая информация.
Формализация - это совокупность процедур формирования выборки, доступа к социологической информации, ее фиксации и измерения. Структурирование включает в себя определение переменных, а также выборки - списка объектов, которые необходимо обследовать.
Обработка данных включает в себя следующие действия:
Редактирование и кодирование информации. Цель – проверка и формализация информации: методического инструментария на точность, полноту и качество заполнения, выбраковка некачественно заполненных анкет. Если отсутствуют ответы респондента более чем на 20% вопросов, то опросник исключается как некачественный.
Кодирование информации - перевод на язык формализованной обработки данных.
Статистический анализ – выявление некоторых скрытых статистических закономерностей, выделить наиболее существенные взаимосвязи между переменными, позволяющие сделать выводы и обобщения.
Простой формой обобщения данных является их группировка – объединение по существенным признакам единиц исследуемого объекта в однородные совокупности. Процедура требует расчленения разнородных явлений в однородные; нахождение общих и однотипных явлений; определения признаков разграничения типов, интервала перехода одного типа к другому. Различают такие виды группировок:
1. суммирование однородных признаков для определения абсолютного числа их проявлений в изучаемой совокупности.
2. ранжирование – группировка единиц совокупности в зависимости от возрастания или убывания изучаемого признака.
3. шкалирование – на основе логически выделенных признаков при помощи заранее разработанной порядковой или интервальной шкалы (трехмерной; многомерной; двухсторонней (интересуется/ не интересуется)). Каждому пункту шкалы дается определенное числовое обозначение.
4. табулирование – построение статистических таблиц (сводка данных по годам относительно ситуации и т.д.).
Результаты исследования отражаются в отчете – итоговом документе, в котором формулируются рекомендации для совершенствования управленческого воздействия на изучаемые социальные объекты. Отчет должен содержать: титульный лист, список исполнителей, реферат, содержание, перечень условных обозначений и символов, введение, основную часть, заключение, список использованной литературы, приложение.
Анализ и обобщение результатов социологических исследований создают возможность осуществления социологического предвидения, т.е. вероятностного предсказания возможных вариантов развития социальных процессов и явлений. Основной формой конкретизации предвидения является социальное прогнозирование. Прогнозирование — это научное исследование перспектив развития или возможного состояния исследуемого объекта и составление на этой основе прогноза наиболее вероятного его изменения в будущем.
Вывод: Практическая реализация результатов социологического исследования осуществляется совместными, желательно хорошо согласованными и скоординированными действиями, производимыми как специалистами, разработавшими программу и инструментарий, а также осуществившими само исследование, так и заказчиками — управленческим аппаратом государственных органов, учреждений, руководителями частных фирм, банков, общественных организаций и т.п. Только в таком случае они принесут ожидаемый и серьезный практический эффект. В этом состоит основной канал практического внедрения результатов социологического исследования.