1. Правомерна ли деятельность кооператива «Надежда»?

2. Охарактеризуйте правовой режим государственных природных заказников.

3. Охарактеризуйте институт ответственности за нарушение законодательства об особо охраняемых природных территориях.

Задание №15

В ходе прокурорской проверки деятельности недропользователей выяснилось, что АО «Факел» при подаче заявки на участие в конкурсе на разработку месторождения нефти сообщило неверные сведения о своих технических возможностях; ООО «Интеграл» с целью сокращения затрат ведет выборочную добычу полезных ископаемых; АО «Восход» в течение 2-х лет не приступило к освоению предоставленного в пользование месторождения щебня.

1. Какие нормы законодательства о недрах нарушены?

2. Каков порядок предоставления и прекращения права пользования недрами?

3. Каковы права и обязанности недропользователей?

Задание №16

Вследствие выбросов загрязняющих веществ химическим заводом произошла гибель леса. Ущерб составил 6 млн. руб. На директора завода государственным инспектором края по охране окружающей среды был наложен штраф в размере его среднемесячного заработка.

1. Какие нормы экологического законодательства нарушены?

2. Определите объект правонарушения.

3. Все ли меры правового воздействия на нарушителя экологического законодательства использованы?

4. Охарактеризуйте институт ответственности на нарушение экологического законодательства.

Задание №17

Государственная приемочная комиссия подписала акт о приемке в эксплуатацию нового цеха лакокрасочного завода с оговоркой, что строительная организация гарантирует в течение года обеспечить ввод системы очистных сооружений. Но она своих обязательств не выполнила. Сбрасываемые необезвреженные сточные воды загрязнили реку Скорая, что нанесло ущерб рыбным запасам. Кроме того, были испорчены пляжи и места отдыха населения.

1. Нормы каких законодательных актов в данном случае нарушены?

2. Какая ответственность за это предусмотрена законом? тематика курсовых работ для студентов 4 курса

Целью выполнения курсовой работы является выработка навыков самостоятельной научно-исследовательской деятельности студентов, углубление знаний в области исследуемой проблемы. Написание курсовой работы способствует формированию умения использования методов научного познания, применения теоретических знаний к решению профессиональных задач, использования научной литературы, правовых источников и юридической практики.

Для достижения указанных целей необходимо решить следующие задачи:

изучить проанализировать и обобщить необходимую научную литературу;

исследовать нормативную правовую базу, в том числе законодательство Ставропольского края и других субъектов РФ, регулирующих соответствующие общественные отношения;

собрать и обобщить административную и судебную практику;

составить логически завершенную работу.

Содержание курсовой работы

Курсовая работа должна содержать элементы научной новизны, наряду с фундаментальным аспектом отражать современное со­стояние изучаемой проблемы, а также региональные особенности правового регулирования исследуемых отношений и региональную правоприменительную практику. Курсовая работа должна состоять из введения, теоретической час­ти, заключения, списка использованной литературы и нормативных правовых актов.

Во введении обосновываются актуальность выбранной темы, обозначаются объект и предмет исследования, его цели и задачи, новизна, теоретическая основа практическая значимость.

Теоретическая часть должна содержать анализ состояния изучаемой проблемы на основе обзора научной литературы, анализа нормативных правовых актов, правоприменительной практики. Представленный материал дол­жен быть логически связан с целью исследования. В параграфах теоретической части необходимо отражать отдельные части про­блемы и завершать их выводами.

Заключение содержит выводы, сделанные по итогам исследования.

Работу завершает список литературы и нормативных правовых актов.

Рекомендуемый объем курсовой работы составляет 1-1,5 печатных листа (24-36 страниц, выполненных в программе Word через 1,5 интервала, 14 шрифтом).

Работа выполняется по одной из нескольких предложенных тем по последней цифре зачетной книжки студента. Например, если последняя цифра – 0, студент выбирает одну из следующих тем: 10, 20, 30 или 40.