- •1.Основы теории коммуникации
- •1.1.Предмет и базовые аспекты теории коммуникации
- •1.1.1. Общение, коммуникация, речевая деятельность
- •1.1.2.Онтологический аспект: биологические, социальные, этнические, психологические факторы коммуникации
- •1.1.3. Гносеологический аспект: функции коммуникации; единица коммуникации; способы осуществления коммуникации
- •1.1.4. Психологические основы коммуникации
- •1.1.4.1. Типология темперамента
- •1.1.4.2. Сенсорная типология
- •1.1.4.3. Психогеометрическая типология
- •1.1.4.4. Психологические типы по к. Юнгу
- •1.2. Модели коммуникации и коммуникативного акта. Типологии коммуникации
- •1.2.1. Моделирование коммуникации. Особенности моделирования коммуникации в разных науках
- •1.2.2. Нелинейные модели коммуникации: р.О. Якобсон, м.М. Бахтин, ю. Кристева
- •1.2.3. Типологии коммуникации
- •1.3. Вербальная и невербальная коммуникация
- •1.3.1. Невербальная коммуникация
- •1.3.1.1. Природа невербальной коммуникации. Невербальные средства коммуникации. Типология коммуникативных единиц невербальной коммуникации
- •1.3.1.2. Соотношение сознательного и бессознательного в невербальной коммуникации. Функции невербальных средств коммуникации
- •1.3.2. Вербальная (речевая) коммуникация
- •1.3.2.1. Типология вербальной коммуникации
- •1.3.2.2. Высказывание и дискурс как единицы вербальной коммуникации
- •1.3.2.3. Слово как единица вербальной коммуникации
- •1.3.2.4. Функции средств вербальной коммуникации. Возможности вербального воздействия на аудиторию
- •1.4. Коммуникативная ситуация, жанры речи
- •1.4.1. Понятие коммуникативной ситуации, разновидности коммуникативных ситуаций
- •1.5. Коммуникативные стратегии и тактики в речевом воплощении
- •1.5.1. Речевые стратегии и тактики как важнейший компонент коммуникативного процесса
- •1.5.2. Типология речевых стратегий
- •1.6. Межличностная коммуникация. Модели коммуникативной личности
- •1.6.1. Понятие «межличностная коммуникация», ее основные формы
- •1.6.2. Понятие говорящего человека. Типы коммуникантов.
- •1.7. Групповая и массовая коммуникация
- •1.7.1. Групповая коммуникация: природа и функции
- •1.7.2. Массовая коммуникация: природа и функции
- •1.8. Межкультурная коммуникация
- •1.8.1. Понятия образа мира, картины мира и языковой картины мира
- •1.8.2. Национальный характер и его отражение в коммуникации. Социально-психологические сценарии поведения в различных культурах
- •2. Лингвистическое воплощение отдельных коммуникативных сфер
- •2.1. Многообразие коммуникативных сфер в аспекте теории коммуникации
- •2.2. Педагогическая коммуникация
- •2.2.1. Целевые установки педагогической коммуникации. Особенности ролевой структуры
- •2.2.2. Речевые акты, стратегическая направленность и жанровая структура педагогической коммуникации
- •2.3. Правовая коммуникация
- •2.3.1. Специфические особенности правовой коммуникации
- •2.3.2. Особенности коммуникативной нормы правовой коммуникации
- •2.3.3. Жанровая структура правовой коммуникации
- •2.4. Интернет-коммуникация
- •2.4.1. Специфические особенности интернет-коммуникации
- •2.4.2. Целевые установки Интернет-коммуникации. Особенности жанровой структуры
- •3.2.1. Этикетные формулы знакомства, представления
- •3.2.2. Этикетные формулы приветствия и прощания
- •3.2.3. Этикетные формулы для торжественных ситуаций
- •3.2.5. Обращение как формула речевого этикета
- •3.2. Речевой этикет как система оформления этикетных ситуаций
- •3.1 Речевой этикет как система правил регулирования речевой деятельности
1.2.3. Типологии коммуникации
Попытка типизировать виды коммуникативного процесса находит различные воплощения.
Наиболее признанной является типология коммуникации с точки зрения ее функциональной масштабности (в аспекте социальной обусловленности) (В.П. Конецкая и др.). В соответствии с этим различается:
массовая коммуникация (в обществе в целом);
групповая коммуникация (в макрогруппах - компаниях, организациях - и в микрогруппах - ассоциациях, профессиональных коллективах, студенческих неформальных объединениях, в семье и т.п.);
межличностную, или интерперсональную (между двумя индивидами);
внутриличностную или интраперсональную (между индивидом и электронными средствами передачи и хранения информации).
На основе способа установления контакта выделяется:
прямая, или непосредственная, коммуникация;
косвенная, или опосредованная (дистантная) коммуникация.
Существует еще ряд типологий коммуникативного процесса, рассматривающий указанный процесс с различных сторон.
Опосредованная
1.3. Вербальная и невербальная коммуникация
1.3.1. Невербальная коммуникация
1.3.1.1. Природа невербальной коммуникации. Невербальные средства коммуникации. Типология коммуникативных единиц невербальной коммуникации
Как уже неоднократно отмечалось, любое сообщение представляет собой некоторый код. Каждый элемент этого кода имеет знаковую природу, при этом означаемое каждого знака - фрагмент информации, предназначенной для передачи в процессе коммуникации, а означаемое - та форма, в которую эта информация заключается.
В функции означающего могут выступать самые разные формы проявления деятельности адресанта - жесты, мимика, особенности звукового представления информации и т.п. Соответственно, по типу используемых семиотических средств, кроме наиболее универсальных и поэтому наиболее отрефлексированных человечеством вербальных, можно выделить и невербальные средства семиотического представления информации.
Научная систематизация средств невербальной коммуникации демонстрирует значительное разнообразие. С анализом невербальных средств языка тесно связано понятие паралингвистики, но объект ее интереса однозначно не определен.
Современное научное содержание понятия «речь» не сводится к перечню собственно-лингвистических средств передачи информации, поэтому в теории речевой коммуникации учет паралингвистических феноменов играет значительную роль. Вербальная сторона коммуникации находится в тесном взаимодействии с невербальной: иногда одна и та же вербальная форма получает кардинально различное содержание при «подключении» различных невербальных средств (ср.: при разговоре по телефону говорящий транслирует ложное высказывание и при этом «извиняющимся» взглядом смотрит на находящегося рядом человека и «разводит руками»).
1.3.1.2. Соотношение сознательного и бессознательного в невербальной коммуникации. Функции невербальных средств коммуникации
Психологи считают, что чтение невербальных сигналов является важнейшим условием эффективного общения. Так, по мнению исследователей, около 70% информации человек воспринимает именно по зрительному (визуальному) каналу; к тому же, наше отношение к собеседнику нередко формируется под влиянием первого впечатления, а оно, в свою очередь, является результатом воздействия невербальных факторов - выражения лица, манеры держаться и т.д., а главное - невербальные средства коммуникации играют в процессе передачи сообщения весьма значительную роль в связи с тем, что они спонтанны, бессознательны и, в отличие от слов, всегда искренни. Их проявление определяется в значительной степени законами бессознательной реакции человека на ситуацию общения.
При этом паралингвистические средства обладают различной степенью осознанностиучастниками коммуникативного акта.
Функции невербальных средств коммуникации могут быть определены по отношению к вербальной стороне высказывания. В этом аспекте выделяются следующие функции:
вносить дополнительную информацию, иногда не совпадающую с содержанием вербальных знаков;
замещать пропущенный вербальный компонент (например, жесты согласия/несогласия);
усиливать смысл вербальной стороны сообщения (например, указательный жест).
Кроме того, система невербальных средств коммуникации позволяет составить представление о личностных особенностях собеседника, его этнических доминантах, принадлежности к определенным слоям общества.