- •1.Основы теории коммуникации
- •1.1.Предмет и базовые аспекты теории коммуникации
- •1.1.1. Общение, коммуникация, речевая деятельность
- •1.1.2.Онтологический аспект: биологические, социальные, этнические, психологические факторы коммуникации
- •1.1.3. Гносеологический аспект: функции коммуникации; единица коммуникации; способы осуществления коммуникации
- •1.1.4. Психологические основы коммуникации
- •1.1.4.1. Типология темперамента
- •1.1.4.2. Сенсорная типология
- •1.1.4.3. Психогеометрическая типология
- •1.1.4.4. Психологические типы по к. Юнгу
- •1.2. Модели коммуникации и коммуникативного акта. Типологии коммуникации
- •1.2.1. Моделирование коммуникации. Особенности моделирования коммуникации в разных науках
- •1.2.2. Нелинейные модели коммуникации: р.О. Якобсон, м.М. Бахтин, ю. Кристева
- •1.2.3. Типологии коммуникации
- •1.3. Вербальная и невербальная коммуникация
- •1.3.1. Невербальная коммуникация
- •1.3.1.1. Природа невербальной коммуникации. Невербальные средства коммуникации. Типология коммуникативных единиц невербальной коммуникации
- •1.3.1.2. Соотношение сознательного и бессознательного в невербальной коммуникации. Функции невербальных средств коммуникации
- •1.3.2. Вербальная (речевая) коммуникация
- •1.3.2.1. Типология вербальной коммуникации
- •1.3.2.2. Высказывание и дискурс как единицы вербальной коммуникации
- •1.3.2.3. Слово как единица вербальной коммуникации
- •1.3.2.4. Функции средств вербальной коммуникации. Возможности вербального воздействия на аудиторию
- •1.4. Коммуникативная ситуация, жанры речи
- •1.4.1. Понятие коммуникативной ситуации, разновидности коммуникативных ситуаций
- •1.5. Коммуникативные стратегии и тактики в речевом воплощении
- •1.5.1. Речевые стратегии и тактики как важнейший компонент коммуникативного процесса
- •1.5.2. Типология речевых стратегий
- •1.6. Межличностная коммуникация. Модели коммуникативной личности
- •1.6.1. Понятие «межличностная коммуникация», ее основные формы
- •1.6.2. Понятие говорящего человека. Типы коммуникантов.
- •1.7. Групповая и массовая коммуникация
- •1.7.1. Групповая коммуникация: природа и функции
- •1.7.2. Массовая коммуникация: природа и функции
- •1.8. Межкультурная коммуникация
- •1.8.1. Понятия образа мира, картины мира и языковой картины мира
- •1.8.2. Национальный характер и его отражение в коммуникации. Социально-психологические сценарии поведения в различных культурах
- •2. Лингвистическое воплощение отдельных коммуникативных сфер
- •2.1. Многообразие коммуникативных сфер в аспекте теории коммуникации
- •2.2. Педагогическая коммуникация
- •2.2.1. Целевые установки педагогической коммуникации. Особенности ролевой структуры
- •2.2.2. Речевые акты, стратегическая направленность и жанровая структура педагогической коммуникации
- •2.3. Правовая коммуникация
- •2.3.1. Специфические особенности правовой коммуникации
- •2.3.2. Особенности коммуникативной нормы правовой коммуникации
- •2.3.3. Жанровая структура правовой коммуникации
- •2.4. Интернет-коммуникация
- •2.4.1. Специфические особенности интернет-коммуникации
- •2.4.2. Целевые установки Интернет-коммуникации. Особенности жанровой структуры
- •3.2.1. Этикетные формулы знакомства, представления
- •3.2.2. Этикетные формулы приветствия и прощания
- •3.2.3. Этикетные формулы для торжественных ситуаций
- •3.2.5. Обращение как формула речевого этикета
- •3.2. Речевой этикет как система оформления этикетных ситуаций
- •3.1 Речевой этикет как система правил регулирования речевой деятельности
1.2.1. Моделирование коммуникации. Особенности моделирования коммуникации в разных науках
Исследование коммуникации в современной науке осуществляется с разных позиций. В зависимости от этого выстраиваются различные модели коммуникации, позволяющие обратить внимание на разные ее аспекты. Обязательными компонентами любой модели являются такие участники коммуникативного акта (коммуниканты), как адресат и адресант (отправитель и получатель информации).
Механистическая модель представляет коммуникацию как однонаправленный процесс передачи информации от отправителя к получателю, включающий такие этапы, как кодирование, непосредственно передача и декодирование.
В рамках деятельностной модели актуализируется понятие совместной деятельности коммуникантов: кодирование (1) - передача (1) - декодирование (1) - реакция - кодирование (2) - передача (2) - декодирование (2) - и т.д. В рамках этой модели важным компонентом является взаимодействие коммуникантов, выработка общих коммуникативных установок, взаимоприспособление кодовых систем, общей апперцепционной базы, что является необходимым для решения коммуникативных задач.
Таким образом, если механистическая модель по своей направленности является асимметричной, то модель деятельностная демонстрирует симметричную организацию коммуникативного процесса.
Из математики и кибернетики в систему гуманитарных наук была заимствована модель коммуникации, созданная американским математиком Клодом Шенноном. Эту модель можно отнести к разряду механистических (линейных). Модель включает пять элементов: источник информации, передатчик, канал передачи, приемник и конечную цель. Помимо этих терминов, Шеннон ввел еще гносеологически важные для современной лингвистики понятия шума (энтропии) и избыточности.
Данная модель получила развитие в работах Норберта Винера (отца кибернетики), включившего в нее элемент обратной связи и, тем самым, привнесшего в нее деятельностное начало.
Собственно гуманитарный подход к исследованию коммуникации в качестве важнейшего элемента модели актуализирует канал передачи сообщения (вербальный, визуальный, аудиальный и т.п.), который определяет как способ подачи информации, так и ее содержание. Так, в современном мире ведущим каналом передачи массовой информации считается визуальный канал.
1.2.2. Нелинейные модели коммуникации: р.О. Якобсон, м.М. Бахтин, ю. Кристева
Наиболее известной лингвистической моделью коммуникации является схема речевого акта, созданная русским ученым Р.О. Якобсоном.
В модели коммуникации или речевого события, по Якобсону, участвуют адресант и адресат, от первого ко второму направляется сообщение, которое написано с помощью кода, контекст в модели Якобсона связан с содержанием сообщения, с информацией, им передаваемой, понятие контакта связано с регулятивным аспектом коммуникации.
Эта модель показывает, что говорящий в процессе общения передает информацию с учетом окружающей обстановки (контекста). Специфика кода понимается как вид естественного языка или его речевая форма (разговорная речь, деловая речь и т.д.). Канал передачи в лингвистической модели представляется как устная и письменная формы коммуникации.
Деятельностный характер имеет модель коммуникации, проявленная в трудах русского философаМ.М. Бахтина. В ее основе - идея диалогизма коммуникации. Исследователь особое внимание уделяет роли слушающего, считая, что без слушающего нет и говорящего, то есть говорящий создает сообщение, учитывая особенности личности, социальный статус, базовые знания своего собеседника. Другая важная часть рассматриваемой модели связана с идеей хронотопа: любое сообщение имеет смысл только с учетом времени и места его реализации.
Идеи М.М. Бахтина и французского семиолога Р. Барта развивает Ю. Кристева, создающая модель коммуникации, основанную на понятии интертекстуальности. Любое сообщение согласно данной модели может быть воспринято только как ссылка на совокупность некоторых предыдущих сообщений. При этом информация, получаемая слушающим, оказывается вариативной в зависимости от наличия у него собственного речевого опыта и, соответственно, знания/незнания корпуса текстов, известных говорящему.