- •1.Основы теории коммуникации
- •1.1.Предмет и базовые аспекты теории коммуникации
- •1.1.1. Общение, коммуникация, речевая деятельность
- •1.1.2.Онтологический аспект: биологические, социальные, этнические, психологические факторы коммуникации
- •1.1.3. Гносеологический аспект: функции коммуникации; единица коммуникации; способы осуществления коммуникации
- •1.1.4. Психологические основы коммуникации
- •1.1.4.1. Типология темперамента
- •1.1.4.2. Сенсорная типология
- •1.1.4.3. Психогеометрическая типология
- •1.1.4.4. Психологические типы по к. Юнгу
- •1.2. Модели коммуникации и коммуникативного акта. Типологии коммуникации
- •1.2.1. Моделирование коммуникации. Особенности моделирования коммуникации в разных науках
- •1.2.2. Нелинейные модели коммуникации: р.О. Якобсон, м.М. Бахтин, ю. Кристева
- •1.2.3. Типологии коммуникации
- •1.3. Вербальная и невербальная коммуникация
- •1.3.1. Невербальная коммуникация
- •1.3.1.1. Природа невербальной коммуникации. Невербальные средства коммуникации. Типология коммуникативных единиц невербальной коммуникации
- •1.3.1.2. Соотношение сознательного и бессознательного в невербальной коммуникации. Функции невербальных средств коммуникации
- •1.3.2. Вербальная (речевая) коммуникация
- •1.3.2.1. Типология вербальной коммуникации
- •1.3.2.2. Высказывание и дискурс как единицы вербальной коммуникации
- •1.3.2.3. Слово как единица вербальной коммуникации
- •1.3.2.4. Функции средств вербальной коммуникации. Возможности вербального воздействия на аудиторию
- •1.4. Коммуникативная ситуация, жанры речи
- •1.4.1. Понятие коммуникативной ситуации, разновидности коммуникативных ситуаций
- •1.5. Коммуникативные стратегии и тактики в речевом воплощении
- •1.5.1. Речевые стратегии и тактики как важнейший компонент коммуникативного процесса
- •1.5.2. Типология речевых стратегий
- •1.6. Межличностная коммуникация. Модели коммуникативной личности
- •1.6.1. Понятие «межличностная коммуникация», ее основные формы
- •1.6.2. Понятие говорящего человека. Типы коммуникантов.
- •1.7. Групповая и массовая коммуникация
- •1.7.1. Групповая коммуникация: природа и функции
- •1.7.2. Массовая коммуникация: природа и функции
- •1.8. Межкультурная коммуникация
- •1.8.1. Понятия образа мира, картины мира и языковой картины мира
- •1.8.2. Национальный характер и его отражение в коммуникации. Социально-психологические сценарии поведения в различных культурах
- •2. Лингвистическое воплощение отдельных коммуникативных сфер
- •2.1. Многообразие коммуникативных сфер в аспекте теории коммуникации
- •2.2. Педагогическая коммуникация
- •2.2.1. Целевые установки педагогической коммуникации. Особенности ролевой структуры
- •2.2.2. Речевые акты, стратегическая направленность и жанровая структура педагогической коммуникации
- •2.3. Правовая коммуникация
- •2.3.1. Специфические особенности правовой коммуникации
- •2.3.2. Особенности коммуникативной нормы правовой коммуникации
- •2.3.3. Жанровая структура правовой коммуникации
- •2.4. Интернет-коммуникация
- •2.4.1. Специфические особенности интернет-коммуникации
- •2.4.2. Целевые установки Интернет-коммуникации. Особенности жанровой структуры
- •3.2.1. Этикетные формулы знакомства, представления
- •3.2.2. Этикетные формулы приветствия и прощания
- •3.2.3. Этикетные формулы для торжественных ситуаций
- •3.2.5. Обращение как формула речевого этикета
- •3.2. Речевой этикет как система оформления этикетных ситуаций
- •3.1 Речевой этикет как система правил регулирования речевой деятельности
2.3.3. Жанровая структура правовой коммуникации
Стратегическая направленность речевых актов правовой коммуникации заключается в том, чтобы определить возможные способы удовлетворения человеком собственных интересов. Этим, в первую очередь, определяется набор характерных для правовой коммуникации речевых жанров: обвинение,жалоба,заявление, запрещение/дозволение, обязывание, рекомендование и др.
Жанровая структура правовой коммуникации, в основном, регламентирована официально: допрос; протоколирование; обвинительная речь, опрос свидетелей и др. жанры судебной практики; признание и т.д.
Интересным является вопрос о возможности реализации экспрессивно-эмоционального компонента речи в правовой коммуникации.
Большинство исследователей считают недопустимой и невозможной реализацию указанного компонента в правовом дискурсе, но, учитывая воздействующую природу права, в некоторых разделах конституции эмоционально-экспрессивные включения выглядят органично. Н.А. Любимов, указывая на данную особенность, приводит пример из преамбулы Степного Уложения (Конституции) Республики Калмыкия 1994 г. (в ред. Закона от 3 января 1999 г.), где устанавливается: «Да будет благополучие! Мы, многонациональный народ Республики Калмыкия, признавая общность исторических судеб народов великой России, будучи преисполнены решимостью сохранения государственного единства Российской Федерации, соединив с этим свои помыслы и волю, осознавая ответственность перед прошлыми, нынешними и будущими поколениями, исходя из приоритета общечеловеческих ценностей, свидетельствуя уважение к правам других народов и готовность к сотрудничеству с ними, выражая свое стремление к миру и благоденствию, сохраняя нашу исторически сложившуюся государственность, торжественно провозглашаем и принимаем настоящее Степное Уложение (Конституцию) Республики Калмыкия».
2.4. Интернет-коммуникация
2.4.1. Специфические особенности интернет-коммуникации
Расширение сфер человеческого общения во многом определяется развитием технических возможностей его осуществления.
Интернет-общение представляет собой еще одну - новую для человечества и, прежде всего поэтому, заслуживающую особого внимания - коммуникативную сферу, со своей специфической ролевой структурой, набором речевых актов и дискурсивных тактик.
Интернет-коммуникация предполагает такие способы общения, при которых передача информации происходит по каналам Интернет с использованием стандартных протоколов обмена и представления информации. Информация может передаваться в различной форме: голос, видео, документы, мгновенные сообщения, файлы.
Благодаря Интернет-технологиям человек оказался способным общаться с собеседником индивидуальным и массовым, не вставая со стула. Он получил возможность регулировать коммуникативный процесс в значительно большей степени, чем при традиционных формах общения. С другой стороны, получив возможность контролировать коммуникативный процесс, участник Интернет-общения эту возможность в той же мере утратил, в связи с тем что его собеседник подобную возможность также получил.
Особенности Интернет-дискурса как коммуникативной сферы определяются, в первую очередь, спецификой оформления передаваемого сообщения. Все остальные проявления виртуального общения, как ни странно, являются лишь следствием этого. Интернет-коммуникация сочетает в себе характеристики массовой, групповой, межличностной и внутриличностной коммуникации; имеет свойства прямого и опосредованного общения; виртуальный коммуникативный процесс можно охарактеризовать и как кратковременный, и как регулярный, постоянный.