
- •Задачи программы
- •Какой форме брака Вы отдаете предпочтение?
- •Мотивы вступления в брак?
- •Ваше отношение к разводу
- •Какое значение имеют конфликты в семье
- •75 % Девочек в межличностных отношениях привыкли играть подчиненные роли, не хотят брать на себя функции лидера даже в некоторых случаях (табл. 3.1).
- •82% Девочек считаю, что появление детей в семье возможно через период от 1 до 3 лет после заключения брака (или начала сожительства) (табл. 5.1).
- •Блок 2.
- •1 Сатаева г. А. Подготовка детей-сирот к самостоятельной семейной жизни в условиях детского дома: дис. … канд. Пед. Наук. – Казань, 2004.
Проект «Маршрут социального успеха:
инклюзивно ориентированное сопровождение воспитанниц интернатных учреждении в предвыпускной и постинтернатный периоды»
Семейно-родственный маршрут
ПРОГРАММА «СЕМЬЯ – НАЧАЛО ВСЕХ НАЧАЛ»
Актуальность программы
Для любого человека создание семьи, рождение детей – важнейшая, естественная потребность. Однако далеко не всем удается успешно ее реализовать. Особенно это касается воспитанников закрытых учреждений (интернатов, детских домов), так как они чаще, чем их домашние сверстники, терпят неудачи в построении семейных отношений. Отсутствие позитивного образца отношений «родитель-родитель», «ребенок-родитель» приводит к смещению ценностных ориентацией детей-сирот, осложняет строительство собственной семьи или приводит к копированию негативных родительских образцов. Выпускники детских домов и школ-интернатов нередко оказываются неспособными не только создать благополучную семью, но и сохранить её.
В настоящее время предпринимаются попытки организовать деятельность по формированию готовности к будущей семейной жизни, ответственному родительству у детей-сирот, прежде всего, выпускников в постинтернатный период. Однако обозначенная проблема до сих пор остаётся нерешенной.
Последствия отсутствия системной работы в этой сфере демонстрирует статистика: чаще распадаются браки, заключенные выпускниками интернатных учреждений; среди тех, кто отказывается от своих детей в роддоме, много матерей из числа детей-сирот. В связи с этим подготовка к семейной жизни детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, является серьезной и очень сложной проблемой, актуальность которой не снижается1.
Цель программы – создание условий для формирования у воспитанниц интернатных учреждений социально-психологической готовности к будущей семейной жизни на основе переосмысления опыта построения отношений в кровной семье.
Задачи программы
Формирование у воспитанниц ценности семьи, семейной жизни, родительства.
Развитие у девушек представлений о социально-психологических основах семейной жизни (функциях семьи, факторах семейного благополучия, жизненном цикле семьи, семейных кризисах и т. д.), об организации воспитания детей в семье.
Повышение коммуникативной компетентности воспитанниц (умений взаимодействовать в паре, строить доверительные отношения, предупреждать и разрешать семейные конфликты, эмпатии, терпимости и др.).
Формирование представлений о нравственных качеств, важных в семейной жизни (ответственности, самостоятельности, верности, честности и т. д.).
Создание условий для проектирования воспитанницами собственной будущей семейной жизни.
Как видно из таблицы 1.1, выборку составляют девочки-подростки, в возрасте14-16 лет, что соотносится с темой проекта «Маршрут социального успеха: инклюзивно ориентированное сопровождение воспитанниц интернатных учреждении в предвыпускной и постинтернатный периоды».
Таблица 1
Распределение ответов на вопрос
«Ваш возраст?»
|
Частота |
Процент |
14 лет |
9 |
40,9 |
15 лет |
8 |
36,4 |
16 лет |
5 |
22,7 |
Всего |
22 |
100 |
БЛОК 1
Девочкам было предложено проранжировать приведенные ценности по степени важности. На рисунке можно увидеть, что наиболее важными являются такие ценности, как свобода, самореализация и высокий доход. К сожалению, такие ценности, как моя семья и друзья, близкие люди (3,32 и 3,09 соответственно из 9), наименее важны для воспитанниц. Это объясняется тем, что девочки живут и учатся в детском доме или доме-интернате и отдалены от родителей (рис.1).
Рис.1. Отметьте важность для Вас перечисленных ниже ценностей
Большая часть опрошенных девочек, положительно относится к браку (86,4%). Следует отметить, что среди опрошенных нет тех, кто относился бы к браку отрицательно (табл. 1.1).
Таблица 1.1
Распределение ответов на вопрос
«Как Вы относитесь к браку?»
|
Частота |
Процент |
Нейтрально |
3 |
13,6 |
Положительно |
19 |
86,4 |
Всего |
22 |
100 |
Почти все девочки отметили, что отчасти согласны с тем, что в современном обществе наблюдается кризис института семьи – 91% (табл. 1.2).
Таблица 1.2
Распределение ответов на вопрос
«Выразите свое отношение к утверждению:
В современном обществе наблюдается
кризис института семьи»
|
Частота |
Процент |
Полностью согласен |
1 |
4,5 |
Согласен отчасти |
20 |
91 |
Не согласен |
1 |
4,5 |
Всего |
22 |
100 |
По полученным данным видно, что 50% опрошенных предпочитают такую форму брака, как сожительство на постоянной основе, не рассматривая дальнейшую регистрацию отношений. Возможно, такому выбору повлияли неблагополучные отношения в родительской семье (табл. 1.3).
Таблица 1.3
Распределение ответов на вопрос