- •Предисловие
- •Правила охраны труда при выполнении лабораторных работ
- •Общие требования безопасности
- •Требования безопасности до начала работы
- •Требования безопасности во время работы
- •Отчет по лабораторной работе
- •Лабораторная работа 1
- •Методические указания
- •Порядок выполнения работы
- •Изучить принцип действия прибора для измерения артериального давления (тонометра)
- •Ручной тонометр
- •Ход измерения
- •Выполнить оценку физиологической реакции на холод
- •Результаты измерений
- •Методические указания
- •Порядок выполнения работы
- •Обработка результатов и выводы
- •С одержание отчета
- •1.1. Антропометрические измерения
- •Порядок выполнения работы
- •И змерение роста
- •Измерение окружности грудной клетки
- •Определение массы тела
- •Определение силы мышц и силовой выносливости
- •1. Определение силы мышц кисти
- •Ход работы
- •Сила мышц правой и левой кисти, кг
- •Среднестатические показатели относительной величины силы кисти
- •2 . Определение становой силы
- •Ход работы
- •3. Определение силовой выносливости
- •4. Определение жизненной емкости легких
- •1. Спирометрия
- •Порядок выполнения работы
- •Жизненная емкость легких для мужчин
- •Обработка результатов и выводы
- •А. Метод стандартов или средних антропометрических данных
- •Б. Метод индексов
- •Порядок выполнения работы
- •Состояние физической работоспособности
- •Определение физической работоспособности
- •Порядок выполнения работы
- •Значение пробы Руфье-Биксона
- •Методические указания
- •Высота ступеньки и времени восхождения при выполнении пробы в зависимости от пола и возраста
- •Порядок выполнения работы
- •Содержание отчета
- •Методические указания
- •Методические указания
- •Методические указания
- •Порядок выполнения задания
- •Содержание отчета
- •Практическая работа № 2 биологические ритмы, их адаптивная роль в антропогенных экосистемах
- •Основные положения
- •Вопросы с приложенными оценочными тестами
- •Обработка результатов и выводы
- •Обработка результатов и выводы
- •Обработка результатов и выводы
- •Практическая работа № 3 Исследование влияния психоэмоционального состояния на предрасположенность к несчастным случаям
- •Основные положения
- •Основные свойства сенсорных процессов
- •Основные этапы эволюции человека
- •Методические указания
- •Порядок выполнения работы
- •Опросник Дж. Тейлор
- •Обработка результатов
- •Ключи к опроснику Дж.Тейлор
- •Бланк ответов к опроснику Дж. Тейлор
- •Содержание отчета
- •Методические указания
- •Порядок выполнения работы
- •Обработка результатов
- •Методические указания
- •Вариант 1
- •Порядок выполнения работы
- •Опросник для определения профессиональных интересов и склонностей
- •Пояснения к вопросам
- •Обработка результатов
- •Профиль привлекательности профессий
- •Вариант 2
- •Порядок выполнения работы
- •Опросник для определения склонности к различным типам профессий
- •Методические указания
- •Порядок выполнения работы
- •Опросник кос
- •Обработка результатов
- •Методические указания
- •Порядок выполнения работы
- •Тест-анкета
- •Обработка результатов
- •Содержание отчета
- •Практическая работа 4 Исследование особенностей ощущения и восприятия
- •Методические указания
- •Порядок выполнения работы
- •Обработка результатов
- •Порядок выполнения работы
- •Обработка результатов
- •Порядок выполнения работы
- •Обработка результатов
- •Обработка результатов
- •Порядок выполнения работы
- •Обработка результатов
- •Порядок выполнения работы
- •Содержание отчета
- •Список использованной литературы
- •Оглавление
- •664074 Иркутск, ул. Лермонтова, 83
Обработка результатов
С помощью указателя вопросов, постройте профиль привлекательности профессии.
Указатель вопросов, соответствующих перечню профессий
|
19 49 39 5 46 14 35 56 41 3 65 11 9 32 13 2 17 59 1 26 12 86 7 21 16 20 57 10 36 4 22 87 66 29 8 33 25 42 15 |
40 74 115 38 108 30 138 88 93 50 98 53 43 79 51 23 68 91 18 48 2 113 28 7 52 137 73 34 69 45 47 109 102 103 27 54 132 75 89 |
92 107 167 55 146 60 153 121 155 77 147 78 62 118 96 90 151 116 37 63 135 163 72 99 85 178 110 58 149 61 67 127 117 143 83 64 156 97 111 |
124 141 195 71 180 106 168 154 190 159 177 166 80 150 126 133 186 134 114 120 142 189 123 158 152 194 139 105 165 130 161 184 171 160 100 81 176 122 175 |
157 162 210 101 203 164 199 198 205 174 204 187 104 173 188 179 201 170 136 140 185 207 144 182 192 209 131 172 196 183 181 200 206 191 125 119 202 145 197 |
Профиль привлекательности профессий
Профессии |
Баллы |
||||||||||
+5 |
+4 |
+3 |
+2 |
+1 |
0 |
-1 |
-2 |
-3 |
-4 |
-5 |
|
1.Социальный работник |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Нотариус |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Адвокат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Врач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Преподаватель |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Химик |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Печатник |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. Фотограф |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10.Часовщик-ювелир |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11.Электрик |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12.Автомеханик |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13.Столяр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14.Маляр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15.Портной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16. Каменщик |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17.Сапожник |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18.Репортер |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19.Моряк 20.Продавец |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21.Сельскохозяйственный работник |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22.Рабочий тяжелой промышленности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23.Артистические профессии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24.Арматурщик |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25.Штукатур |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26.Слесарь-сантехник |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27.Слесарь-наладчик |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28.Токарь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
29.Установщик центрального отопления |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30.Кузовной мастер |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
31.Офсетчик |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
32.Радиотехник |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
33.Чертежник |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
34.Художник по рекламе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35.Повар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36.Садовник |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
37.Служащий бюро (клерк) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
38.Неквалифицированный рабочий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
39.Рабочий конвейера |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Следующие вопросы в баллах не оцениваются: 6, 24, 31, 44, 70, 84, 94, 112, 128, 129, 148,169, 193, 208. Они даны для того, чтобы выявить возможные противоречия в ответах. За каждый ответ А начисляется +1 балл, за ответ В — 0 баллов, за ответ С – 1 балл. Максимальное количество составляет +5, минимально — 5 баллов.